Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tải bản đầy đủ - 0trang

PHỤ LỤC

Phụ lục 1: Phiếu khảo sát giành cho giáo viên về giáo dục môi trường địa

phương trong dạy học môn Tư nhiên - Xã hội lớp 3 cho học sinh Tiểu học tại

Trường Tiểu học Mường Tè, huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu

Để góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả GDMT địa phương trong dạy học

môn TN – XH lớp 3 cho học sinh Tiểu học Mường Tè, huyện Mường Tè, tỉnh Lai

Châu. Các thầy cô hãy vui lòng trả lời các câu hỏi dưới đây.

Hãy đánh dấu (x) vào phương án phù hợp.

1. Thầy (cô) nhận thấy việc GDMT địa phương trong dạy học môn Tự nhiên –

Xã hội cho học sinh lớp 3 có cần thiết không?

- Rất cần thiết

- Cần thiết

- Không cần thiết

2. Tần suất áp dụng GDMT địa phương trong dạy học môn Tự nhiên – Xã hội

lớp 3 của các thầy (cô)?

- Thường xuyên

- Thỉnh thoảng

- Không bao giờ

3. Những nội dung nào được các thầy (cô) thường xuyên GDMT địa phương

trong dạy học môn Tự nhiên – Xã hội lớp 3?

- Tài nguyên – thiên nhiên địa phương

- Văn hóa các dân tộc địa phương

- Những thuận lợi và khó khăn của địa hịnh địa phương

- Động vật, thực vật có trên địa phương

4. Những phương pháp dạy học nào được các thầy cô thường xuyên sử dụng

trong GDMT địa phương trong dạy học môn TN – XH lớp 3 cho HS lớp 3?

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp đặt vấn đề và giải quyết vấn đề

- Phương pháp hoạt động nhóm

- Phương pháp đóng vai

- Phương pháp động não

- Phương pháp thảo luận

5. Hình thức tổ chức dạy học nào thường xuyên được các thầy cô lựa chọn để

GDMT địa phương trong dạy học môn TN – XH lớp 3?

- Liên hệ GDMT địa phương thông qua hoạt động ngoại khóa

- Liên hệ GDMT địa phương thơng qua hoạt động dạy trên lớp

- Liên hệ GDMT địa phương qua hoạt động dọn dẹp vệ sinh trường lớp

6. Đánh giá của thầy (cô) về mức độ hứng thú của GDMT địa phương trong dạy

học môn TN- XH lớp 3 huyện Mường Tè?

25



- Rất hứng thú

- Bình thường

- Khơng hứng thú

7. Trong quá trình GDMT địa phương trong dạy học mơn TN – XH lớp 3 cho

HS Tiểu học Mường Tè - huyện Mường Tè ,tỉnh Lai Châu thầy (cô) gặp phải những

khó khăn gì?

- Thiếu thốn về cơ sở vật chất

- Chưa có sự phối hợp của các tổ chức XH và nhà trường

-Ý kiến khác………………………….........................................



26



Phụ lục 2: Bài kiểm tra thưc nghiệm: “Lá cây”

Em hãy khoanh tròn đáp án đúng

Câu 1: Lá cây có tác dụng gì đối với các loài thực vật?

a. Dùng để che nắng

b. Dùng để quang hợp

c. Dùng để hút nước và các chất dinh dưỡng

d. Dùng để dự trữ nước và muối khoáng

e. Dùng để tự vệ thực vật

Câu 2: Vào mùa Thu lá cây thường có màu gì?

a. Màu xanh hơi hanh vàng

b. Màu xanh đậm

c. Sau khi lá cây chuyển sang màu vàng thì lá úa dần và rụng

Câu 3: Nếu thấy một bạn đang bứt lá cây, phá hoại cây xanh em sẽ làm gì?

a. Khơng làm gì

b. Nói bạn ấy dừng lại, nếu bạn khơng dừng thì khơng nói gì thêm

c. Phân tích cho bạn hiểu vì sao khơng nên phá hoại cây xanh, nếu bạn khơng chịu

nghe thì cần báo với cô giáo, người lớn về hành vi phá hoại cây xanh đó.

Câu 4: Hãy quan sát lá cây được gắn trên bảng đưa ra kết luận xem đó là lá của cây

gì? Hãy quan sát và nêu đăc điểm của lá cây đó.( HS quan sát lá cây Bàng)



27



Phụ lục 3: Giáo án chương trình thưc nghiệm

Bài học: Lá cây

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết được cấu tạo ngoài của lá cây.

2. Kĩ năng: Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây. Biết

được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh nắng mặt trời còn

quá trình hơ hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm.

3. Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:



Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.



Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên



Hoạt động của học sinh



1. Hoạt động khởi động (5 phút):

- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời

- 2 em lên kiểm tra bài cũ.

2 câu hỏi của tiết trước.

- Nhận xét.

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:

a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (13 phút)

* Mục tiêu: Biết mơ tả sự đa dạng về màu

sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. Nêu

được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của

lá cây.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4

trong SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát

những lá cây HS mang đến lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong

nhóm quan sát các lá cây và thảo luận theo

gợi ý:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của

những lá cây quan sát được.

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một



- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong

SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát

những lá cây HS mang đến lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

trong nhóm quan sát các lá cây và

thảo luận theo gợi y



28



số lá cây sưu tầm được.

Bước 2: Làm việc cả lớp

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục,

một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có

nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi

chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá ;

trên phiến có gân lá.

b. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14

phút) – Liên hệ GDMT địa phương

* Mục tiêu: Phân loại lá cây sưu tầm được.

* Cách tiến hành:

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ Ao

và băng dính.

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá

của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm

nào sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp và

nhanh.

3. Tổng kết và nhắc nhở



- Đại diện các nhóm trình bày trước

lớp, các nhóm khác bổ sung.



- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

sắp xếp[ các lá cây và dính vào giấy

khổ Ao theo từng nhóm có kích thước

và hình dạng tương tự nhau.



29



PHỤ LỤC 4: MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ TÌNH HÌNH MƠI TRƯỜNG

ĐỊA PHƯƠNG VÀ HÌNH ẢNH THỰC NGHIỆM



30



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×