Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
III. Các hoạt động dạy và học

III. Các hoạt động dạy và học

Tải bản đầy đủ - 0trang

- Nhận xét, chốt kết quả

Tóm tắt



3’



- Theo dõi

Bài giải

Số túi cả hai loại gạo là:

10 + 12 = 22 (túi)

Số kg gạo trong mỗi túi là:

220 : 22 = 10 (kg)

Số kg gạo nếp là:

10 × 10 = 100 (kg)

Số kg gạo tẻ là:

220 – 100 = 120 (kg)

Đáp số: Gạo nếp: 100kg

Gạo tẻ: 120 kg

- 1 HS nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng

- Theo dõi



Bài 4: Bài toán.

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên bảng

- Chấm, chữa bài

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau

là: 3 + 5 = 8 (phần)

Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách

là: 840 : 8 × 3 = 315 (m)

Đoạn đường từ hiệu sách đến trường

là:840 – 315 = 525 (m)

Đáp số: Đoạn đường đầu: 315 m

Đoạn đường sau: 525 m

C. Củng cố, dặn dò

- HS nghe

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về học bài



Tiết 2: Mĩ thuật (gvdc)

Tiết 3: Tập làm văn



Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

I. Mục tiêu

- Nhận biết được ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật

( ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật

nuôi trong nhà ( mục III).

II. Đồ dùng dạy học VBT, tranh, ảnh một số con vật

III. Các hoạt động dạy học

TG

Hoạt động của thầy

5’ A. Kiểm tra bài cũ:

- Mời 2 HS đọc bài văn miêu tả cây cối

- GV nhận xét, ghi điểm HS

32



Hoạt động của trò

- 2 HS đọc

- HS nghe



32’ B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Giảng bài:

a. Phần nhận xét

- Cho HS đọc đoạn văn ở yêu cầu 1

- Nêu yêu cầu 2, 3 (SGK)

Bài 1: Đọc bài “Con mèo Hung” (SGK trang

112)

Bài 2: Phân đoạn bài văn trên

Bài 3: Nội dung chính của mỗi đoạn văn trên là

gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời

- Chốt lại lời giải đúng:

Bài văn gồm 3 phần, 4 đoạn

+ Mở bài (đoạn 1): Giới thiệu con mèo

+ Thân bài (đoạn 2): Tả hình dáng con mèo

- Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen của con mèo

+ Kết luận (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ về con mèo

- Nêu yêu cầu 4 (SGK)

Bài 4: Từ bài văn trên, nhận xét về loài văn

miêu tả con vật

- HS nêu nhận xét về loài văn miêu tả con vật

b. Phần ghi nhớ (SGK)

- GV chốt nội dung

- Mời 2 HS đọc

c. Phần luyện tập

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh, ảnh một số con vật

- Hướng dẫn HS cách lập dàn ý

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc dàn ý của mình

- Theo dõi, nhận xét

3’ C. Củng cố, dặn dò

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về hoàn thành bài tập, chuẩn bị

bài sau



- 1 HS đọc

- Lắng nghe



- Suy nghĩ, làm bài

- Lắng nghe



- Lắng nghe

- Trả lời

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Nêu yêu cầu

- Quan sát

- Lập dàn ý

- Làm bài cá nhân

- Đọc dàn ý

- Lắng nghe

- Lắng nghe



Tiết 4: Địa lý



Bài 27: Thành phố Huế

I- MỤC TIÊU:



- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế:

+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn.

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được

nhiều khách du lịch.

- Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ (lược đồ).

33



II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:



- Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh về thành phố Huế.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC



TG

5’



HĐ của GV

HĐ của HS

A- Kiểm tra bài cũ

- Kể tên một số ngành công nghiệp ở tỉnh

- HS nhận xét

duyên hải miền Trung?

- GVNX, đánh giá

30’

B- Bài mới

1/ Giới thiệu bài.

2/ Tìm hiểu bài.

Hoạt đơng 1: Thành phố đẹp với nhiều

cơng trình kiến trúc cổ.

- Quan sát lược đồ trong SGK thảo luận

nhóm 2 trả lời các câu hỏi sau:

? Thành phố Huế thuộc tỉnh nào? có dòng

sơng gì chảy qua?

? Kể tên các cơng trình kiến trúc cổ kính của

Huế?

? Thành phố Huế nằm ở phía nào của dãy

(phía đơng)

Trường Sơn?

