Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tải bản đầy đủ - 0trang

Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- Đặc điểm của bộ xương chim thích nghi với đời sống bay lượn như thế nào?

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Các cơ quan dinh dưỡng (22 phút)



Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



- GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài thực I. Các cơ quan dinh dưỡng

hành



1. Tiêu hóa



Nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hóa của

chim bồ câu

- GV cho HS thảo luận :

+ Hệ tiêu hóa của chim hồn thiện hơn bò

sát ở những điểm nào?

+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn

bò sát?

- HS đọc thơng tin SGK tr141 nêu đặc điểm

- Ống tiêu hóa phân hóa chuyên hóa với



khác nhau so với bò sát



- HS thảo luận trả lời câu hỏi. Đại diện chức năng

nhóm trình bày nhóm khác bổ sung



- Tốc độ tiêu hóa cao



- GV chốt lại kiến thức



2. Tuần hoàn



- GV cho HS thảo luận

+ Tim của chim có gì khác tim bò sát?



- Tim 4 ngăn, gồm 2 nửa phân tách nhau



+ ý nghĩa của sự khác nhau đó?



hồn tồn. Nửa trái chứa máu đỏ tươi,



- HS trình bày sự tuần hồn máu trong

vòng tuần hồn nhỏ và vòng tuần hồn lớn

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



186



nửa phải chứa máu đỏ thẩm. Có 2 vòng

tuần hồn



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



rút ra kết luận.



- Máu nuôi cơ thể giàu ôxi( máu đỏ



- GV treo sơ đồ tuần toàn câm→gọi HS lên tươi)

xác định các ngăn tim.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát

H43.2 SGK thảo luận:

- So sánh hơ hấp của chim bồ câu với bò 3. Hơ hấp

sát ?

+ Nêu vai trò của túi khí?



- Phổi gồm một mạng ống khí dày đặc.



+ Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa như thế nào

đối với đời sống bay lượn của chim?



- Một số ống khí thơng với túi khí → Bề

mặt trao đổi khí rộng:

- Trao đổi khí:

+ Khi bay do túi khí.

+ Khi đậu nhờ sự thay đổi thể tích lồng

ngực.

Túi khí còn làm giảm khối lượng riêng

của chim và giảm ma sát nội quan khi



- HS đọc thông tin thảo luận nêu được các bay.

đặc điểm thích nghi với đời sống bay



4. Bài tiết và sinh dục



So sánh các đặc điểm tiến



- Bài tiết: Thận sau, khơng có bóng đái.



hóa hơn thằn lằn



Nước tiểu thải ra ngồi cùng phân.



- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận - Sinh dục: Thụ tinh trong, chim trống

có đơi tinh hồn và các ống dẫn tinh,

xét bổ sung.

chim mái có buồng trứng và ống dẫn

trứng bên trái phát triển.



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



187



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- GV yêu cầu HS quan sát H 43.3

+ Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục

của chim

+ Những đặc điểm nào thể hiện sự thích

nghi với đời sống bay?

- GV chốt lại kiến thức.



Hoạt động 2: Thần kinh và giác quan

Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



- GV yêu cầu HS quan sát mơ hình não II. Thần kinh và giác quan

chim đối với hình 43.4 SGK →nhận biết - Bộ não phát triển:

các bộ phận của não trên mơ hình

+ Não trước lớn

- So sánh bộ não chim với bò sát?

+ Tiểu não có nhiều nếp nhăn

- HS quan sát mơ hình đọc chú thích H43.4

+ Não giữa có 2 thùy thị giác.

SGK xác định các bộ phận của não

- Giác quan

- HS chỉ trên mơ hình lớp nhận xét bổ sung

+ Mắt tinh có mi thứ 3 mỏng

- GV chốt lại kiến thức

+ Tai có ống tai ngồi nhưng chưa có

vành tai.

3. Củng cố

- Trình bày được đặc điểm hơ hấp của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay?

- Hoàn thành bảng cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn?

4. Hướng dẫn về nhà

- Học bài theo câu hỏi SGK

- Sưu tầm tranh ảnh một số đại diện lớp chim



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



188



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................



Ngày soạn:05/02/2014

Ngày giảng:..../02/2014



TIẾT 46



ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM



I. MỤC TIÊU

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



189



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



1. Kiến thức:

- Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của các nhóm chim thích nghi với đời sống từ

đó thấy được sự đa dạng của chim.

- Nêu được đặc điểm chung và vai trò của chim.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. Kĩ năng hoạt động nhóm.

3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ các lồi chim có lợi.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh phóng to hình 44 SGK.

- Phiếu học tập:

Mơi



Nhóm



Đại diện



chim

Chạy



trường

sống



Đặc điểm cấu tạo

Cánh



Cơ ngực



Chân



Ngón



Đà điểu



Bơi



Chim cánh cụt



Bay



Chim ưng



III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của các nhóm chim

Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm của các nhóm chim thích nghi với đời sống, từ

đó thấy được sự đa dạng của chim.



Hoạt động của GV và HS

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



Nội dung kiến thức trọng tâm

190



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- GV cho HS đọc thơng tin mục 1, 2, 3

SGK, quan sát hình 44 từ 1 đến 3, điền

vào phiếu học tập.

- GV chốt lại kiến thức.

- HS thu nhận thông tin, thảo luận nhóm,

hồn thành phiếu học tập.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các

nhóm khác bổ sung.



