Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Tác dụng của sơ đồ tư duy

Tác dụng của sơ đồ tư duy

Tải bản đầy đủ - 0trang

Thảo luận nhóm

- GV cần lưu ý những gì khi tổ

chức cho HS vẽ sơ đồ tư

duy ?

- Sơ đồ tư duy sử dụng phù

hợp cho môn học nào?

- Những khó khăn có thể gặp

phải khi sử dụng KT này?



4. Một số lưu ý

4.1. Để có được các ý tưởng vẽ sơ

đồ tư duy theo nhóm, GV cần

hướng dẫn HS cách tìm ra ý

tưởng.



Tìm ý tưởng để lập sơ đồ tư duy



1. Để các ý tưởng

phát triển tự do



6. Khi khơng có

thêm ý tưởng mới,

bắt đầu lập sơ đồ tư

duy



2. Tơn trọng ý kiến của

người khác (ko phê phán)



Tìm ý tưởng

như thế nào?



5. Cử một thành viên

ghi lại tất cả các ý tưởng



3. Kết hợp các ý tưởng



4. Đặt câu hỏi để

phát triển các ý tưởng



4.2. Khi lập sơ đồ tư duy cần lưu ý:

 Các nhánh chính cần được tô đậm,

các nhánh cấp 2, cấp 3,… mảnh

dần.

 Từ cụm từ/hình ảnh trung tâm toả

đi các nhánh nên sử dụng các màu

sắc khác nhau. Màu sắc của các

nhánh chính được duy trì tới các

nhánh phụ.



• Mơn học nào cũng có thể sử dụng

được KT này, đặc biệt dùng để ôn

tập



4. Thực hành :

Thiết kế hoạt động tổ chức

dạy học sinh lập sơ đồ tư

duy theo môn học

tại trường.



VI. KĨ THUẬT

LẮNG NGHE & PHẢN HỒI

TÍCH CỰC



66



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tác dụng của sơ đồ tư duy

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×