Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
b. Ghi nhớ ý 2

b. Ghi nhớ ý 2

Tải bản đầy đủ - 0trang

4. Hoạt động vận dụng

? Nếu cần thuyết minh về một thứ đồ dùng học tập, em sẽ sử dụng những phương

pháp thuyết minh nào?

5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng

* Tìm hiểu các tri thức về một số vật dụng và đồ dùng học tập quen thuộc như: phích

nước, bóng đèn sợi đốt, bút bi, bút chì, com pa...

* Nắm vững nội dung bài học, làm bài tập 3 ,4

* Chuẩn bị bài : Trả bài kiểm tra văn, bài tập làm văn số 2

+ Xem lại đề

+ Lập dàn ý theo tổ.



Tuần 14.

Ngày soạn: / /2018

Tiết 52 – Bài 11:



Ngày dạy:



/ / 2018



TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2

I. Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức

- HS nắm được những ưu điểm , tồn tại trong bài làm của mình về nội dung phương pháp

, cách làm bài kiểm tra văn học, từ đó rút kinh nghiệm cho bài sau .

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng sử dụng ngôn ngữ , xây dựng văn bản , viết đoạn văn .

3. Thái độ

- Giáo dục ý thức tích cực học tập.

4. Năng lực, phẩm chất



- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp tác;

năng lực giao tiếp..........

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ ...

II. Chuẩn bị

- Gv: Máy chiếu, sgk, sgv, tltk, bài của HS

- Hs: đọc văn bản trong sgk và trả lời câu hỏi

III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành

- KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm

IV. Tổ chức các hoạt động dạy học

1. Hoạt động khởi động

* Ổn định tổ chức

* Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra việc lập dàn ý ở nhà của hs

* Khởi động: Tổ chức trò chơi “Đốn ơ chữ”: GV đưa ra câu hỏi để HS đốn ơ chữ

? Kể tên các kiểu văn bản đã học? (6 kiểu vb).

? Văn tự sự ngoài yếu tố tự sự còn có thể kết hợp yếu tố nào?

- Gv giới thiệu bài....

2. Hoạt động luyện tập

Hoạt động của gv và hs

Hoạt động 1: Trả bài kiểm tra Văn

- PP: Vấn đáp, luyện tập thực hành

- KT: Đặt câu hỏi

- NL: tự học, ngôn ngữ, tư duy, hợp tác.

- Gv chiếu lại đề bài



Nội dung cần đạt

A. Trả bài kiểm tra Văn



I. Đề bài

Câu 1: Nêu những nét đặc sắc về nội dung và

nghệ thuật của truyện ngắn Cơ bé bán diêm.

Câu 2: Vì sao bức tranh chiếc lá của cụ Bơmen là một kiệt tác nghệ thuật

Câu 3: Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của

em về cái chết của lão Hạc.

II.Yêu cầu

? Bài làm cần sử dụng những kĩ năng gì?

1. Kĩ năng

- Dựng đoạn, liên kết đoạn, liên kết câu

- Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý

- Diễn đạt lưu lốt, trơi chảy; đảm bảo tính

mạch lạc, thống nhất về chủ đề

- Dùng từ, đặt câu chuẩn xác

- Viết đúng chính tả

- Trình bày sạch sẽ, khoa học, bố cục phù



hợp

2. Kiến thức

- Câu 1:

? Nêu những nét đặc sắc về nội dung và + NT: Kể chuyện hấp dẫn, đan xen giữa hiện

nghệ thuật của truyện ngắn Cô bé bán thực và mộng tưởng; sắp xếp tình tiết hợp lí

+ ND: Niềm cảm thương đối với một em bé

diêm?

bất hạnh

- Câu 2: Có ba lí do

? Vì sao bức tranh chiếc lá của cụ

+ Bức tranh được vẽ sinh động, giống y như

Bơ-men là một kiệt tác nghệ thuật?

thật

+ Được vẽ bằng tấm lòng yêu thương, sự hi

sinh cao cả của người vẽ

+ Bức tranh đã cứu sống Giơn-xi.

