Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại nhưng an toàn cho môi trường?

Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại nhưng an toàn cho môi trường?

Tải bản đầy đủ - 0trang

Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- Tìm hiểu tạp tính của sâu bọ.

IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................



Ngày soạn: 26/11/2013

Ngày giảng: …./11/2013



TIẾT 29



THỰC HÀNH XEM BĂNG HÌNH

VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ



I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS quan sát phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm và

cất giữ thức ăn trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát trên băng hình, kĩ năng tóm tắt nội dung xem.

3.Thái độ: GD ý thức học tập yêu thích bộ mơn.

II. ĐƠ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Máy chiếu băng hình.

- HS: Ơn lại kiến thức ngành chân khớp, kẻ phiếu học tập vào vở.

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



114



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn của GV:

- GV nêu yêu cầu của bài thực hành :

+ Theo dõi nội dung băng hình.

+ Ghi chép các diễn biến của tập tính sâu bọ.

+ Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.

- GV phân chia các nhóm thực hành.

Hoạt động 2: HS xem băng hình.

- GV cho HS xem lần thứ nhất tồn bộ đoạn băng hình.

- GV cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép các tập tính của sâu bọ.

+ Tìm kiếm cất giữ thức ăn.

+ Sinh sản.

+ Tính thích nghi và tồn tại của sâu bọ.

- HS theo dõi băng hình , quan sát đến đâu điền vào phiéu học tập đến đó.

- Với những đoạn khó hiểu HS có thể trao đổi trong nhóm hoặc yêu cầu GV chiếu lại.

Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình.

- GV dành thời gian để các nhóm thảo luận hồn thành phiếu học tập của nhóm.

- GV cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi sau:

+ Kể tên những sâu bọ quan sát đực?

+ Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm ăn đặc trưng của từng loài?



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



115



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



+ Nêu các cách tự vệ tấn công của sâu bọ?

+ Kể các tập tính trong sinh sản của sâu bọ?

+ Ngồi những tập tính có ở phiếu học tập em còn phát hiện thêm những tập tính nào

khác ở sâu bọ?

- HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi trong nhóm tìm câu trả lời.

- GVkẻ sẵn bảng gọi HS lên chữa bài.

- Đại diện nhóm ghi kết quả trên bảng các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- GV thơng báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi sửa chữa.

4. Củng cố:

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.

- Dựa vào phiếu học tập GV đánh giá kết quả học tập của nhóm.

5. Hướng dẫn học ở nhà:

- Ơn lại tồn bộ ngành chân khớp .

- Kẻ bảng tr.96,97 vào vở bài tập.

IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



116



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



Ngày soạn: 27/11/2013

Ngày giảng: …./11/2013



TIẾT 30



ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ

CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP



I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS nêu được đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp trong tự

nhiên và vai trò thực tiễn đối với con người.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích tranh, kĩ năng hoạt động nhóm.

3. Thái độ: Có ý bảo vệ các lồi động vật có ích.



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



117



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh phóng to các hình trong bài.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu một số cách tấn công, tự vệ và sinh sản của sâu bọ?

3. Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung

Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp. Giải thích được sự đa

dạng của ngành chân khớp



Hoạt động của GV và HS



Nội dung



- GV yêu cầu HS quan sát H29.1- 6 SGK và



1. Đặc điểm chung.



đọc các thông tin dưới hình→ lựa chọn các

đặc điểm chung của ngành chân khớp.

- HS thảo luận trong nhóm đánh dấu vào ơ

trống những đặc điểm lựa chọn.



- Có vỏ kitin che chở bên ngồi và làm

chỗ bám cho cơ.



- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác

nhận xét bổ sung.



- Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động

nhau



- GV chốt lại bằng đáp án đúng : 1,3,4.



- Sự phát triển tăng trưởng gắn liền sự



+ ĐV thuộc ngành Chân khớp có những



lột xác .



đặc điểm chung nào?

- HS trả lời và ghi kết luận.



Hoạt động 2: Sự đa dạng ở chân khớp.

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



118



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



Ngày soạn: 03/12/2013

Ngày giảng: …./12/2013



CHƯƠNG VI: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG

CÁC LỚP CÁ



TIẾT 31



THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI,

HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA CÁ CHÉP



I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo ngoài và các hoạt động sống của cá chép.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật, kĩ năng hoạt dộng nhóm.

3. Thái độ: GD ý thức học tập, yêu thích bộ mơn.

II. ĐƠ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Mơ hình cá chép. Mẫu vật: 1 con cá thả trong bình thủy tinh

Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và các mảnh giấy ghi những câu lựa chọn phải điền.

- HS: Mỗi nhóm 1 con cá chép thả trong bình thủy tinh trong.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu vai trò thực tiễn của ngành chân khớp đối với đời sống con người?

3. Bài mới

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát hoạt đống sống của cá chép.

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



119



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



- GV yêu cầu HS quan sát cá chép đang bơi

lội trong bình thủy tinh trong suốt. Thảo luận

các câu hỏi sau:

+ Cá chép sống ở đâu? Thức ăn của chúng là - Mơi trường sống: Nước ngọt.

gì?

