Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Kế hoạch số 345/KH-BGDĐT ngày 23/5/2017 thực hiện Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đê

Kế hoạch số 345/KH-BGDĐT ngày 23/5/2017 thực hiện Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đê

Tải bản đầy đủ - 0trang

Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



Vì là mơn học trực quan, sinh động, môn học khám phá những lĩnh vực mới

nên học sinh rất hứng thú học, nhất là những tiết thực hành.

Trường Tiểu học Hà Huy Tập đã có một phòng máy vi tính để cho học sinh

thực hành, nhưng số lượng học sinh nhiều. Vì vậy cũng gây một số khó khăn cho

việc thực hành trên máy của học sinh.

Môn Tin học mới chỉ là môn tự chọn trong chương trình bậc tiểu học, nên

chương trình và sự phân phối chương trình bước đầu chưa có sự thống nhất và

đang hoàn chỉnh. Đồng thời Tin học là một mơn học mới nên chưa có nhiều kinh

nghiệm về lý luận cũng như thực tế cho việc giảng dạy trong nhà trường phổ

thông.

Trong khi giảng dạy giáo viên chủ yếu dùng phương pháp đọc hiểu, dành

thời gian giảng dạy lý thuyết quá nhiều vì vậy giờ thực hành ít, do đó học sinh thao

tác trên máy còn chậm, học sinh nhàm chán, không gây được hứng thú cho học

sinh, ở lứa tuổi này học sinh thích sáng tạo vào khám phá thế giới xung quanh bằng

máy tính, ở phần mềm này nên cho học sinh thực hành nhiều để tăng cường kỹ

năng thao tác và sáng tạo trong các bài tập mà giáo viên giao, cũng như sự tìm tòi,

khám phá để có sự sáng tạo linh hoạt trong bài học.

Phần mềm Encore 5 có giao diện bằng tiếng anh với những thuật ngữ âm nhạc

mà học sinh chưa được làm quen nên phần lớn các em học sinh đề gặp khó khăn

khi thao tác với phần mềm, đặc biệt là những em tiếp thu kiến thức còn chậm.

Phần mềm Encore 5 là phần mềm chưa có bản quyền chính thức, giáo viên

gặp khó khăn trong q trình cài đặt, cũng như khai thác các chức năng của phần

mềm, mặt khác phần mềm hay xảy ra lỗi trong đó có lỗi khơng lưu được bài làm

của học sinh được dẫn đến học sinh dễ thất vọng và chán nản.

Kiến thức về môn âm nhạc của giáo viên và học sinh còn hạn chế nên việc

giảng dạy và tiếp thu bài hiệu quả chưa cao.

Phòng máy chưa có loa nên việc giáo viên làm mẫu bài để cho học sinh nghe

thử chưa thực hiện được, đồng thời một số tai nghe ở máy của học sinh bị hỏng nên

học sinh khơng nghe được sản phẩm của mình do đó chưa gây được hứng thú cho

học sinh khi thực hành.

Một vài em tiếp thu các kiến thức về môn Tin học còn chậm, các thao tác với

chuột và bàn phím chưa nhanh nên khi thao tác với phần mềm chưa đạt hiệu quả

cao.

Qua kiểm tra khảo sát chất lượng của học sinh tơi thấy nhiều em thao tác còn

chậm, kỹ năng thực hành chưa tốt, đặc biệt là khi học phần mềm Encore 5, học

sinh còn thụ động, còn e ngại, chưa mạnh dạn để làm các bài tập. Sau quá trình

khảo sát trước khi tiến hành nghiên cứu đề tài này bản thân tôi đã thu thập số liệu

như sau.

5



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



Bảng khảo sát học sinh lớp 4A, 5A trước khi áp dụng một số nội dung và

hình thức của giải pháp (cuối năm học 2016-2017).

Tổng số học sinh được khảo sát: 50 học sinh.

+ Khả năng ghi nhớ lý thuyết

Trước khi sử dụng giải pháp (cuối năm học 2016-2017)

Các bước thực hiện

Đánh giá học sinh

Số lượng

Đạt tỉ lệ

Nắm vững

28

56%

Nắm chưa vững

22

44%

Chưa nắm được

0

0%

+ Kĩ năng thực hành (Kĩ năng sử dụng chuột, bàn phím để hồn thành bài tập

trong sách giáo khoa)

Trước khi sử dụng giải pháp(cuối năm học 2016-2017)

Đánh giá

Thao tác trên phần mềm

Số lượng

Đạt tỉ lệ

học sinh

Tốt

28

56%

Khá

12

24%

Trung bình

10

20%

III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:

a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp

- Giải pháp, biện pháp được nêu trong đề tài nhằm giúp học sinh học và thực

hành trên phần mềm Encorre 5 một cách hiệu quả, hoàn thiện và thành thạo các thao

tác khi tương tác với phần mềm.