- HS báo bài; GV + HS nhận

xét.

- HS lên bảng chỉ trên bản đồ

thành phố Huế, dòng sơng

Hương.

- Hoạt động cả lớp trả lời câu

hỏi:

? Từ Cao Bằng đến Huế có thể đi theo những

loại đường giao thơng nào?

? Các cơng trình kiến trúc ở Huế có từ bao

- (có từ hơn 300 năm trước từ

giờ?

thời vua Nguyễn, bao gồm: kinh

thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng

Tự Đức, điện Hòn Chén,...)

- GV tiểu kết chuyển sang hoạt động 2.

Hoạt động 2: Huế - thành phố du lịch.

- Quan sát lược đồ và cho biết:

? Nếu đi thuyền xi theo dòng sơng Hương

chúng ta có thể đi thăm những địa điểm du

lịch nào của Huế?

- HS thảo luận nhóm 3 tự giới

thiệu về vẻ đẹp của kinh thành

Huế, sông Hương, chùa Thiên

Mụ, hoặc chợ Đơng Ba, ...Mỗi

nhóm kể về một địa danh.

- Đại diện các nhóm trình bày

trước lớp.

- GV cung cấp thêm một số thông tin về - Cả lớp nhận xét và bổ sung.

34



thành phố Huế.

- GV: Huế có nhiều món ăn đặc sản như bánh

Huế, thức ăn chay, món ăn cung đình Huế.

Đặc biệt là hát cung đình Huế đã được cơng

nhận là di sản văn hóa thế giới.

=> Rút ra bài học của bài: HS đọc.

5’



IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ



- Vì sao Huế trở thành thành phố du lịch nổi

tiếng?

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.



- HS lắng nghe



Tiết 5: Sinh hoạt



Sinh hoạt lớp

HĐGDNGLL: Văn nghệ chào mừng 26 - 3

I- MỤC TIÊU



- Rút kinh nghiệm tuần qua và triển khai nhiệm vụ tuần tới

II- CHUẨN BỊ



- Kế hoạch tuần 30

- Báo cáo tuần 29

III- NỘI DUNG



TG

10’

10’



10’



HĐ của GV

1. Báo cáo công tác tuần qua:

2. Triển khai công tác tuần tới:

- HS đi học đều, học bài và làm bài trước

khi đến lớp.

- Vệ sinh cá nhân gọn gàng sạch sẽ

- Trong giờ học chú ý nghe giảng, hăng hái

phát biểu xây dựng bài

- Chú ý rèn chữ viết

- Thi đua cùng nhau học tốt

- Bồi dưỡng học sinh đạt chuẩn và ph o

hc sinh cha t chun

- Thực hiện đầy đủ nề nếp trờng lớp.

- Thực hiên tốt các hoạt động ngoài

giờ: Thể dục giữa giờ.



H ca HS

- Lp trng

- HS lắng nghe



3. HĐGDNGLL



a. Kiểm tra kiến thức:

- HS thảo luận nhóm đơi: Ngày 26 - 3 là

ngày gì?

(Ngày thành lập Đồn TNCS Hồ

? Các em cần làm gì để chào mừng

Chí Minh)

ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3?

(+ ý thức học tập và rèn luyện đạo đức

+ Có hướng phấn đấu lên Đồn

35



+ Tìm hiểu thêm những tấm gương tiêu biểu - HS thảo luận nhóm, báo bài,

của Đoàn)

nhận xét, bổ xung

⇒ Giáo viên kết luận.

- Thi đua học tập dành nhiều điểm tốt

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt.

- Thực hiện tốt các nề nếp của lớp, trường

- Tìm hiểu ý nghĩa ngày 26 - 3

b. Thảo luận:

- Biện pháp thực hiện các nội dung thi đua

trên

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác

bổ sung

c. Biểu diễn VN chào mừng

- Các tổ đã chuẩn bị trước - Đăng ký tham

gia gồm

+ Thể loại: ca múa, hát, đọc thơ, tấu... về

ngày 26/3

+ Hình thức: Cá nhân, nhóm, tổ

+ Các tổ tự giới thiệu và dẫn dắt chương

trình

+ Các tổ thể hiện

+ Bình chọn tổ biểu diễn, tổ chức hay nhất

- Nhận xét - tuyên dương cá nhân - nhóm tổ đã chuẩn bị tốt



36



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

III. Các hoạt động dạy và học

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×