Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Hiệu quả kinh tế, xã hội dự kiến đạt được

Hiệu quả kinh tế, xã hội dự kiến đạt được

Tải bản đầy đủ - 0trang

đồng, tính hợp tác trong việc giải quyết vấn đề của học sinh, đặc biệt là học sinh lớp 12 các

em rất cần những kĩ năng thực tế để áp dụng cho cơng việc của mình sau này.

- Sáng kiến góp phần thúc đẩy nhiều phong trào thi đua trong trường của giáo viên và

học sinh như phong trào hội giảng chào mừng các ngày lễ lớn 20/11, 26/3…

- Sáng kiến là tiền đề quan trọng giúp đội ngũ giáo viên Ngữ văn tăng cường phương

pháp đổi mới, tích lũy những kĩ năng và kinh nghiệm cần thiết đáp ứng được các yêu cầu để

giảng dạy theo chương trình sách giáo khoa mới, phục vụ kịp thời những thay đổi trong

chương trình thi THPT quốc gia.

3.3. Kết quảcụ thể đối với học sinh sau khi áp dụng sáng kiến

- Sau khi áp dụng sáng kiến trong 02 năm học gần đây, kết quả thi học sinh giỏi đã có

nhiều tiến bộ vượt bậc. Với sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, ứng dụng toàn

diện các mặt của sáng kiến, bám sát đối tượng học sinh, tìm kiếm các tài năng, tăng cường sự

tương tác giáo viên – học sinh, kết quả thi học sinh giỏi bộ mơn Ngữ văn đã dần có sự ổn

định ở mức cao, luôn ở tốp đầu trong tỉnh. Nhiều học sinh đã đạt đến giải Nhì, có học sinh đã

vượt qua vòng thi loại nhiều lần để tham dự đội tuyển học sinh giỏi quốc gia. Đối với một

trường không phải trường chun, học sinh khơng có nhiều thời gian và được đầu tư nhiều

cho mơn chun thì giáo viên và học sinh đã phải rất nỗ lực, vận dụng toàn bộ các giải pháp

của sáng kiến để đưa các em đến với đội tuyển học sinh giỏi Quốc gia. Quan trọng hơn,

những học sinh giỏi đã thực sự say mê mơn Ngữ văn, có ý thức theo đuổi các cơng việc có

liên quan đến bộ mơn và ý thức chia sẻ niềm đam mê đó với các bạn. Đây là nòng cốt để nâng

cao chất lượng học bộ mơn Ngữ văn trong Nhà trường nói chung.

- Sáng kiến góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Ngữ văn, từ đó nâng cao

chất lượng giáo dục tồn diện của Nhà trường. Tổ Văn – Sử nói chung và nhóm Văn nói riêng

trong hai năm học 2017-2018 và 2018-2019 đều đạt thành tích cao, xếp thứ nhất trong phong

các phong trào thi đua của Nhà trường.

Về kết quả thi Học sinh giỏi môn Ngữ văn trong hai năm học của Nhà trường

Năm học



Số lượng giải đạt được



Xếp hạng



2017-2018



01 giải Nhì, 04 giải Ba, 0 giải KK



Xếp thứ nhất toàn tỉnh



2018-2019



02 giải Nhì, 02 giải Ba, 02 giải KK.

01 học sinh tham dự thi HSG quốc gia



Xếp thứ nhất cụm thi đua



Đặc biệt khi nhân rộng một số giải pháp trên cho học sinh tồn trường và xây dựng đơi

ngũ cán sự môn Ngữ văn ở các lớp là thành viên của đội tuyển học sinh giỏi thì kết quả chung

về mơn Ngữ văn của tồn trường cũng được nâng lên. Các em học sinh đều có sự say mê,

hứng thú với môn Ngữ văn. Không chỉ học sinh giỏi, các học sinh khá, trung bình cũng tự tổ

chức các nhóm ôn tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Học sinh ln tích cực trao đổi với

nhau về các bài tập, xây dựng đề cương ơn luyện, tìm tòi các dạng đề, trao đổi với nhau qua

10



các phương tiện thông tin. Đặc biệt, các chuyên đề của môn Ngữ văn đều được các em hưởng

ứng, thực hiên nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm cao, tiếp thu được nhiều điều bổ ích. Theo

đó, kết quả của kì thi THPT quốc gia cũng có sự tăng lên đáng kể: nhiều học sinh đạt điểm

giỏi, một số học sinh còn đạt điểm từ 9,0 trở lên, có học sinh đạt điểm cao nhất toàn tỉnh như

em Nguyễn Ngọc Phương Anh đạt 9.25 điểm; Nguyễn Ngọc Hiền Mai đạt 8.5 điểm. Nguyễn

Hương Giang đạt 8.0 điểm. Em Phạm Khánh Huyền 8.5 điểm. Số lượng học sinh đạt điểm

dưới trung bình còn rất ít..