- Đời sống:

+ Tại sao cá chép là động vật biến nhiệt?

+ Ưa vực nước lặng (sống ở ao, hồ,

- HS tự thu nhận thơng tin SGK tr.102 thảo sơng, suối)

luận tìm câu trả lời.

+ Sống ở ao hồ sông suối



+ Ăn tạp.



+ Ăn động vật và thực vật



+ Là động vật biến nhiệt.



+ Nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ

môi trường.

-1-2 HS phát biểu lớp bổ sung

- GV cho HS tiếp tục thảo luận:

+ Đặc điểm sinh sản của cá chép?

+ Vì sao số lượng trứng trong mỗi lứa đẻ của



- Sinh sản:

+ Thụ tinh ngoài, đẻ trứng.



cá chép lên đến hàng vạn?



+ Số lượng trứng nhiều như vậy có ý nghĩa + Trứng thụ tinh → phát triển thành

phơi.

gì?

- HS giải thích được:

+ Cá chép thụ tinh ngồi, khả năng trứng

gặp tinh trùng ít.

+ Ý nghĩa duy trì nòi giống

- 1-2 HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung.

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



120



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về đời sống

cá chép .



Hoạt động 2: HS quan sát cấu tạo ngoài của cá chép.

Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



- GV yêu cầu HS quan sát mẫu cá chép sống

đối chiếu với h31.1 tr.103 SGK nhận biết các 1. Cấu tạo ngoài

bộ phận trên cơ thể của cá chép.

- HS bằng cách đối chiếu giữa mẫu và hình

vẽ → ghi nhớ các bộ phận cấu tạo ngồi.

- Đại diện nhóm trình bày các bộ phận cấu

- Đặc điểm cấu tạo ngoài của cá thích



tạo ngồi trên mơ hình cá chép.

- GV giải thích: Tên gọi các loại vây cá liên

quan đến vị trí vây.



nghi đời sống bơi lặn (như bảng 1 đã

hoàn thành)



- GV yêu cầu HS quan sát cá chép đạng bơi

trong nước, đọc kĩ bảng 1 lựa chọn câu trả

2. Chức năng của vây cá.



lời .

- GV kẻ bảng phụ gọi HS lên điền trên bảng

- GV nêu đáp án đúng: 1B, 1C, 3E, 4A, 5G.



- Vai trò từng loại vây cá:



- 1 HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngoài + Vây ngực, vây bụng: giữ thăng bằng,

của cá chép thích nghi với đời sống bơi lội.



rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống.



- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:



+ Vây lưng, vây hậu môn: giữ thăng



+ Vây cá có chức năng gì? (Vây cá như bơi bằng theo chiều dọc.

chèo giúp cá di chuyển trong nước)



+ Khúc đi mang vây đi: giữ chức



+ Nêu vai trò từng loại vây cá?



năng chính trong sự di chuyển của cá.



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



121



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- GV giới thiệu về cơ quan đường bên.

4. Củng cố:

- Nêu một số hoạt động sống của cá chép mà em đã quan sát được?

- Cá chép có những đặc điểm cấu tạo ngồi như thế nào?

- GV nhắc cho HS nếu cần.

5. Hướng dẫn học ở nhà:

- Học bài theo câu hỏi SGK

- Làm bài tập SGK bảng2 tr.105

- Các nhóm chuẩn bị : 1 con cá chép, 1 khăn lau /1 nhóm.

IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



122



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



Ngày soạn: 04/12/2013

Ngày giảng: …./12/2013



TIẾT 32



THỰC HÀNH: MỔ CÁ



I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS xác định được vị trí và nêu rõ vai trò một số cơ quan của cá trên mẫu

mổ.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng mổ trên động vật có xương sống, kĩ năng trình bày mẫu mổ.

3. Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm túc cẩn thận chính xác.



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



123



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Mẫu cá chép; Bộ đồ mổ khay mổ, đinh ghim; Mơ hình não cá.

- HS: Mỗi nhóm một con cá chép (giếc)

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3. Bài mới

Hoạt động 1: Tổ chức thực hành

Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



a. Cách mổ:

- GV trình bày kĩ thuật giải phẫu (SGK tr.106) chú

ý vị trí đường cắt để nhìn rõ nội quan của cá.

- Biểu diễn thao tác mổ (dựa vào H32.1) SGK.

- Sau khi mổ cho HS quan sát vị trí tự nhiên của

các nội quan chưa gỡ.

- GV cho các nhóm tiến hành mổ cá dưới sự điều

hành của tổ trưởng và thư kí ghi lại đặc điểm quan

sát được.

- GV theo dõi thao tác mổ của các nhóm, nhắc nhở

và sửa chữa thao tác còn lúng túng ở một số nhóm.

- Cho các nhóm trao đổi mẫu mổ, nhận xét và rút

kinh nghiệm.

b. Quan sát cấu tạo trong trên mẫu mổ:

- GV hướng dẫn HS xác định vị trí các nội quan:

Lá mang, tim, dạ dày, ruột, gan, mật, thận, tinh

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



124



Trường THCS Hưng



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại nhưng an toàn cho môi trường?

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×