Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
A. Chú ý an toàn :

A. Chú ý an toàn :

Tải bản đầy đủ - 0trang

Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thơng gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương



3. Các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng của sản phẩm mạ? Làm thế nào để sản phẩm

mạ đều màu, để điều chỉnh độ dày, mỏng của lớp mạ ?

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

4. Công nghệ xi mạ và môi trường

Chất thải của q trình xi mạ có ảnh hưởng tới mơi trường khơng?

Hiện nay cơ sở đã xử lí chất thải trong quá trình xi mạ như thế nào?

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

5. Các cảm nhận về buổi trải nghiệm.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Yêu cầu: Hoàn thành phiếu cá nhân sau buổi trải nghiệm, sau đó làm việc nhóm tại

nhà để xây dựng báo cáo sản phẩm nhóm về các vấn đề trên để trình bày tại lớp vào giờ

học (trình bày từ 5 đến 7 phút).



Page 51



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thơng gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương



PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02

Thời gian tối đa: 10 phút

Nhóm……

Hoạt động 2:Bản chất của dòng điện trong chất điện phân

Nhiệm vụ 1: Thí nghiệm 1: kiểm chứng sự dẫn điện của chất điện phân

1. Để kiểm tra dung dịch đồng sunphat CuSO 4 có dẫn điện khơng ta cần sử dụng

những dụng cụ thí nghiệm nào?

.............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2. Với các dụng cụ đã chọn ở trên em hãy

a. Lắp ráp sơ đồ và tiến hành thí nghiệm

b. Quan sát kim điện kế rút ra kết luận về sự dẫn điện của dung dịch CuSO4?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Nhiệm vụ 2: Hình thành kiến thức: bản chất dòng điện trong chất điện phân

1. Giải thích sự dẫn điện của dung dịch CuSO4

Vẽ Bổ sung vào hình bên

- tên của các hạt tải điện trong dung dịch CuSO4



ur

- hướng của điện trường ngoài E



- hướng chuyển động của các hạt tải điện dưới tác



ur

dụng của điện trường ngoài E



=> Kết luận :

Hạt tải điện trong dung dịch CuSO4 là.....................................................................................

Hạt tải điện trong chất điện phân là .........................................................................................

2. Bản chất dòng điện trong chất điện phân

=> Hạt tải điện trong chất điện phân: ..................................................................................

=> Bản chất dòng điện chất điện phân:...............................................................................

..............................................................................................................................................



Page 52



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thông gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương



PHIẾU HỌC TẬP SỐ 03

Thời gian tối đa: 10 phút

Nhóm……

Hoạt động 3: Hiện tượng dương cực tan

Nhiệm vụ 1: Giải thích hiện tượng xảy ra ở cực âm của bình điện phân trong thí

nghiệm 1 ( điện phân dung dịch CuSO4).

Quan sát cực âm K (catơt) của bình điện phân và nêu hiện tượng xảy ra ở cực này.

=> hiện tượng :

..............................................................................................................................................

Giải thích sự trao đổi điện tích tại cực âm catơt ?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Nhiệm vụ 2: Thí nghiệm 2: điện phân dung dịch CuSO4 với cực dương bằng

đồng (Cu)

1. Sử dụng các dụng cụ trong thí nghiệm 1,em hãy đề xuất phương án thí nghiệm 2?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2. Lắp ráp và tiến hành thí nghiệm 2

3. Quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra ở hai điện cực? Giải thích sự trao đổi điện

tích ở hai điện cực này?

*. Ở cực âm K (catơt) của bình điện phân

Hiện tượng ...........................................................................................................................

Giải thích .............................................................................................................................

.............................................................................................................................................

*. Ở cực dương A (anơt) của bình điện phân

Hiện tượng ...........................................................................................................................

Giải thích .............................................................................................................................

..............................................................................................................................................

4. Hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm 2 gọi là hiện tượng dương cực tan.

Điều kiện để xảy ra hiện tượng dương cực tan là gì ?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................