Về kết quả thi THPT quốc gia môn Ngữ văn năm 2017 -2018

Điểm bình Xếp thứ điểm BQ Điểm BQ Số lượng học sinh đạt

quân

môn

của lớp đạt điểm 8,0 – 10

Ngữ văn

kết quả cao

nhất trường

Trường

02/27

THPT Đinh

6.9

(sau THPT

7.9 (Lớp

68/378 (17,9%)

Tiên Hoàng

Lương Văn Tụy)

12A5)

Toàn tỉnh

6.27

865/8285 (10,4%)

Tồn quốc



5.45



38603/901806 (4,28%)



Ngồi ra, bên cạnh những kì thi lớn của Tỉnh, của Quốc gia, xếp loại học lực giỏi mơn

Ngữ văn của học sinh trong trường có tiến bộ vượt bậc. Học sinh toàn trường đã được truyền

cảm hứng học tập môn Ngữ văn, các em hiểu và yêu thích các tác phẩm văn học, tích cực rèn

luyện kĩ năng nghị luận, thuyết trình, tăng cường ứng dụng trong đời sống. Hoạt động học tập

môn Ngữ văn cũng rất phong phú, đa dạng như lập nhóm học trên Zalo, làm báo tường theo

chủ đề, thi hùng biện… Nhờ vậy, kết quả xếp loại học lực môn Ngữ văn có sự gia tăng đáng

kể, đặc biệt là tỉ lệ học sinh xếp loại học lực Giỏi, Khá. Tỉ lệ học sinh có học lực Yếu giảm

hẳn và khơng còn học sinh có học lực Kém.

Cụ thể là:

Kết quả xếp loại học lực môn Ngữ văn của học sinh năm học 2017- 2018

Tổng số

Giỏi

Khá

TB

Yếu

Kém

Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ

học

số

%

số

%

số

%

số

%

số

%

sinh

1107

168

15,1

708 63,96 227

20,5

2

0,18

2

0,18

Kết quả xếp loại học lực môn Ngữ văn của học sinh năm học 2018 - 2019

Tổng số

Giỏi

Khá

Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ

học

số

%

số

%

sinh

1121

180

16,0

791 70,56

4. Điều kiện và khả năng áp dụng

4.1. Điều kiện áp dụng



TB

Tổng Tỷ lệ

số

%

140

12,4



11



Yếu

Tổng Tỷ lệ

số

%

10

0,89



Kém

Tổng Tỷ lệ

số

%

0

0



a. Điều kiên về cơ sở vật chất

Để áp dụng sáng kiến một cách hiệu quả, cơ sở vật chất trong nhà trường cần đảm bảo

một số yếu tố sau:

- Triển khai kết nối Internet băng thông rộng (cáp quang). Đường truyền ổn định, đảm

bảo phục vụ cho cộng việc của nhà trường.

- Đảm bảo hệ thống máy tính, máy chiếu và thư viện phục vụ cho các hoạt động học

chính khóa và các hoạt động ngoại khóa của học sinh.

- Xây dựng kế hoạch sửa chữa, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và

học ngay từ đầu năm học.

- Bổ sung một số đầu sách bổ trợ, và nâng cao cho môn Ngữ Văn phụ vụ cho công tác

đào tạo chất lượng mũi nhọn cho những năm học tiếp theo.

b. Điều kiện về năng lực chuyên môn của cán bộ và giáo viên

Để áp dụng sáng kiến một cách hiệu quả, mỗi người quản lí và giáo viên cần chú ý đến

một số vấn đề sau:

- Tập trung chỉ đạo tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học,

tích cực ứng dụng CNTT trong dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà

trường

- Căn cứ tình hình thực tế, hồn cảnh, trình độ học sinh trong mỗi năm học, mỗi lớp

học để có sự điều chỉnh kế hoạch và bổ sung hoàn chỉnh.

- Linh hoạt, đa dạng trong cách thức sử dụng các hình thức dạy học, phương pháp dạy

học.

- Luôn đặt lên hàng đầu sự quan tâm, chia sẻ đến học sinh trong mỗi giờ học và theo

sát sự tiến bộ và động viên kịp thời đối với học sinh giỏi.

- Bổ sung thêm các tiết dạy, các chủ đề dạy học, chuyên đề dạy học khi cần thiết.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp học một cách hiệu quả, tránh mất nhiều

thời gian của học sinh.

- Tổ chức các chuyên đề soạn giáo án điện tử, yêu cầu sử dụng trình chiếu cho tất cả

các giờ dạy của GV trong các hội thi, thao giảng, động viên sử dụng thường xuyên trong các

giờ dạy.

- Tích cực triển khai cơng tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên về sử dụng các

thiết bị CNTT hiện đại, các phần mềm mới cập nhật

4.2. Khả năng áp dụng

Sáng kiến này có khả năng áp dụng được đối với đối tượng học sinh giỏi môn Ngữ văn

ở tất cả các khối lớp trong tất cả các trường THPT trên toàn tỉnh cũng như trên toàn quốc đặc

biệt là đối với các trường chuyên, lớp chọn. Đặc biệt, khi vận dụng linhh hoạt, thay đổi và



12



điều chỉnh phù hợp có thể sử dụng cho mọi đối tượng học sinh cấp THPT khi học môn Ngữ

văn, giúp các em có được kết quả học tập tốt nhất.

Chúng tơi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và

hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.



13



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Hiệu quả kinh tế, xã hội dự kiến đạt được

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×