Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG

CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG

Tải bản đầy đủ - 0trang

GA: CÔNG NGHỆ 7



NĂM HỌC 2017-2018



HS: Nêu được

Hoạt động2.Cách sử dụng các loại

phân bón thơng thường (20 phút)

GV: u cầu 1 HS đọc lại phân bón

tương ứng với đặc điểm chủ yếu

HS: Đọc nội dung theo yêu cầu của

GV

GV: Chia lớp thành 6 nhóm. Yêu cầu

các nhóm thảo luận nêu cách sử dụng

chủ yếu điền vào bảng.

HS: Hoạt động theo nhóm (6 phút)

- Thảo luận lựa chọn cách sử dụng

thích hợp điền vào phiếu học tập

- Thư ký ghi kết quả thảo luận của

nhóm vào phiếu học tập.

- Cử đại diện báo cáo kết quả

GV: Gọi đại diện 1 - 2 nhóm lên điền



Nhược điểm: 3

H8: Bón theo hàng: Ưu điểm: 1, 9

Nhược điểm: 3

H9: Bón vãi:



Ưu điểm: 6, 9

Nhược điểm: 4



H7: Bón phun lên lá: Ưu điểm: 1, 2, 5

Nhược điểm: 8



2. Cách sử dụng các loại phân bón

thơng thường



HS: Đại diện nhóm lên điền kết quả

vào bảng, lớp nhận xét, bổ sung

GV: Kết luận kiến thức đúng

Loại phân bón

Phân hữu cơ



Phân đạm, kali và phân

hỗn hợp

Phân lân



Đặc điểm chủ yếu

Thành phần có nhiều

chất dinh dưỡng. Các

chất dinh dưỡng thường

ở dạng khó tiêu, cây

khơng sử dụng được

ngay, phải có thời gian để

phân bón phân huỷ thành

các chất hồ tan cây mới

sử dụng được.

Có tỷ lệ dinh dưỡng cao,

dễ hồ tan nên cây sử

dụng được ngay

- Ít hoặc khơng hồ tan



Cách sử dụng chủ yếu

Thường dùng để bón lót



Thường dùng bón thúc

nếu bón lót thì bón lượng

nhỏ

Thường dùng để bón lót



GV: Giải thích thêm: Khi bón vào đất các chất dinh dưỡng có trong đất phải

được chuyển thành các chất hoà tan cây mới hấp thụ được.

GV? Qua bảng em hãy cho biết các loaị phân đó nên bón qua lá hay bón qua rễ,

theo hàng hay theo hốc, hay bón vãi.

HS: Bón phân hữu cơ và phân lân nên

bón qua rễ (bón vào đất). Đạm kali và

phân hỗn hợp có thể phun lên lá

GV: NGUYỄN ĐỨC HỌC



19



TRƯỜNG THCS PHÚ LÃM



GA: CÔNG NGHỆ 7



NĂM HỌC 2017-2018



Hoạt động 3 Bảo quản các loại phân

bón thơng thường. (10 phút )

HS: Nghiên cứu thông tin

GV? Để đảm bảo chất lượng cần bảo

quản các loại phân ra sao ?

HS: 1 - 2 h/s trình bày lớp bổ sung

cácbiện pháp bảo vệ đối với phân

chuồng và phân hoá học.

GV: Kết luận



3. Bảo quản các loại phân bón thơng

thường.



- Đối với phân hố học: Đựng trong

chum, vại sành đậy kín hoặc gói bằng

bao ni lơng. Để nơi cao ráo thống

mát. Khơng để lẫn lộn các loại phân

với nhau.

- Phân chuồng có thể bảo quản tại

chuồng ni hoặc lấy ra ủ thành đống,

dùng bùn ao trát kín bên ngồi.



GV? Tại sao khơng để lẫn lộn các loại

phân với nhau?

HS: Sảy ra phản ứng làm giảm chất

lượng phân.

GV? Vì sao dùng bùn ao để phủ kín

đống ủ phân?

HS: Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân

giải hoạt động hạn chế đạm bay đi và

giữ vệ sinh môi trường

4. Củng cố ( 3 phút )

Tìm loại phân bón hay cây trồng phù hợp điền vào chỗ chấm các câu sau:

a. Phân ………….cần bón 1 lượng rất nhỏ.

b. Phân………….. có thể bón lót và bón thúc cho lúa.

c. Phân …………..... cần trộn lẫn với phân hữu cơ để bón lót cho ngô.

d.Các loại cây …………. cần dùng đạm để tưới thường xuyên.

Đáp án: a. vi lượng .

c. phân lân.

b. phân chuồng.

d. rau.

5. Hướng dẫn học ở nhà ( 1 phút ).

- Học và trả lời các câu hỏi cuối bài.

