Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Khái niệm cá nhân lịch sử

Khái niệm cá nhân lịch sử

Tải bản đầy đủ - 0trang

3, QUAN HỆ GIỮA QUẦN CHÚNG NHÂN

DÂN VÀ CÁ NHÂN - QUAN HÊ BIỆN CHỨNG



Chúng tồn tại song song và thống nhất với nhau



Thống nhất trong lợi ích và mục đích



Tồn tại điểm khác biệt trong vai trò cụ thể của quần chúng và cá

nhân



Thứ nhất, nhân dân là chủ thể của lịch sử



Thứ hai, cách mạng là sự nghiệp của nhân

dân



Thứ ba, Đảng góp phần phát huy vai trò

của nhân dân một cách triệt để



II, QUAN

ĐIỂM CỦA HỒ

CHÍ MINH VỀ

QUAN ĐIỂM

CỦA NHÂN

DÂN TRONG

CÁCH MẠNG



“DÂN KHÍ MẠNH THÌ QN LÍNH NÀO, SÚNG ỐNG NÀO

CŨNG KHÔNG CHỐNG LẠI NỔI”

“PHẢI DỰA VÀO DÂN, DỰA CHẮC VÀO DÂN THÌ KẺ ĐỊCH

KHƠNG THỂ NÀO TIÊU DIỆT ĐƯỢC”



NGƯỜI KHẲNG ĐỊNH

CƠNG NƠNG “LÀ GỐC

CÁCH MỆNH”



 “lòng cách mệnh càng bền, chí



cách mệnh càng quyết… cơng

nơng là tay khơng chân rồi,

nếu thua thì chỉ mất một cái

kiếp khổ, nếu được thì được cả

thế giới, cho nên họ gan góc”



III. KINH NGHIỆM SỬ DỤNG

NGUỒN NHÂN LỰC TRONG Q

TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA CỦA

CÁC NƯỚC NHẬT BẢN,

SINGAPORE



 Q trình cơng nghiệp hóa của các quốc gia bậc nhất



trong khu vực như Nhật Bản, Hàn Quốc và Singapore,

yếu tố con người ln là trọng tâm; phát triển nguồn

nhân lực là chìa khóa cho sự phát triển nhanh và bền

vững

 “Economic



growth without investment in human

development is unsustainable and unethical” Amartya Sen



III. KINH NGHIỆM SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN

LỰC TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP

HĨA CỦA NHẬT BẢN, HÀN QUỐC, ĐÀI

LOAN, SINGAPORE



01

Phát triển

nguồn nhân

lực phải gắn

liền với mục

tiêu phát triển

kinh tế



02



03



Chính sách xã

hội phù hợp



Đầu tư cho

giáo dục và

đào tạo nghề



04



Tăng cường

hợp tác quốc

tế: hợp tác

trong đào tạo

nhân lực

chung, chuyên

gia tư vấn và

quản lý



1.CHÍNH PHỦ CÁC QUỐC GIA

NÀY ĐỀU XÁC ĐỊNH CÁC

MỤC TIÊU CHUNG:







KINH NGHIỆM TRIỂN

KHAI

Nhật Bản: coi

trọng việc đàoBẢN)

tạo nguồn nhân lực và

(NHẬT

phát huy tối đa nhân tố con người trong phát triển

kinh tế



 Người Nhật có tính ham học hỏi, học mọi lúc mọi nơi

 Không đua phát minh với thế giới mà ln tìm hiểu xem



trên từng lĩnh vực đâu là đỉnh cao rồi cố công học theo

 Điều quan trọng là trước khi cải biến người Nhật ln tìm



cách “học hết chữ của thầy”, khơng phê phán khi chưa tự

mình làm được như thế

 Cách làm này là một trong những bí quyết dẫn tới thành



cơng của Nhật

 Người Nhật rất chú trọng đào tạo đội ngũ cơng nhân



lành nghề, có đủ khả năng nắm bắt và sử dụng

những kỹ thuật, công nghệ mới



 Công nhân không chỉ được đào tạo trong các trường dạy



nghề mà còn được đào tạo ngay tại các xí nghiệp

 Đội ngũ cán bộ khoa học - kỹ thuật cao đã góp phần đắc



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Khái niệm cá nhân lịch sử

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×