Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
…………………………………………………………………………………… * Cho trẻ tham gia vào các góc chơi. Cô bao quát trẻ chơi.

…………………………………………………………………………………… * Cho trẻ tham gia vào các góc chơi. Cô bao quát trẻ chơi.

Tải bản đầy đủ - 0trang

* Nêu gương, cắm hoa , ra về.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

************************************************************

Thứ tư, ngày 25/ 09/2019.

• Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, tập thể dục.

• Hoạt động học:

• PTNT

ĐỀ TÀI: TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ CÁC BỘ PHẬN GIÁC QUAN,

TÁC DỤNG, CÁCH CHĂM SÓC

I. MỤC ĐÍCH:

- Trẻ nhận biết và tìm hiểu về tác dụng của từng bộ phận giác quan trên cơ thể.

- Tích cực tìm hiểu, trao đổi với nhau về từng bộ phận, hiểu được vai trò quan

trọng của các bộ phận, nhận biết rõ được lợi ích của chúng.

- Chú ý học tập, không ngồi ngả nghiêng trong giờ học, khơng nói chuyện riêng

trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh cơ thể trẻ.

- Lớp học thoáng mát, sạch sẽ.

- Lồng Ghép: ÂN,VH, GDVS, TỐN.

III TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1:

- Cơ và trẻ cùng đọc bài thơ “Tâm sự của cái mũi”.

- Gợi hỏi về nội dung của bài, cho trẻ kể về các bộ phận chính trên cơ thể, gdvs

và chăm sóc cơ thể.

*Hoạt động 2:

- Cho trẻ quan sát tranh cơ thể của bé và chỉ vào từng bộ phận chính để hỏi trẻ.

- Cho trẻ biết trên cơ thể của ta gồm có các bộ phận khác nhau hợp thành.

- Gợi hỏi về các tác dụng trên cơ thể:

+Ta có thể đi, chạy, leo trèo được, vì sao?

+Ta có thể làm được nhiều việc ở nhà, ở trường được, vì sao?.

5



- Gợi hỏi về sự cần thiết và cách giữ gìn vệ sinh cơ thể.

- GD cách chăm sóc và giữ gìn vệ sinh cơ thể.

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát: rửa mặt như mèo.

- Chơi trò chơi: ai đóan giỏi.

+ Cơ sẽ nói tác dụng của các bộ phận và trẻ đóan tên các bộ phận đó.

+ Cho trẻ chơi nhiều lần.

+ Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

- Chơi trò chơi: Dán các bộ phận còn thiếu.

- Kiểm tra, nhắc nhở.

*NXTD: Cả lớp, cá nhân

.................................................................................................................................

* Cho trẻ tham gia vào các góc chơi. Cô bao quát trẻ chơi.

* Cho trẻ tham gia hoạt động ngồi trời cùng cơ.

- Vui choi tự do.

* Ngủ trưa

* Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại bài thơ: Bé ơi, bài hát Cái mũi

* Nêu gương, cắm hoa , ra về.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

************************************************************

Thứ năm, ngày 26/09/2019.

• Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, tập thể dục.

• Hoạt động học:

• PTTM

ĐỀ TÀI: TƠ MÀU BÉ TRANG PHỤC BÉ

I/MỤC ĐÍCH:

- Trẻ biết phối hợp màu để tô màu trang phục cho phù hợp

- Trẻ tơ màu sáng tạo, khơng lem ra ngồi. Rèn luyện sự khéo léo của đôi

bàn tay cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

II/CHUẨN BỊ:

- Tranh quần áo bé trai, bé gái.

6



- Bài hát: “ mừng ngày sinh nhật”.

Nội dung lồng ghép: ÂN, GDVS…

III/ TIẾN HÀNH

* Hoạt động 1:

- Cho trẻ nghe hát: “Mừng ngày sinh nhật” và trò chuyện về bài hát.

- Các con vừa nghe bài hát nói về nội dung gì?

- Vậy các con có tổ chức sinh nhật khơng?

- Khi sinh nhật thì có ai?

- À! Có bạn trai và bạn gái.

- Khi đi sinh nhật các con thích mặc đồ gì?

- Cơ có 1 số hình ảnh về trang phục bạn trai, bạn gái các con cùng xem nhé!

* Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về quần áo bạn trai, bạn gái.

- Trẻ nêu nhận xét về tranh.

Hôm nay cô sẽ cho các con tô màu trang phục bé trai, bé gái nhé, con

thích tơ màu trang phục cho bạn trai hay bạn gái?

* Phân tích mẫu: Cơ hỏi trẻ kỹ năng tô màu và phối hợp màu.

- Khi tô màu thì các con cầm viết tay nào?

- Khi tơ thì các con tơ như thế nào? Quần tơ màu gì? Áo con tơ màu gì?

Cơ khuyến khích trẻ tự chọn mẫu để tô, khi thực hiện khéo léo không lam ra

ngoài.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ đi về chỗ ngồi của mình.

- Khi trẻ tơ màu cơ đi quanh lớp quan sát và khuyến khích trẻ tơ sáng tạo để

hồn thành sản phẩm của mình.

* Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình

và bạn.

- Nhận xét, tuyên dương: Cả lớp, cá nhân.

…………………………………………………………………………………

* Cho trẻ tham gia vào các góc chơi. Cơ bao qt trẻ chơi.

* Cho trẻ tham gia hoạt động ngồi trời cùng cơ.

* Ngủ trưa

* Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại bài thơ: Bé ơi, bài hát Cái mũi

7



* Nêu gương, cắm hoa , ra về.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………… ……………………………………………..

