Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh và cộng đồng để nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ

Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh và cộng đồng để nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ

Tải bản đầy đủ - 0trang

Giải pháp trong công tác chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ tại

trườngMầm non Họa Mi



lớn của con. Do đó, ngay từ đầu năm học, tôi đã chỉ đạo giáo viên xây dựng nội dung

và các hình thức tuyên truyền về nội dung giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong

năm học với mục tiêu hướng đến nâng cao hiểu biết của cha mẹ và cộng đồng về sự

cần thiết phải xây dựng mơi trường vận động an tồn và phát triển vận động bên

trong, bên ngoài lớp học. Việc tuyên truyền được thơng qua các hình thức cụ thể như

sau:

Thơng qua các hội thi, lễ của nhà trường, giáo viên tạo điều kiện cho cha mẹ

trực tiếp tham gia cùng con hoặc tham gia tổ chức chương trình cùng nhà trường, hay

đơn giản là đến cổ vũ động viên tinh thần trẻ phấn đấu.

Trong buối họp phụ huynh thông báo những trẻ bị suy dinh dưỡng, thấp còi,

hay những trẻ thừa cân béo phì để phụ huynh biết. Giáo viên phân tích cho phụ huynh

biết thêm một trong những nguyên nhân gây ra cho trẻ béo phì là do ít vận động, hoặc

là trẻ thấp còi có thể cải tạo tình trạng này bằng một số bài tập thể dục như: đu tay,

chơi bóng rổ...Ngồi ra, giáo viên còn chia sẻ các kết quả mà cơ trò đã đạt được trong

nội dung phát triển vận động để thúc đẩy tinh thần của phụ huynh.

Tuyên truyền phụ huynh cùng nhau góp sức làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi

ngoài trời như tận dụng lốp xe cũ, tre gỗ có sẵn, thùng phi, thùng gỗ… làm xích đu

làm cổng , làm cầu bập bênh, làm đồ chơi cho trẻ leo trèo hay tập đi thăng bằng… góp

sức cùng cơ và trẻ làm đồ dùng, học liệu để dạy trẻ học hoặc giúp đỡ trang trí lớp

học...

Tuyên truyền phụ huynh tăng cường đưa trẻ tham gia các hoạt động giao lưu,

dạo chơi dã ngoại, tham quan cùng với gia đình, bạn bè, cho trẻ tự mang vác một số

đồ dùng cá nhân vừa sức, cho trẻ đi bộ, leo trèo có sự quan sát của người lớn để tăng

cường dẻo dai, sức bền, rắn chắc xương tăng cường sức khỏe đồng thời giáo dục trẻ

tính tự lập, lòng kiên nhẫn, chịu khó, tự phục vụ mình, khơng trơng chờ vào người

khác…

Người thực hiện: Lê Thị Hằng

- 18-



Giải pháp trong công tác chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ tại

trườngMầm non Họa Mi



Đối với các hoạt động trong ngày: Ở nhà bố mẹ không làm thay hết mọi việc

cho trẻ mà tập cho trẻ làm những công việc đơn giản vừa sức. Cha mẹ cùng trẻ chuẩn

bị và sắp xếp hợp lý trang phục cho trẻ để khi đến lớp. Trẻ được thoải mái vận động,

chạy nhảy. Phụ huynh khơng nên gò ép con cái trong khn khổ hay đặt các quy định

nghiêm khắc quá mức khiến trẻ nhút nhát, ngại vận động.

Qua biện pháp này tôi thấy hầu hết phụ huynh đều có nhận thức về phát triển

vận động cho trẻ, quan tâm hơn đến việc chăm sóc ni dưỡng cũng như phát triển

thể lực cho trẻ nên thể chất của học sinh trong trường được nâng lên rõ rệt. Một số

phụ huynh rất phấn khởi khi được tham dự các hoạt động của các con.

Thêm vào đó, lãnh đạo địa phương đã tạo điều kiện mọi mặt cho công tác tuyên

truyền cũng như vận động nhân dân, phụ huynh, hỗ trợ kinh phí đầu tư mua sắm các

đồ dùng hiện đại nhưcầu trượt liên hoàn, xích đu, cho các lớp, góp phần nâng cao chất

lượng giáo dục trẻ trong nhà trường, đáp ứng được yêu cầu đổi mới của ngành giáo

dục.

IV. Tính mới của giải pháp

Qua đề tài này, tôi đã đưa ra những biện pháp nhằm thay đổi lối mòn trong việc

tổ chức các hoạt động cho một giờ thể dục cứng nhắc trong việc áp dụng lượng vận

động chođộ tuổi theo quy định, ít chúý đến cá biệt hóa các trẻ trong lớp. Mỗi ngày đi

học của trẻ nên là khoảng thời gian tươi đẹp và vui vẻ nhất, do đó, cơ giáo – những

người mẹ thứ hai dịu hiền phải biết cách khéo léo lồng ghép nội dung phát triển vận

động vào các hoạt động trong ngày cho trẻ. Tạo cho trẻ cơ hội tham gia các trò chơi

vận động trong giờ học thể dục một cách thoải mái và phù hợp với khả năng vận

động.Ngoài ra,văn học được xem là một trong những phương tiện giáo dục trẻ phát

triển toàn diện, giúp trẻ tham gia hoạt động tích cực, tự giác, đạt hiệu quả cao trong

các tiết học thể dục.Tất cả hướng đến mục tiêu của nâng cao giáo dục phát triển vận

động, đáp ứng được tinh thần giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”.