- Nghiên cứu về vai trò của giống, và phương pháp tạo giống cây tròng ở gia

đình, địa phương.



GV: NGUYỄN ĐỨC HỌC



20



TRƯỜNG THCS PHÚ LÃM



GA: CÔNG NGHỆ 7



NĂM HỌC 2017-2018



Ngày soạn: 5/10/2017

TIẾT 9 VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG

CÂY TRỒNG

I. Mục tiêu.

1. Kiến thức:

- Hiểu được vai trò của giống cây trồng.

- Biết được các phương pháp chọn tạo giống cây trồng.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích kêng hình.

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.

3. Thái độ:

- Hình thành ý thức q trọng, bảo vệ các giống cây trồng quý hiếm trong sản

xuất ở đia phương.

II. Chuẩn bị.

1. Giáo viên:

- Hình 11, 12, 13, 14 SGK.

- Phiếu học tập

Tên phương pháp

Đặc điểm của phương pháp

Phương pháp chọn lọc

Phương pháp lai

Phương pháp gây đột biến

Phương pháp nuôi cấy mô

2. Học sinh.

- Phiếu học tập: 3 câu hỏi SGK ( tr 23 )

Kẻ phiếu học tập theo hướng dẫn của giáo viên.

III. Tiến trình tổ chức dạy - học.

1. Ổn định tổ chức lớp-Kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ (4 phút ).

- Trình bày các cách bón phân mà em biết?

- Nêu đặc điểm và cách sử dụng chủ yếu của phân hữu cơ, phân đạm, kali, lân.

Trả lời: Căn cứ vào thời kỳ bón: Bón lót và bón thúc.

Căn cứ vào hình thức bón: Bón vãi, theo hàng, hốc, phun lên lá.

Phân hữu cơ có nhiều chất dinh dưỡng ở dạng khó tiêu: Bón lót.

Phân đạm, ka li tỉ lệ dinh dưỡng cao, dễ hồ tan: Bón thúc.

Phân lân là phân ít hoặc khơng hồ tan: Bón lót.

3. Bài mới.

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Hoạt động 1. Vai trò của giống cây

1. Vai trò của giống cây trồng

trồng (12 phút )

GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình

11 SGK tr 23 thu nhận thông tin.

HS: Quan sát theo hướng dẫn của giáo

viên.

GV: Chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu



GV: NGUYỄN ĐỨC HỌC



21



TRƯỜNG THCS PHÚ LÃM



GA: CƠNG NGHỆ 7



NĂM HỌC 2017-2018



các nhóm thảo luận trả lời 3 câu hỏi

SGK.

HS: Hoạt động theo nhóm ( 5 phút )

Nhóm trưởng phân cơng các thành vên

trả lời các câu hỏi.

Nhóm thảo luận thóng nhất ý kiến

Thư kí ghi kết quả của nhóm vào phiếu

học tập của nhóm.

Cử đại diện chịu trách nhiệm trình bày

kết quả của nhóm.

GV: Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết

quả

HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả

nhóm khác bổ sung.

GV: Yêu cầu học sinh kết luận vai trò

của giống.

HS: Kết luận.

Quyết dịnh năng suất cây trồng.Tăng

vụ thu hoạch / năm. Làm thay đổi cơ

cấu cây trồng.

Hoạt động2.Tiêu chí của giống cây

2. Tiêu chí của giống cây trồng tốt và

trồng tốt và phương pháp chọn tạo

phương pháp chọn tạo giống cây trồng.

giống cây trồng. ( 24 phút )

a. Tiêu chí giống cây trồng tốt.

HS: Nghiên cứu thông tin

GV? Theo em một giống cây trồng tốt

cần có các tiêu chí nào trong 5 tiêu chí

SGK?

HS: Trả lời lớp bổ sung nêu được các

tiêu chí:1,3,4,5.

GV:Giải thích tiêu chí 2. Năng suất cao

chưa hẳn giống tốt mà năng suất cao

phải ổn định.

GV: Kết luận.

Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu,

đất đai và trình độ canh tác địa

phương.

Chất lượng tốt.

Năng suất cao và ổn định.

Chống chịu được sâu bệnh.

b. Phương pháp chọn tạo giống cây trồng.



HS: Nghiên cứu thơng tin quan sát

hình 12, 13, 14 SGK.

GV: u cầu h/s hoạt động theo nhóm

hồn thành bảng theo phiếu học tập.

HS: Thảo luận nhóm điền đặc điểm

của

từng phương pháp vào phiếu học tập

GV: NGUYỄN ĐỨC HỌC



22



TRƯỜNG THCS PHÚ LÃM



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×