Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
V. Hiệu quả của SKKN

V. Hiệu quả của SKKN

Tải bản đầy đủ - 0trang

SKKN: Khai thác sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy học chủ đề “Lực đẩy Ác Si

Mét - Sự nổi - Vật lí 8”

Phần 3

KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ

I. Kết luận

Sau q trình làm việc tích cực, nghiêm túc với sự nỗ lực của bản thân, tơi đã

hồn thành đề tài nghiên cứu: Khai thác, sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy

học chủ đề “Lực đẩy Ác Si Mét - Sự nổi - vật lý 8”.

Việc khai thác, sử dụng kênh hình trong dạy học vật lý có những vai trò quan

trọng:

- Kênh hình là phương tiện trực quan của GV, là nguồn tri thức quan trọng

của HS. Nó có khả năng cung cấp thơng tin một cách đầy đủ hơn, bổ sung và mở

rộng vấn đề khi SGK chưa trình bày đến nó.

- Việc sử dụng kênh hình trong dạy học giúp các em dễ tiếp thu trong quá

trình nhận thức, phát triển tư duy và hỗ trợ HS trong các khái niệm trừu tượng hoá,

định hướng đúng vấn đề.

- Đề tài giúp cải tiến phương pháp dạy học của GV và thay đổi hình thức học

của HS theo hướng tích cực. Lấy HS làm trung tâm, GV có tác dụng hướng dẫn HS

trong q trình chủ động tiếp cận kiến thức.

- Cung cấp hệ thống kênh hình phục vụ dạy học chủ đề “Lực đẩy Ác Si Mét Sự nổi - vật lý 8” khá phong phú, phân loại theo chủ đề để giáo viên có thể sử dụng

vào dạy học tốt hơn.

- Đề tài có tính khả thi rất cao và có thể mở rộng cho các chủ đề khác trong

chương trình vật lí

II. Đề nghị

- Cần khuyến khích giáo viên khai thác, sử dụng kênh hình trong dạy học vật

lý.

- Giáo viên cần biết cách sử dụng kết hợp giữa kênh hình với các tài liệu

khác để tạo hứng thú học tập cho học sinh.

- Khuyến khích giáo viên xây dựng hệ thống kênh hình cho các chủ đề khác

của chương trình vật lý trung học cơ sở.

- Tổ chức các lớp tập huấn cho giáo viên về ứng dụng công nghệ thông tin và

việc sử dụng các phần mềm mô phỏng trong dạy học vật lý.

Draysap, ngày 05 tháng 03 năm 2019

Người thực hiện



Nguyễn Xuân Diệu



DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

GV: Nguyễn Xuân Diệu



28



TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN



SKKN: Khai thác sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy học chủ đề “Lực đẩy Ác Si

Mét - Sự nổi - Vật lí 8”

GV

HS

SGK

THCS



GV: Nguyễn Xuân Diệu



: Giáo viên

: Học sinh

: Sách giáo khoa

: Trung học cơ sở



29



TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN



SKKN: Khai thác sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy học chủ đề “Lực đẩy Ác Si

Mét - Sự nổi - Vật lí 8”



MỤC LỤC

Phần 1.........................................................................................................................................1

MỞ ĐẦU....................................................................................................................................1

I. Đặt vấn đề..............................................................................................................................1



II. Mục đích nghiên cứu..........................................................................................2

Phần 2.........................................................................................................................................3

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ...........................................................................................................3

I. Cơ sở lí luận của vấn đề.......................................................................................................3



1. Khái niệm về kênh hình......................................................................................3

2. Các loại kênh hình...............................................................................................3

3. Vai trò của việc khai thác, sử dụng kênh hình trong dạy học Vật lý................6

4. Các yêu cầu khi khai thác, sử dụng kênh hình..................................................7

II. Thực trạng về việc sử dụng kênh hình trong dạy học vật lý ở các trường trung học

cơ sở............................................................................................................................................9



1. Về phía giáo viên..................................................................................................9

2. Về phía học sinh.................................................................................................10

III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề.........................................................11



1. Giải pháp 1: Bám sát mục tiêu, chuẩn kiến thức, kĩ năng của chủ đề “Lực

đẩy Ác Si Mét - Sự nổi” Vật lý 8...........................................................................11

1.1. Mục tiêu



11



1.2. Nội dung cơ bản



11



2. Giải pháp 2: Xây dựng kho tư liệu kênh hình chủ đề “Lực đẩy Ác Si Mét Sự nổi” Vật lý 8......................................................................................................13

2.1. Các yêu cầu khi khai thác, sử dụng kênh hình



13



2.2. Khai thác kênh hình trong sách giáo khoa



14



2.3. Khai thác kênh hình ngồi sách giáo khoa



14



3. Giải pháp 3: Dựa vào mục tiêu để lựa chọn kênh hình phù hợp với bài học 16

3.1. Đối với bài “Lực đẩy Ác-si-mét”



16



3.2. Đối với bài “Sự nổi”



18



Ví dụ minh họa: soạn bài “Sự nổi – Vật lý lớp 8”...............................................21

IV. Tính mới của giải pháp....................................................................................................27

V. Hiệu quả của SKKN..........................................................................................................27

Phần 3.......................................................................................................................................28

KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ....................................................................................................28

I. Kết luận................................................................................................................................28

II. Đề nghị................................................................................................................................28

GV: Nguyễn Xuân Diệu



30



TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN



SKKN: Khai thác sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy học chủ đề “Lực đẩy Ác Si

Mét - Sự nổi - Vật lí 8”

MỤC LỤC...............................................................................................................................30



TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Tập huấn giảng viên trung ương về dạy và học

tích cực, NXB Giáo dục.

2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), SGK Vật lý 8 cao, NXB Giáo dục.

3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng

môn Vật lý lớp 8, NXB Giáo dục.

4. Thiết kế bài giảng Vật lý 8 , NXB Hà Nội.

5. Đỗ Thúy Nga (2010), Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

THPT tỉnh Thái Nguyên theo hường tích cực, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục,

Đại học Thái Nguyên.

6. Nguyễn Đức Thâm (2003), Phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông,

NXB ĐHSP.

7. Lê Công Triêm (2011), Rèn luyện kỹ năng làm việc với kênh hình trong dạy học

Vật lý cho học sinh trung học phổ thông, Tạp chí khoa học trường Đại học Huế, số

68, 18-23.

8. Thái Duy Tuyên (1999), Những vấn đề cơ bản giáo dục học hiện đại, NXB Giáo

dục.

9. Ngô Thị Hải Yến (2009), Một số kỹ năng sử dụng kênh hình trong giảng dạy mơn

Địa lý ở trường phổ thơng, Tạp chí Thiết bị Giáo dục.

10. http://thuvienvatly.com

11. http://tusach.thuvienkhoahoc.com

12. http://vatlysupham.com

13. http://vietbao.vn

14. http://violet.vn

15. http://youtube.com

16. http://www.education.vnu.edu.vn

17. http://www.vatlyphothong.net



GV: Nguyễn Xuân Diệu



31



TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

V. Hiệu quả của SKKN

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×