Người thực hiện: Lê Thị Hằng

- 19-



Giải pháp trong công tác chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ tại

trườngMầm non Họa Mi



V. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm

Sau khi triển khai đề tài này, tôi nhận thấy hiệu quả giáo dục phát triển vận

động cho trẻ trong trường Mầm non Họa Mi đã được nâng cao rõ rệt. Trẻ hứng thú và

mạnh dạn hơn trong các giờ học, thoải mái bộc lộ năng khiếu vận động, thể hiện niềm

vui thích đáng yêu của lứa tuổi, quyết đoán hơn khi đưa ra các quyết định hàng ngày.

Kĩ năng vận động của trẻ được rèn luyện khá tốt thông qua các hội thi thể thao, tinh

thần đồng đội được hình thành khi các lớp cùng thi đua trong các trò chơi vận động.

Giáo viên hiểu sâu hơn về nội dung phát triển vận động, từ đó có thêm kỹ năng

xây dựng các hoạt động giáo dục phát triển vận động chotrẻ,hình thức vận động linh

hoạt, xuyên suốt trong các hoạt động hàng ngày và được tích hợp nhiều nội dung hấp

dẫn như âm nhạc, truyện, ca dao, trò chơi vận động... làm mềm hóa nội dung bài học.

Giáo viên đã xác định rõ mục tiêu phát triển vận động của trẻ ở trong trường mầm non

là nâng cao thể lực, giảm tỉ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng nhẹ cân, thấp còi.

* Bảng so sánh kết quả cuối năm học 2017 – 2018 và cuối năm học 2018-2019

TT



Kết quả cuối năm học 2017-2018

Đánh giá



TS

Nội dung



Kết quả cuối năm học 2018-2019



T



K



ĐYC



GV



Đánh giá



TS



YC



T



K



ĐYC



GV



Giáo viên nhận thức vai



1



trò của việc giáo dục

phát triển vận động cho



18



5



8



5



17



12



5



0



4



5



9



17



9



6



2



5



9



17



9



5



3



trẻ

Sáng tạo trong việc thiết



2



lập môi trường, các hoạt

đông giáo dục phát triển



18



vận động cho trẻ



3



Sáng tạotrong việc lồng

ghép tích hợp yếu tố văn



18

4



học để nâng cao phát

Người thực hiện: Lê Thị Hằng

- 20-



KĐYC



Giải pháp trong công tác chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ tại

trườngMầm non Họa Mi



triển vận động cho trẻ

Làm tốt công tác phối



4



hợp với phụ huynh để

cùng làm đồ dùng , dụng



18



7



6



4



17



12



5



0



cụ, luyện tập cho trẻ



Phần thứ ba : Kết luận,kiến nghị

I.Kết luận

Vì tương lai nâng cao tầm vóc người Việt, giáo dục phát triển vận động cho trẻ

mầm non là bước đi đầu tiên trên một chặng đường dài.Giáo dục thể chất cho trẻ mầm

non là vấn đề cũ nhưng vẫn cần những phương pháp mới, những “chiếc bình mới” để

thúc đẩy mục tiêu ấy mau chóng thành công tốt đẹp.

Để làm được điều này, tôi đã bồi dưỡng cho giáo viên nắm vững các phương

pháp, đổi mới hình thức tổ chức phát triển vận động cho trẻ. Các lớp được tạo mơi

trường theo các góc, có khơng gian cho trẻ phát triển vận động. Nâng cao phát

triểnvận động làm tăng q trình tuần hồn hơ hấp, thay đổi trạng thái cơ thể giữa các

hoạt động, không chỉ góp phần nâng cao nhận thức mà còn giúp trẻ phát triển ngơn

ngữ và trí tưởng tượng. Trường học chú trọng đầu tư cơ sở vật chất khang trang, đầy

đủ. Phụ huynh và địa phương hiểu rõ về ý nghĩa của vận động nên đã tích cực hưởng

ứng, hỗ trợ các hoạt động của nhà trường.Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non mang

nhiều ý nghĩa trong những năm tháng định hình tính cách cũng như suy nghĩ của trẻ.

Để mỗi ngày của trẻ đến trường, là“ học mà chơi, chơi bằng học học”, những tiết học

cần lồng ghép sinh động những hoạt động hấp dẫn, thu hút sự chú ý của các em. Vươn

cao thể chất chính là nền tảng cho trí tuệ trẻ ngày càng vươn xa.



NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤMSKKNCẤP TRƯỜNG



Người thực hiện: Lê Thị Hằng

- 21-



Giải pháp trong công tác chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ tại

trườngMầm non Họa Mi



…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………........................

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC



TÀI LIỆU THAM KHẢO



Người thực hiện: Lê Thị Hằng

- 22-



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh và cộng đồng để nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×