- Giúp học sinh tăng cường khả năng tư duy trong cách thực hiện các thao tác

để thể hiện khả năng vận dụng kiến thức, hình thành cho học sinh kĩ năng thực hành

các đề tài mở nhằm thúc đẩy sự sáng tạo của học sinh, từ đó học sinh tò mò, khám phá

thế giới xung quanh, say mê, hứng thú, u thích mơn học.

Trong đề tài này, tôi chia sẻ những kinh nghiệm và giải pháp giúp học sinh

học say mê hứng thú, yêu thích mơn học, biết vận dụng kiến thức của mình vào

cuộc sống, hoàn thiện và thành thạo các thao tác khi tương tác với phần mềm Encore

5, linh hoạt trong khi sử dụng các thanh công cụ và nốt nhạc để giải quyết các bài tập

một cách chính xác và khoa học. Từ đó học tốt phần mềm Erncore 5 nói riêng và mơn

tin học tiểu học nói chung.

b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp

* Giải pháp 1: Lựa chọn phần mềm phù hợp và biết cách cài đặt phần

mềm Encore 5.

Giáo viên cần phải biết lựa chọn và cài đặt được phần mềm vì trong quá

trình sử dụng, phần mềm có thể bị lỗi và yêu cầu phải cài lại hoặc máy tính đang

6



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



dùng gặp trục trặc, khi cài lại hệ điều hành sẽ mất hết các phần mềm đã cài đặt

trước đó. Dưới đây, tơi sẽ hướng dẫn cách cài đặt Encore 5.0.3.

Phần mềm tải về từ trang http://sachhoctro.com.vn

+ Bước 1 : Cài đặt phần mềm :

- Nhấn chọn file Setup để cài đặt.



- Xuât hiện hộp thoại Setup, bấm chọn next



- Xuất hiện hộp thoại, bấm chọn I accept the agreemant, rồi chọn next



- Xuất hiện hộp thoại, bấm chọn next



7



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



- Nhấn Next chờ để quá trình cài đặt hoàn tất.



- Sau khi cài đặt xong, nhấn chọn Finish.



Bước 2: Bẻ khóa phần mềm

+ Copy key bản quyền



- Khởi động Encore 5.0.3.

- Chọn Help  About Encore …



- Dán key bản quyền và nhấn submit

8



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



Sau khi nhập phần mềm báo thành công, nhấn ok.



Việc cài đặt và bẻ khóa phần mềm thành cơng sẽ khắc phục lỗi khơng lưu

được bản nhạc cho học sinh từ đó giúp học sinh hoàn thiện những bản nhạc đang

làm dở ở những tiết học trước.

- Nếu cài đặt phần mềm chưa thành cơng, muốn cài lại thì phải gỡ bỏ hồn

tồn phần mềm. Có 2 cách gỡ phần mềm như sau:

+ Cách 1: Dùng một phần mềm hỗ trợ để gỡ bỏ (Một vài phần mềm miễn

phí như : Your Uninstaller, Revo Uninstaller, IObit Uninstaller, …)

+ Cách 2: Nếu không dùng phần mềm hỗ trợ thì khi gỡ cần phải chọn

Remove encore, sau đó nhấn Unistall.

Nếu khơng gỡ bỏ được hồn tồn thì khi cài lại phần mềm sẽ khơng sử dụng

được và có thể sẽ phải cài lại hệ điều hành cho máy tính mới có thể cài được phần

mềm.

* Giải pháp 2: Sử dụng bộ sách giáo khoa, mạng internet để tìm hiểu

phần mềm và phối hợp với giáo viên dạy môn âm nhạc trong trường củng cố

một số kiến thức âm nhạc cơ bản cho học sinh.

+ Cung cấp thêm cho học sinh những hiểu biết về tác dụng của phần mềm.

Hiện này tôi đang giảng dạy theo bộ sách luyện tập tin học do nhóm tác giả

Nguyễn Minh Thiên Hoàng, Đỗ Minh Hoàng Đức, Lê Tấn Hồng Hải biên soạn,

nhưng do bộ sách này khơng có sách hướng dẫn hay tham khảo dành cho giáo viên

9



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



nên để hiểu thêm về các kiến thức cũng như phần mềm giảng dạy trong bộ sách

này tơi phải tự tìm hiểu qua mạng sau đó chọn lọc và giảng giải cho học sinh ngay

từ tiết học đầu tiên của chương Encore, giúp các em hiểu rõ thêm về tác dụng của

phần mềm, từ đó tạo cho các em sự tò mò, hứng thú, hăng say khám phá phần

mềm.