Page 53



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thông gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương



PHIẾU HỌC TẬP SỐ 04

Thời gian tối đa: 10 phút

Nhóm……

Hoạt động 4: Xi mạ trang sức

Nhiệm vụ 1: Báo cáo của nhóm sau khi trải nghiệm thực tế tại cửa hàng vàng,

bạc, trang sức xi mạ

Nhiệm vụ 2: Thí nghiệm 3: thực hành mạ vàng cho một đồ vật.

1. Em hãy đề xuất phương án mạ vàng cho một đồ vật

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2. Lắp ráp và tiến hành thí nghiệm

Kết quả..................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Rút kinh nghiệm...................................................................................................................

..............................................................................................................................................



PHIẾU HỌC TẬP SỐ 05

Trường THPT: ..........................................................Lớp:.....................

Họ và tên:................................................................. Nhóm..................

TÌM HIỂU NGÀNH SẢN XUẤT, KINH DOANH CÓ SỬ DỤNG KĨ THUẬT MẠ

KIM LOẠI ( MẠ CROM, MẠ NIKEN, MẠ KẼM, MẠ ĐỒNG... )

(định hướng nghề nghiệp)

Cơ sở

(tên, địa

chỉ)



Lĩnh vực sản

xuất/kinh

doanh

chế tạo bn

bán



u cầu

về con

người



Mức thu

nhập

trung

bình



Nhu cầu

nhân lực



Đánh giá, nhận

định về sự phát

triển vực này



PHỤ LỤC 5

MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRẢI NGHIỆM THỰC TIỄN VÀ BÁO

CÁO TRÊN LỚP

Page 54



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thơng gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương

1. TRẢI NGHIỆM TẠI TIỆM KÍNH MẮT BV ĐIỆN BIÊN PHỦ



Page 55



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thơng gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương

2. TRẢI NGHIỆM TẠI CƠ SỞ KINH DOANH VÀNG, BẠC VÀ TRANG SỨC

XI MẠ HIỀN LỘC



Page 56



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thơng gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương

3. TRẢI NGHIỆM TẠI CƠ SỞ KINH DOANH VÀNG, BẠC VÀ TRANG SỨC

XI MẠ KIM MAI



Page 57



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thông gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương



MỘT SỐ HÌNH ẢNH BÁO CÁO TRẢI NGHIỆM VÀ THẢO

LUẬN TRÊN LỚP



TÀI LIỆU BỔ TRỢ

Page 58



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thơng gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương

Chủ đề 1:



CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC - KINH DOANH

KÍNH THUỐC



I. Kính thuốc

Qua điều tra cho thấy, tật khúc xạ là nguyên nhân chính gây giảm thị lực; đục thể

thủy tinh Thậm chí là nguyên nhân chủ yếu gây mù lòa ở những nước có thu nhập trung

bình và thấp. Tại Việt Nam, tật khúc xạ chiếm 2,5% trong tất cả các trường hợp có gặp

vấn đề ở mắt. Các tật khúc xạ như cận thị, viễn thị, loạn thị, lác đang ngày càng phổ

biến trong thanh thiếu niên với tỷ lệ mắc khoảng 10-15% ở học sinh nông thôn, 35-40%

ở thành phố. Nếu tính riêng nhóm trẻ từ 6-15 tuổi, cả nước có gần 3 triệu em mắc tật

khúc xạ cần chỉnh kính, trong đó 2 phần 3 trẻ bị cận thị. Tỷ lệ cận ở trẻ ngày càng tăng

cao, đặc biệt tại các thành phố lớn đang là mối quan tâm của các bậc phụ huynh.

Nguyên nhân gây cận thị chủ yếu là do đọc sách ở nơi không đủ ánh sáng, ngồi

đọc không đúng tư thế, xem ti vi , xem các thiết bị điện tử trong thời gian dài...Do đó để

có đơi mắt “ khỏe” chúng ta phải khắc phục những điều nêu trên.

