Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

Tải bản đầy đủ - 0trang

Giáo án tổng hợp lớp 1A



Năm học 2018 - 2019



- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành

luyện tập, phương pháp trò chơi.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG



LVÐ



PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC



I/ Hoạt động khởi động:

6 – 8’

– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe

– Lớp trưởng tập trung lớp 2

học sinh.

– 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho

– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

giáo viên.

ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.

* * * * * * * * *

+ Khởi động:

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *



Xoay cổ tay, chân, hông,

* * * * * * * * * *

gối ……

GV



Chạy nhẹ nhàng về

– Từ đội hình trên các HS di

trước. (2 x 6 m)

chuyển sole nhau và khởi động.

*



*

*



*

22 –

24’



*

*



*

II/ Hoạt động thực hành:

a. Ôn phối hợp 2 động tác

Mỗi động tác HS thực hiện 2 x 8 nhịp

Nhận xét



*



*

*



*

*



*

*



*



*



*

*



*



* *

GV



*

*



*



*

*



*



*



– GV nêu tên động tác, hô

nhịp cho hs tập.

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

GV

– GV quan sát nhắc nhở và

sửa sai ở hs.



b. Học động tác chân



Tên GV



– GV nêu tên động tác, giải

thích, làm mẫu cho hs xem và hô

nhịp cho hs tập.

* * * * * * *

* * * * * * *

4



Trường Tiểu học...



Giáo án tổng hợp lớp 1A



Năm học 2018 - 2019

*



*

*



*

*



*

*



*

*



*

*



*

*



*



GV

– GV quan sát nhắc nhở và

sửa sai ở hs.

– Đồi hình tập luyện như trên.

– GV wan sát nhắc nhở và

sửa sai ở hs.



- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập

- Nhận xét.

* Ôn 3 động tác thể dục đã học

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

Nhận xét

c. Điểm số hàng dọc theo tổ



– GV giải thích, kết hợp với

chỉ dẫn một tổ làm mẫu.

– Giáo viên hướng dẫn và tổ

chức học sinh thực hiện



Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh

thực hiện

Nhận xét

c.Trò chơi:Nhảy ơ tiếp sức.



- GV nêu tên trò chơi nhắc lại

cách chơi, và tổ chức cho hs

chơi. Sau đó tổ chức cho các

em tham gia trò chơi.



- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học

sinh chơi.

- Nhận xét

III: Hoạt động vận dụng:

– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và

hát .

– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết

học.

– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân

theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.



6 – 8’



–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang,

thả lỏng các cơ .

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

--------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:



Tên GV



5



Trường Tiểu học...



Giáo án tổng hợp lớp 1A



Năm học 2018 - 2019



............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

Toán

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I. MỤC TIÊU :



1. Kiến thức: - Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm

dạng 14 + 3.

2. Kĩ năng: - Vận dụng cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 ...để giải quyết các bài tập

toán học và một số tình huống trong thực tế.

- Làm bài tập 1 (cột 1, 2, 3) của dòng 1, 2; BT 2 (cột 2, 3); BT 3 (cột 1).

3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của mơn Tốn.

4.Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp

tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ và phương tiện tốn học.

- Năng lực tư duy và lập luận toán học

II- CHUẨN BỊ:



1. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bó chục que tính và 7 que tính rời.

- HS: Bó chục que tính và 7 que tính rời. Vở ơ li tốn, sách giáo khoa.

2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:



HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:



1. HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: “ Nhà Toán học nhỏ tuổi”.

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..

- HS chơi, chữa bài:

- HS 2: Trả lời: số 15 gồm một chục và 5

- Số 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

đơn vị.

- Số 19 gồm một chục và 9 đơn vị.



- Số 19 gồm mấy chục, mấy đơn vị...



- HS nhắc lại đầu bài

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới...

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)

* Mục tiêu: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng

14 + 3.

Tên GV



6



Trường Tiểu học...



Giáo án tổng hợp lớp 1A



Năm học 2018 - 2019



*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.

* Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3: Cho

HS lấy 14 que tính, lấy thêm 3 que tính nữa.

- Có 1 bó chục que tính và 7 que rời, có tất cả mấy

que tính?

- Cho HS thảo luận nhóm đơi và tự thực hành phép

tính 14+ 3 cột dọc, nêu cách thực hiện phép tính

đó.

- Thể hiện đặt phép tính theo từng cột chục, đơn

vị.

- Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính 14

+ 3



- Thực hành

- HS: lấy 14 que tính gồm 1 bó

và 4 que rời.

- Hs thảo luận và tìm ra kết quả.



- Nêu lại cách đặt tính và cách

tính trong hóm, chia sẻ trước lớp.



17

- Gọi HS nêu cách thực hiện tính: Gồm có 2 bước:

- Bước 1 đặt tính: Viết số 14 trước, viết tiếp số 3,

sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục

thẳng hàng chục. Viết tiếp dấu cộng bên tay trái

giữa 2 số. Kẻ dấu gạch ngang thay cho dấu bằng.

+ Bước 2 tính kết quả: Lấy 4 + 3 = 7, viết số 7

thẳng cột số 4 và số 3. Hạ 1 viết 1.

- Vậy 14 + 3 = ?

14 + 3 = 17

- Giãn tiết.

3. Hoạt động thực hành: (15 phút)

Hướng dẫn HS làm bài tập: Làm bài tập 1 (cột 1, 2, 3) của dòng 1, 2; BT 2 (cột 2,

3); BT 3 (cột 1).

* Mục tiêu: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng

14 + 3.

* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.

- Cho HS làm bài vào vở cá nhân, chia sẻ

trước lớp.

- Bài 1: Tính

- HS nêu yêu cầu của bài, lm bi ra

- Cho HS làm, chia sẻ trước lớp và tự rút vở, chia sẻ trước lớp.

ra tính chất của phép cộng.

14

15

13

12

17

15

* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong

+

+

+

+

+

+

phép cộng thì kết quả khơng thay đổi.

2

3

5

7

2

1

- Bài 2: Tính

- Cho HS làm, chia sẻ trước lớp.

16

18

18

19

19

16

- Nhận xét: 15 + 0 = 15

- HS nêu yêu cầu của bài, lm v

* Kết luận: Bất kì số nào cộng 0 vẫn chia sẻ trước lớp.

bằng chính số đó.

13 + 6 = 19

12 + 1 =

Tên GV



7



Trường Tiểu học...



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×