Tôi đã giới thiệu cho học sinh một số kiến thức như:

- Phần mềm Encore hỗ trợ người dùng nhận biết tên nốt nhạc trên khuông

nhạc với khoá sol, giúp tập nghe nhạc, đọc nhạc, tập hát đúng nhạc. Học sinh ôn lại

kiến thức về nhạc lí như: khóa sol, cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc và các kí

hiệu thường gặp, dấu hố…Điều đó giúp học sinh củng cố và tiếp thu vốn kiến

thức âm nhạc cơ bản một cách sinh động và hiệu quả hơn.

- Phần mềm Encore gây hứng thú cho học sinh: tích cực tự học, tạo khơng

khí rộn ràng, sinh động, vui tươi. Khi khơng có nhạc cụ, có thể dùng Encore để

đệm nhạc thay nhạc cụ cho học sinh hát đơn ca, tốp ca, đồng ca.

- Phần mềm Encore tạo điều kiện thuận lợi cho việc phổ biến hoặc sáng tác

nhạc, phối hợp phần mềm Encore với đàn oocgan, giáo viên hoặc học sinh có thể

chơi nhạc trên đàn oocgan rồi lưu vào thiết bị nhớ (đĩa mềm, CD hoặc USB), dùng

phần mềm Encore đưa qua máy tính để in bản nhạc ra giấy.

- Tập đọc nhạc - Nhạc lí: Phần mềm giúp học sinh nghe tiết tấu, cao độ, các

đoạn nhạc mẫu rồi đọc theo.

- Phần mềm có những bản nhạc mẫu về các loại nhạc cụ phương Tây, các

nhạc sĩ nước ngoài, các thể loại nhạc đàn…giúp học sinh tự do khám phá, trải

nghiệm.

+ Cung cấp một số kiến thức về nhạc lí cho học sinh

Để giảng dạy tốt chương trình Encore tơi đã tìm hiểu phần mềm qua mạng

internet, bên cạnh đó tơi còn chủ động liên hệ nhờ sự giúp đỡ của giáo viên âm

nhạc trong trường để hiểu sâu về kiến thức âm nhạc từ đó việc giảng dạy phần

mềm Encore đã thuận tiện hơn rất nhiều, tôi đã tự tin truyền tải kiến thức âm nhạc

trong phần mềm đến học sinh giúp việc tiếp thu bài của các em trở nên dàng hơn.

Phần mềm Encore 5 có một số thuật ngữ âm nhạc mà học sinh đã học hoặc

chưa được học, nên tôi đã tổng hợp một số kiến thức âm nhạc trong phần mềm để

phối hợp giáo viên âm nhạc cùng giảng giải, củng cố cho học sinh trong các tiết

học nhạc khi có thời gian. Đồng thời tơi đã tư vấn và khuyến khích giáo viên âm

nhạc sử dụng phần mềm encore 5 vào việc giảng dạy của mình khi có điều kiện.Vì

vậy tơi đã hạn chế được thời gian dạy lí thuyết và học sinh được thực hành nhiều

hơn.

Một số thuật ngữ âm nhạc mà tôi đã tổng hợp và giới thiệu cho học sinh:

10



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



Cao độ: Là độ cao, thấp khác nhau của âm thanh, được biểu diễn bằng vị trí

của nốt nhạc trên khuông nhạc.



Trường độ: Là độ ngân dài, ngắn khác nhau của âm thanh, được biểu

diễn bằng các dạng hình nốt.



11



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



- Dấu chấm dôi: là dấu chấm đứng sau một nốt nhạc, nhằm làm tăng giá trị

trường độ của nốt nhạc đó lên gấp rưỡi.

Ví dụ:



- Nhịp là khoảng thời gian chia đều trong một bản

- Phách: trong một ô nhịp còn chia ra những khoảng thời gian nhỏ hơn, đều

nhau gọi là phách.



Ví dụ:



12



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



- Cường độ: Độ mạnh – yếu hay độ vang của âm thanh

Thể hiện trên bài nhạc bằng các dấu biến cường



Còn được thể hiện bằng chữ:

- Piano (p): nhỏ

- Forte (f): mạnh

- Crescendo (cresc): to lên

Dấu nối: dùng để nối 2 nốt nhạc có cùng cao độ.

Mục đích: làm tăng thêm giá trị trường độ



Dấu luyến: dùng để nối 2 nốt nhạc khác cao độ. Tạo nên sự uyển chuyển

trong giai điệu.



Dấu quay lại: yêu cầu lặp lại một đoạn nhạc.

13



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



* Giải pháp 3: Dịch một số thuật ngữ âm nhạc bằng tiếng anh dùng

trong phần mềm sang tiếng Việt, cung cấp một số phím tắt thông dụng cho

học sinh dùng nhanh trong thực hành và yêu cầu học sinh ghi nhớ, điều này

giúp học sinh nắm chắc lí thuyết và thực hành dễ dàng hơn.