Nhóm

chim

Chạy

Bơi

Bay



Đại diện

Đà điểu

Chim

cánh cụt

Chim ưng



Môi trường



Đặc điểm cấu tạo



sống



Cánh



Cơ ngực



Thảo nguyên,



Ngắn,



Không



Cao, to,



sa mạc



yếu



phát triển



khỏe



Dài,



Rất phát



khoẻ



triển



Biển

Núi đá



Dài,

khoẻ



Phát triển



Chân



Ngón

2-3 ngón

4 ngón có



Ngắn



màng bơi



To, có

vuốt cong.



4 ngón



- GV yêu cầu HS đọc bảng, quan sát hình

44.3, điền nội dung phù hợp vào chỗ trống - Lớp chim rất đa dạng: Số loài nhiều,

ở bảng trang 145 SGK.

chia làm 3 nhóm:

- GV chốt lại bằng đáp án đúng.



+ Chim chạy



+ Bộ: 1- Ngỗng; 2- Gà; 3- Chim ưng; 4- + Chim bơi

Cú.

+ Chim bay

+ Đại diện: 1- Vịt; 2- Gà; 3- Cắt; 4- Cú

- Lối sống và môi trường sống phong

lợn.

phú.

- GV cho HS thảo luận:

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



191



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- Vì sao nói lớp chim rất đa dạng?

- HS thảo luận rút ra nhận xét về sự đa

dạng:

+ Nhiều loài. Cấu tạo cơ thể đa dạng.

+ Sống ở nhiều môi trường.

- GV chốt lại kiến thức.



Hoạt động 2: Đặc điểm chung của lớp chim

Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



- GV cho HS nêu đặc điểm chung của - Đặc điểm chung

chim về:



+ Mình có lơng vũ bao phủ



+ Đặc điểm cơ thể



+ Chi trước biến đổi thành cánh



+ Đặc điểm của chi



+ Có mỏ sừng



+ Đặc điểm của hệ hơ hấp, tuần hồn, + Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham

sinh sản và nhiệt độ cơ thể.

gia hô hấp.

- HS thảo luận, rút ra đặc điểm chung của + Tim 4 ngăn, máu đỏ tươi ni cơ thể

chim.

+ Trứng có vỏ đá vơi, được ấp nhờ thân

- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm nhiệt của chim bố mẹ.

khác bổ sung.



+ Là động vật hằng nhiệt.



- GV chốt lại kiến thức.



Hoạt động 3: Vai trò của chim

Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK - Vai trò của chim:

và trả lời câu hỏi:



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



+ Lợi ích:

192



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



? Nêu ích lợi và tác hại của chim trong tự  Ăn sâu bọ và động vật gặm nhấm

nhiên và trong đời sống con người?



 Cung cấp thực phẩm



? Lấy các ví dụ về tác hại và lợi ích của

chim đối với con người?

- HS đọc thơng tin để tìm câu trả lời.

- Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung.



 Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh.

 Huấn luyện để săn mồi, phụ vụ du lịch.

 Giúp phát tán cây rừng.

+ Có hại:

 Ăn hạt, quả, cá…

 Là động vật trung gian truyền bệnh.



4. Củng cố

- Yêu cầu HS làm phiếu học tập.

Những câu nào dưới đây là đúng:

a. Đà điểu có cấu tạo thích nghi với tập tính chạy nhanh trên thảo ngun và sa

mạc khơ nóng.

b. Vịt trời được xếp vào nhóm chim bơi.

c. Chim bồ câu có cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bay.

d. Chim cánh có bộ lơng dày để giữ nhiệt.

e. Chim cú lợn có lơng mềm, bay nhẹ nhàng, mắt tinh, săn mồi về đêm.

5. Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Đọc mục “Em có biết”.

- Ơn lại nội dung kiến thức lớp chim.

IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY



GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



193



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Ngày soạn:05/02/2014

Ngày giảng:..../02/2014



LỚP THÚ



TIẾT 47



THỎ



I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS nắm được những đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản của thỏ.

- HS thấy được cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức.

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.

3. Thái độ

- Giáo dục ý thức u thích mơn học, bảo vệ động vật.

II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Tranh hình 46.2; 46.3 SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



194



Trường THCS Hưng



Giáo án Sinh học 7



Năm học: 2013 - 2014



- Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

VB: Giáo viên giới thiệu lớp thú là lớp động vật có cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh nhất

trong giới động vật và đại diện là con thỏ.

Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống của thỏ

Mục tiêu: HS thấy được 1 số tập tính của thỏ, hiện tượng thai sinh đặc trưng cho lớp thú.



Hoạt động của GV và HS



Nội dung kiến thức trọng tâm



- Yêu cầu cả lớp nghiên cứu SGK kết hợp

hình 46.1 SGK trang 149.

- Nêu đặc điểm đời sống của thỏ?

- Cá nhân đọc thông tin SGK, thu thập

thông tin trả lời.

Yêu cầu nêu được:

+ Nơi sống

+ Thức ăn và thời gian kiếm ăn

+ Cách lẩn trốn kẻ thù



- Thỏ sống ven rừng, trong các bụi rậm,



- Gọi 1- 2 nhóm trình bày, nhóm khác bổ có tập tính đào hang, lẩn trốn kẻ thù bằng

sung.

cách nhảy cả 2 chân sau.

- Liên hệ thực tế: Tại sao trong chăn nuôi - Ăn cỏ lá cây bằng cách gặm nhấm,

người ta không làm chuồng thỏ bằng tre kiếm ăn về chiều

hoặc gỗ?



- Thỏ là động vật hằng nhiệt



- GV cho HS trao đổi toàn lớp.



- Thụ tinh trong



? Hiện tượng thai sinh tiến hoá hơn so

GV: Trần Thị Minh Tươi

Trạch



195



Trường THCS Hưng



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×