Nếu không may bị giảm thị lực do tật khúc xạ, bạn cần đi khám tại các cơ sở

chuyên khoa mắt. Khám mắt toàn diện bởi bác sĩ chuyên khoa mắt và kỹ thuật viên

khúc xạ. Việc đo khám bằng trang thiết bị hiện đại sẽ xác định chuẩn xác mắt mắc tật

khúc xạ gì, số độ (diopter), dùng kính gì để điều chỉnh. Từ đó, các bác sĩ mới tư vấn cho

bạn một cặp kính phù hợp. Chỉ khi theo quy trình đó, sản phẩm kính mới thực sự được

gọi là kính thuốc.

Kính thuốc là các thấu kính thường đeo trước mắt người để cải thiện tầm nhìn.

Ứng dụng phổ biến nhất của nó là để chữa các tật khúc xạ: cận thị, viễn thị, loạn thị, và

lão thị. Kính mắt với các thấu kính này được đeo trên mặt gần mắt. Ngồi ra có thể

dùng Kính áp tròng , kính được đeo trực tiếp lên bề mặt của mắt.

Khi mua kính, để an tâm về chất lượng, bạn nên chọn những cửa hàng có các tiêu

chuẩn sau: có nhân viên đã được huấn luyện chuyên ngành, đã mở lâu năm, nhân viên

có nhiều kinh nghiệm; có đầy đủ trang thiết bị để đo và khám mắt đúng tiêu chuẩn

(trang thiết bị máy móc hiện đại, mới và sạch sẽ).



II. Phẫu thuật mắt cận

Page 59



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thông gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương

Tối ngày đeo kính là nỗi khổ của người bị cận thị. Vì vậy để giải thốt tình trạng

“4 mắt” rất nhiều người đã chọn phương án phẫu thuật mắt ( mổ mắt ) bằng laser

Trong phẫu thuật chữa tật khúc xạ đang được áp dụng hiện nay, có 3 phương pháp chính

là:

–Phẫu thuật LASIK thơng thường

–Femtosecond LASIK

–RELEX SMILE®

Mỗi phương pháp đều có ưu và nhược điểm trên, nhưng nói chung phẫu thuật

lasik chữa tật khúc xạ là phương pháp an toàn, thời gian phẫu thuật ngắn, thị lực hồi

phục nhanh chóng – tức hiệu quả điều trị là như nhau.

Sự khác nhau cơ bản giữa các phương pháp là: phẫu thuật LASIK thơng thường thì mắt

bệnh nhân phải chịu kích thích nhiều hơn (cảm giác cộm, chảy nước mắt), còn

Femtosecond LASIK và RELEX SMILE® thì do là thế hệ máy hiện đại hơn nên bệnh

nhân sẽ cảm thấy dễ chịu hơn, ít bị kích thích ở mắt hơn trong quá trình mổ.

Dù là sử dụng phương pháp nào thì sự khó chịu ở mắt sẽ khơng còn sau khoảng 4 tiếng

sau phẫu thuật. Bệnh nhân sau phẫu thuật chỉ cần dùng thuốc theo đúng chỉ định, bảo vệ

mắt khỏi nước bẩn trong 3 ngày đầu.

Hạn chế xem thiết bị điện tử trong 3 ngày đến 1 tuần, tạm dừng chơi các mơn thể thao

có tính chất đối kháng, tạm dừng bơi lội trong khoảng 3 tháng đầu sau phẫu thuật… Sau

thời đó, mọi sinh hoạt trở về bình thường.

1. Phương pháp LASIK

LASIK (viết tắt từ Laser Assisted in Situ Keratomileusis) là

phương pháp tiên tiến sử dụng Laser Excimer điều trị tật

khúc xạ (cận, viễn, loạn thị…). Phương pháp này có đặc

điểm:

-Chi phí thấp

-Khơng đau, khơng chảy máu

-Độ an tồn và chính xác cao với các thế hệ máy laser hiện đại

-Thời gian phẫu thuật ngắn

-Có thể xuất viện trong ngày

-Thị lực phục hồi nhanh chóng

Ở phương pháp này, bác sĩ sẽ tạo vạt bằng dao vi phẫu cơ học

tự động, sau đó chiếu Laser Excimer tạo hình giác mạc rồi lật

vạt về vị trí cũ. Mắt sẽ tự lành, khơng cần khâu.

