Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Các loại hồ sơ học sinh – Sổ sách lớp học – Cách đánh giá, phân loại học lực, hạnh kiểm học sinh

Các loại hồ sơ học sinh – Sổ sách lớp học – Cách đánh giá, phân loại học lực, hạnh kiểm học sinh

Tải bản đầy đủ - 0trang

- Sổ chủ

nhiệm.

- Sổ điểm

- Sổ dự

giờ

- Sổ liên

lạc

- Sổ theo

dõi chất

lượng

giáo

dục

- Sổ tay



nhân…



4.2. Cách đánh giá, phân loại học lực,hạnh kiểm của học sinh dựa theo thông

tư 30

 Cách đánh giá

a) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh

theo chuẩn kiến thức, kĩ năng từng môn học và hoạt động giáo dục khác

theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học.

b) Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng lực của học sinh:

 Tự phục vụ, tự quản.

 Giao tiếp, hợp tác.

 Tự học và giải quyết vấn đề.











c) Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm chất của học sinh

Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục.

Tự tin, tự trọng,tự chịu trách nhiệm.

Trung thực, kỉ luật, đoàn kết.

Yêu gia đình, bạn bè, và những người khác, yêu trường, lớp, quê hương, đất

nước.

 Cách xếp loại:

Xét hoàn thành chương trình lớp học:

a) Đối với học sinh hồn thành chương trình:

- Đánh giá thường xuyên đối với tất cả các mơn học.

- Đánh giá định kì cuối năm học các môn học theo quy định: đạt điểm 5 (năm)

trở lên.

- Mức độ hình thành và phát triển năng lực: Đạt

- Mức độ hình thành và phát triển phẩm chất: Đạt

b) Đối với học sinh chưa hồn thành chương trình:

- Giáo viên lập kế hoạch, trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ.

- Đánh giá bổ sung để xét hồn thành chương trình lớp học.

c) Đối với học sinh Giáo viên đã lập kế hoạch, trực tiếp giúp đỡ mà vẫn chưa

có sự tiến bộ, tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động

giáo dục, bài kiểm tra định kì, mức độ hình thành và phát triển một số năng

lực, phẩm chất, Giáo viên lập danh sách báo cáo Hiệu trưởng xét, quyết

định việc lên lớp hay ở lại.

d) Kết quả xét hồn thành chương trình lớp học được ghi vào học bạ.

Xét hồn thành chương trình tiểu học:

- Học sinh hồn thành chương trình lớp 5( năm ) được xác nhận và ghi vào

học bạ “Hoàn thành chương trình tiểu học”.



 Khen thưởng:

- Cuối học kì I và cuối năm học, Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh

bình bầu những học sinh đạt thành tích nổi bật hay có tiến bộ vượt bậc về

một trong ba nội dung đánh giá trở lên, đạt thành tích nổi bật trong các

phong trào thi đua hoặc thành tích đột xuất khác; tham khảo ý kiến cha mẹ

học sinh; tổng hợp và lập danh sách đề nghịHiệu trưởng tặng giấy khen hoặc

đề nghị cấp trên khen thưởng.

- Nội dung, số lượng học sinh được khen thưởng, tuyên dương do Hiệu trưởng

quyết định.

5. Những thuận lợi và khó khăn của lớp

 Thuận lợi:

-



Trường học sạch sẽ thoáng mát.

Tất cả học sinh trong lớp đều cùng độ tuổi.

Hầu hết nhận được sự quan tâm của phụ huynh.

Lớp có nhiều học sinh giỏi, đạo đức tốt.

Có nhiều học sinh tham gia tốt các phong trào của nhà trường.

Học sinh có đủ đồ dùng học tập.

Học sinh biết vâng lời, có ý thức trong học tập.



 Khó khăn:

- Học lực cuả các em khơng đồng đều.

- Các em còn hiếu động bồng bột khó quản lí, tâm sinh lí các em rất

phức tạp.

6. Kết quả thực tập chủ nhiệm lớp

- Sau quá trình thực tập làm chủ nhiệm em đã học hỏi được nhiều điều và đó

là hành trang quý báu giúp em trưởng thành hơn trong tương lai. Và em nhận ra

rằng, một giáo viên khơng chỉ có cơng tác giảng dạy mà cơng tác chủ nhiệm cũng

có vị trí quan trọng khơng kém.

- Người giáo viên cần có một trái tim yêu nghề, yêu học sinh. Nắm được đặc

điểm tình hình lớp học để đưa ra những kế hoạch hoạt động cho phù hợp, giúp lớp

tiến bộ hơn.

- Phải dạy các em ở mọi nơi, mọi lúc tạo cho các em có khơng khí học tập

thoải mái, nhẹ nhàng mà hiệu quả.



- Do lớp 4G các em học sinh đều có hồn cảnh gia đình khác nhau nên rất cần

thiết trong việc giáo dục các em đoàn kết, biết yêu thương lẫn nhau, xem lớp học

như ngơi nhà thứ hai của mình.

- Và rất quan trọng khi người giáo viên am hiểu chuyên môn năng lực sư

phạm.



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Các loại hồ sơ học sinh – Sổ sách lớp học – Cách đánh giá, phân loại học lực, hạnh kiểm học sinh

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×