* TL nhóm: 4 nhóm (TG: 4 phút).

- Câu 3:

? Lập dàn bài cảm nhận về cái chết của MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm và cái chết

Lão Hạc?

đau đớn của lão Hạc.

- Gọi ĐD HS TB - HS NX, b/s.

TB: + Nguyên nhân lão Hạc tìm đến cái

- Gv NX, chốt kiến thức.

chết: đau đớn, xót xa, dằn vặt, ân hận khi bán

- Gv chiếu dàn ý

cậu vàng

+ Cái chết của lão Hạc: đau đớn, quằn quại,

vật vã.

+ Cảm thơng thương xót cho Lão Hạc…

KB:

- Cảm nghĩ chung về cái chết của LH

- GV trả bài cho HS

III. Trả bài

IV. Nhận xét

- GV Hd học sinh đọc bài và nhận xét

1. Học sinh nhận xét

chéo bài của nhau

- GV nhận xét chung

2. Giáo viên nhận xét chung

a. Ưu điểm

- Nắm được yêu cầu của đề bài

- Biết cách trình bày một bài kiểm tra

- Bước đầu biết vân dụng các kĩ năng

dựng đoạn, liên kết đoạn, liên kết câu

- Một số em diễn đạt khá lưu loát, rõ

ràng: Thúy, Linh, Chinh …

- Nắm được kiến thức cơ bản của các vb

b. Nhược điểm

- Thiếu ý: Khôi, Dũng…

- Diễn đạt lan man: Vân Anh, Nhung….



- Mắc lối dùng từ, đặt câu, chính tả:

Khơi, Hồng…

- Câu 3: Diễn đạt sơ sài, khơng viết thành

bài văn hoàn chỉnh: Vũ, Hoàng….

Hoạt động 2: Trả bài tập làm văn số 2

- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện

tập thực hành

- KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm

- NL, PC: tự học, ngôn ngữ, tư duy, hợp

tác, tự tin.

- Gv chiếu lại đề bài



B. Trả bài tập làm văn số 2



I. Đề bài

Câu 1: Nêu các bước tóm tắt một văn bản tự

sự?

Câu 2: Tìm yếu tố miêu tả trong đoạn văn

sau và cho biết tác dụng của các yếu tố miêu

tả đó?

Câu 3: Kể về một việc em đã làm khiến bố

mẹ rất vui lòng.

II. Yêu cầu.

1. Kĩ năng: - Diễn đạt lưu lốt, trơi chảy;

? Bài làm cần sử dụng những kĩ năng gì

đảm bảo tính mạch lạc, thống nhất về chủ đề

- Dùng từ, đặt câu chuẩn xác

- Viết đúng chính tả

- Trình bày sạch sẽ, khoa học, bố cục phù

hợp

2. Kiến thức.

Câu 1: các bước tóm tắt một văn bản tự sự:

? Nêu các bước tóm tắt một văn bản tự + Bíc 1: Đọc và hiểu đúng chủ đề của vb

s?

+ Bớc 2: Xác định nội dung chính cần TT

+ Bớc 3: Sắp xếp nội dung theo 1 trình tự

hợp lý

+ Bớc 4: Viết bản tóm tắt bằng lời văn của

mình

Cõu 2: yu tố miêu tả trong đoạn văn và cho

? Tìm yếu tố miêu tả trong đoạn văn sau biết tác dụng của các yếu tố miêu tả đó: 2 đ

và cho biết tác dụng của các yếu tố miêu - Trận mưa vùi dập và những cơn gió phũ

tả đó?

phàng kéo dài

- Ơ gần cuống lá còn giữ màu xanh sẫm,

nhưng với rìa lá hình răng cưa đã nhuốm

màu vàng úa, chiếc lá vẫn dũng cảm treo

bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

b. Ghi nhớ ý 2

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×