2. Femtosecond LASIK

Đây là phương pháp phẫu thuật tiên tiến dùng Femtosecond Lser tạo vạt giác mạc (thay

vì dùng dao), kết hợp chiếu Laser Excimer. Do dùng tia laser tạo vạt giác mạc nên độ

chính xác cao, tiết kiệm được chiều dày giác mạc, có thể áp dụng cho những bệnh nhân

có giác mạc mỏng hay bề mặt giác mạc cong hơn bình thường.

Page 60



Dạy học một số kiến thức trong chương trình vật lí phổ thơng gắn với sản xuất

kinh doanh tại địa phương

Cũng giống như phương pháp lasik thông thường, sau khi tạo

vạt, chiếu tia laser tạo hình lại giác mạc, phẫu thuật viên để vạt

về vị trí cũ và vạt sẽ tự liền.

Ưu điểm của Femtosecond LASIK là:

-An toàn hơn LASIK thường quy do tia laser tạo vạt sẽ có độ chính xác cao.

-Tiết kiệm chiều dày giác mạc

-Thị lực phục hồi nhanh

-Loại bỏ biến chứng khâu tạo vạt giác mạc bằng dao

-Phù hợp với người cận thị cao hoặc giác mạc mỏng.

Xem thêm: Tại sao giác mạc mỏng khơng phẫu thuật LASIK được

3. RELEX SMILE®

RELEX SMILE® là phương pháp chữa cận, loạn thị

tiên tiến và an tồn, ít xâm lấn nhất hiện nay. Phẫu

thuật viên sẽ sử dụng Femtosecond laser tạo lõi mô và

vết mổ nhỏ 2-4mm, sau đó rút lõi mơ để điều chỉnh tật

khúc xạ.

Ưu điểm của phương pháp này là:

-Giác mạc duy trì độ bền vững tốt hơn do khơng tạo

vạt.

-Vết mổ rất nhỏ nên lành nhanh, chăm sóc sau mổ đơn giản.

-Khơng có biến chứng vạt trong phẫu thuật

-Kết quả mổ cận chính xác hơn, tỷ lệ tái cận rất thấp

So sánh các pương pháp phẫu thuật chữa tật khúc xạ https://www.youtube.com/watch?

v=p3fAaPALFxk

Bệnh nhân muốn phẫu thuật lasik chữa tật khúc xạ cần đi khám chuyên khoa mắt,

đo thị lực, chụp bản đồ giác mạc… Bác sĩ sẽ đánh giá xem bệnh nhân có đủ tiêu chuẩn

phẫu thuật hay khơng, nếu đủ tiêu chuẩn thì phù hợp với phương pháp phẫu thuật nào…

Sẽ có những bệnh nhân khơng thể phẫu thuật do giác mạc quá mỏng hoặc giác mạc

mỏng không tương xứng với độ khúc xạ. Cũng có những bệnh nhân sau mổ sẽ khơng

hết hồn tồn độ khúc xạ (thường gặp ở bệnh nhân có độ khúc xạ quá cao).

Xem thêm: Chăm sóc mắt sau phẫu thuật chữa tật khúc xạ

Để phẫu thuật LASIK hiệu quả, an toàn, bạn nên đến các bệnh viện mắt có uy tín, có

bác sĩ chun khoa giỏi, trang thiết bị hiện đại… Phẫu thuật LASIK là phương pháp

hiện đại nên an toàn. Điều bạn cần làm nếu muốn đạt hiệu quả điều trị là tuân thủ điều

trị.



TÀI LIỆU BỔ TRỢ

Chủ đề 2: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT VÀ ỨNG DỤNG

ĐÚC ĐỒNG

Page 61



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

A. Chú ý an toàn :

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×