Thứ sáu, ngày 27/ 09/2019

• Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, tập thể dục.

* Hoạt động học: PTNT

ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN DƯỚI, TRƯỚC SAU CỦA

CƠ THỂ.

I. MỤC ĐÍCH:

- Trẻ biết phân biệt được phía trên - dưới, trước – sau của cơ thể

- Trẻ biết quan sát và so sánh để phân biệt phía trên – phía dưới, phía trước- phía

sau.

- Chú ý học tập khơng ngồi ngả nghiêng, khơng nói chuyện riêng trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh lô tô.

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.

- Lồng ghép: Vh, Ân, gdvs

III. TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát: Mùng ngày sinh nhật.

- Trò chuyện cùng trẻ về bản thân bé.

* Hoạt động 2: Ôn lại kỹ năng xác định tay phải – tay trái

- Trẻ phân biệt tay trái – tay phải.

+ Lần lượt cho trẻ phân biệt tay trái – tay phải.

* Dạy trẻ nhận biết và xác định phía trên – phía dưới, phía trước- phía sau

của cơ thể.

- Cơ gợi hỏi: các con! nhìn xem , nhìn xem cơ có ai đến thăm lớp học của chúng

ta đây? cô mang ra bạn búp bê cho trẻ thấy và trả lời.

+ Vây cô đố các con trên đầu búp bê có gì?( đội mũ).

8



+ Vậy búp bê đội mũ ở đâu? À phần đầu của búp bê có đội mũ thì đó là phía trên

của búp bê.

Còn khi đi học búp bê mang dép cho đôi chân sạch sẽ đấy. Vậy búp bê mang dép

ở đâu? Chân gọi là phía trên hay phía dưới của cơ thể của búp bê? Cô nhắc lại

cho trẻ biết phía dưới là ở đâu của cơ thể.

Tương tự với phía trước và phía sau của cơ thể búp bê, cô cũng gợi hỏi để trẻ trả

lời.

- Cô cho trẻ thực hành đặt đồ vật theo yêu cầu của cơ và nhắc lại phía vừa thực

hành là phía nào để củng cố nhận biết cho trẻ va nhấn mạnh phía trước, phía sau,

phía trên, phía dưới.

* Hoạt động 3:

Trò chơi “ Thi ai nhanh”

Luật chơi: Cháu đặt đồ chơi theo đúng vị trí theo u cầu

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

* NXTD: cô nhận xét tuyên dương cả lớp, cá nhân.

.................................................................................................................................

* Hoạt động góc: Cho trẻ tham gia vào các góc chơi.

* Hoạt động ngồi trời: Cho trẻ tham gia hoạt động.

* Vui chơi tự do.

* Ngủ trưa

* Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại bài thơ: Bé ơi, bài hát Cái mũi

* Nêu gương, cấm hoa , ra về.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………



DUYỆT TTCM

………………………………………….

…………………………………………

…………………………………………

………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

………………………………………….

9



Định an, ngày 20/09/2019

GV



Nguyễn Thị Thanh Nga



ĐỀ TÀI: HÁT BÀI TAY THƠM, TAY NGOAN.

NDTT: Dạy hát

VĐ: Minh hoạ

10



NH: Lý cây bơng

TC: Tai ai tinh

I/ MỤC ĐÍCH:

- Trẻ hát đúng, rõ lời bái hát.

- Biết hát và vận động minh hoạ nhịp nhàng theo lời bài hát.

- Biết lắng nghe cơ hát và tích cực tham gia trò chơi.

II/ CHUẨN BỊ:

- Cô thuộc lời 2 bài hát.

- Lắc nhạc và dụng cụ âm nhạc.

- Lồng ghép: VH, GDVS

III. TIẾN HÀNH:

* Hoạt Động 1:

- Cô cùng cháu đọc bài thơ cơ dạy.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, GDVS cơ thể, GD trẻ biết đoàn kết với

bạn…

Hoạt Động 2:

* Dạy hát: Tay thơm, tay ngoan. Tác giả

- Cô hát mẫu lần 1: cô hát trọn vẹn

- Cô hát lần 2: cô hát kết hợp minh hoạ.

- Cho cả lớp hát với cô 2,3 lần.

- Cho tổ, nhóm, nhiều cá nhân hát cùng cơ.

- Cơ chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.

* Vận Động minh hoạ.

- Cô vừa hát vừa minh hoạ lần 1.

- Cô vừa hát vừa minh hoạ lần 2: giải thích.

Một tay em x….. một bơng hoa: Giấu một tay phía sau, một tay đưa ra và

cuộn và xoè tay ra tạo thành một bông hoa.

Hai tay em xoè….hai bông hoa: Hai tay đưa ra trước cuộn và xoè ra làm hai

bông hoa.

Mẹ khen ………tay ngoan, mẹ khen……tay thơm: một tay chống hơng, một tay

chỉ ra phía trước, cuộn hai tay ngửa ra phía trước kết hợp nhúng chân.

- Sau đó cho trẻ hát và minh hoạ theo nhịp: Cả lớp, tổ, cá nhân.

- Cô chú ý quan sát và sửa sai.

Hoạt Động 3 :

11



+ Nghe Hát: Cây trúc xinh

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Hát lần 1: cô hát trọn vẹn bài hát.

- Lần 2: hát kết hợp với múa minh hoạ.

+ TCAN: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 4-5lần.

- Cô quan sát trẻ chơi.

* NXTD: Cả lớp, cá nhân



12



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

…………………………………………………………………………………… * Cho trẻ tham gia vào các góc chơi. Cô bao quát trẻ chơi.

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×