- Notes: nốt nhạc

- Stems: đuôi nốt nhạc

- Tie: dấu nối

- Slur: dấu luyến

- Measures: nhịp, ô nhịp

- Tempo: nhịp độ

- Time Signature: số chỉ nhịp

- Key Signature: hoá biểu

- Barline Types: kiểu vạch nhịp

- Endings: khung thay đổi

- Staff (Staves): khuông nhạc

- Score Title: Tựa bài nhạc

- Staves per system: số dòng nhạc trong một hệ thống

- System per page: số hệ thống trong một trang

- Measure per system: số ô nhịp trong một dòng nhạc

- Lyric: lời ca

- Rest: dấu lặng

Trong q trình thực hành nếu học sinh có từ tiếng anh nào trong phần mềm

mà chưa hiểu rõ nghĩa thì tơi cho phép các em sử dụng google dich để dịch từ, điều

này giúp các em ghi nhớ lí thuyết tốt hơn. Đồng thời để giúp học sinh thực hành

nhanh hơn tơi hướng dẫn và khuyến khích các em sử dụng phím tắt dùng trong

phần mềm.

Một số phím và tổ hợp phím tắt thơng dụng cho học sinh dùng nhanh trong

thực hành.

A – công cụ chọn (Arrow)

E – cơng cụ xố (Eraser)

R – dấu lặng (Rest)

P – cơng cụ kí âm (Pencil)

D – dấu chấm dơi (Dot)

[ – đẩy ô nhịp xuống

14



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 tại trường Tiểu học Hà Huy Tập



] – dồn ô nhịp lên

1 – nốt tròn

2 – nốt trắng

3 – nốt đen

4 – nốt móc đơn

5 – nốt móc đơi

6 – nốt móc ba

7 – nốt móc tư

[Ctrl]+[U] - Đặt đi nốt nhạc quay lên

[Ctrl]+[D] - Đặt đuôi nốt nhạc quay xuống

[Ctrl]+[T] - Nối trường độ nốt nhạc

[Ctrl]+[Shift]+[T] - Nối trường độ các nốt nhạc cách nhau

[Ctrl]+[L] - Luyến nốt nhạc (trên)

[Ctrl]+[Shift]+[L] - Luyến nốt nhạc (dưới)

[Ctrl]+[M] - Nhóm/ tách nhóm các nốt cùng trường độ

* Giải pháp 4: Giáo viên phải linh hoạt khi sử dụng các phương pháp và

hình thức tổ chức dạy học đối với từng dạng bài.

Phương pháp dạy học là một trong những yếu tố quan trọng nhất, nó quyết

định kết quả học tập của học sinh. Trong thực tế đã có khơng ít thầy cơ giáo có

kiến thức chun môn vững vàng song lại rất lúng túng trong việc truyền thụ

những kiến thức đó cho học sinh.

Tin học là một mơn học mang tính khoa học và ứng dụng điển hình. Việc

giảng dạy lý thuyết mơn Tin học đòi hỏi sự linh hoạt rất cao của các giáo viên.

Không thể áp đặt kiến thức của giáo viên hay sách giáo khoa làm chuẩn. Với Tin

học một khái niệm có thể có nhiều định nghĩa và nhiều cách hiểu khác nhau. Giáo

viên cần chú ý đến cái lõi của kiến thức, đến kỹ năng sử dụng phần mềm và kết

quả cuối cùng mà học sinh đạt được. Bản thân tôi khi mới dạy môn Tin học nhất là

những phần mềm mới như Encore, tơi cũng chưa định hình được cách dạy như thế

nào cho hợp lý, tôi đã sử dụng một vài phương pháp dạy học nhưng khi áp dụng

vào mơn việc dạy phần mềm này thì kết quả chưa cao. Từ khó khăn đó, tơi đã học

hỏi từ các đồng nghiệp trong trường, giáo viên Tin học trong tổ chuyên biệt Tin

học Tiểu học, các giáo viên Tin học khác về các phương pháp, hình thức tổ chức

dạy học. Tơi đã áp dụng vào các tiết dạy học có hiệu quả và rút ra được một số

kinh nghiệm khi giảng dạy phần mềm Encore như sau:

a. Đối với dạng bài lý thuyết

Phần mềm Encore sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh với những thuật ngữ âm nhạc

đa dạng và trừu tượng nên học sinh gặp khó khăn trong q trình ghi nhớ lí thuyết.

Vì vậy giáo viên cần giới thiệu chung trước lớp bằng cơng cụ trình chiếu, sau đó

15



Người thực hiện: Trần Thị Lan – Trường Tiểu học Hà Huy Tập



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Kế hoạch số 345/KH-BGDĐT ngày 23/5/2017 thực hiện Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đê

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×
x