Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
+ Chế độ, chính sách khác

+ Chế độ, chính sách khác

Tải bản đầy đủ - 0trang

Viện ĐH Mở Hà Nội



Khoa Kinh Tế



Công tác Phát triển nhân lực tốn rất nhiều kinh phí và thời gian của cơng ty, và

nó phụ thuộc vào tình hình tài chính lức bấy giờ của cơng ty . Hằng năm, trưởng

phòng nhân sự ln lập kế hoạch đào tạo cho cả năm, và được chia làm 2 trường

hợp chính:

Nếu người có nhu cầu đào tạo mà được Cơng ty cử đi học sẽ được Cơng ty trả

học phí và cho hưởng lương với mức 100% sau đó cam kết hồn thành khóa học

phải làm việc cho Cơng ty một thời gian nhất định.

Nếu người có nhu cầu đào tạo mà khơng phù hợp với nhu cầu của Cơng ty thì

tùy vào đối tượng cụ thể và tùy vào từng trường hợp mà có thể được hưởng 20% học

phí và 50% lương cho việc đi học.



Bùi Đình Nghĩa K9N2 QT



45



Viện ĐH Mở Hà Nội



Khoa Kinh Tế



Bảng 6: Kinh phí đào tạo được tổ chức tại công ty

Chỉ tiêu



ĐVT



2013



2014



2015



2016



2017



1. Tổng lượt người

được đào tạo



Lượt

người



36



40



45



70



80



2. Tổng chi phí đào

tạo



Triệu

đồng

Triệu

đồng

Triệu

đồng



21.96



26



31.95



52.5



63.2



21,079



21,331



22,550



22,563



27,814



1,903.2



1,954.4



2,029.6



2,836.8



3,016.0



0.61



0.65



0.71



0.75



0.79



959.9



820.4



705.8



429.8



440.1



86.7



75.2



63.5



54.0



47.7



3. Doanh thu

4. Lợi nhuận

5. Chi phí đào tạo

bình qn 1 lượt

người

6. Doanh thu/ Tổng

chi phí đào tạo

7. Lợi nhuận/Tổng

chi phí đào tạo



Triệu

đồng



(Nguồn: Nguồn: Phòng Kế tốn Cơng ty Cổ Phần Thương mại và Dịch vụ Mạnh Hưng

Phát)



Nhận xét:

So với năm 2013 thì kinh phí đào tạo năm 2017 tăng 41.24 triệu. Đồng thời,

chi phí đào tạo bình quân 1lượt người/năm cũng tăng từ 610 nghìn đồng năm 2013,

lên 750 nghìn đồng năm 2016 và 790 nghìn đồng năm 2017. Điều đó chứng tỏ cơng

ty ngày càng quan tâm hơn đến công tác đào tạo nhân lực.

So sánh mối quan hệ giữa chi phí và doanh thu ta nhận thấy có sự biến dổi.

Nếu như năm 2013, 1 đồng chi phí tạo ra 959.9 nghìn đồng, thì tới năm 2016 có sự

giảm xuống 1 đồng chi phí tạo ra 429.8 nghìn đồng. Năm 2017 lại tiếp tục giảm

xuống 440.1 nghìn đồng. Khơng những vậy lợi nhuận được tạo ra từ một đồng chi

phí cũng biến đổi theo chiều hướng giảm xuống qua từng năm. Điều này chứng tỏ

khả năng sử dụng kinh phí của cơng ty chưa đạt hiệu quả cao.

Đối với những khóa học mà người lao động được cử đi đào tạo ở

những cơ sở đào tạo ngồi thì cơng ty có thể dự tính được chi phí đào tạo thơng qua

những lần đào tạo trước. Tuy nhiên những khóa học này rất khó xác định được chi



Bùi Đình Nghĩa K9N2 QT



46



Viện ĐH Mở Hà Nội



Khoa Kinh Tế



phí đào tạo một cách chính xác vì cơng ty phải ký kết hợp đồng đào tạo theo từng

năm khắc nhau nên chi phí có thể thay đổi theo từng năm.

 Kết quả



Bảng 7: So sánh kết quả theo nội dung đào tạo trong 5 năm

Năm

Nội dung

đào tạo

Công

nhân lái

xe

Nhân viên

kinh

doanh

Công

nhân vận

chuyển

hàng

Công

nhân vận

hành thiêt

bị

Nhân viên

quản lý

tài liệu

Đào tạo

định kỳ

về an tồn

lao động

Đào tạo

nhân viên

quản lý

Tổng

cộng



2013



2014



2015



2016



2017



SL



%



SL



%



SL



%



SL



%



SL



%



10



27.78

%



16



40.00

%



20



44.44

%



30



42.86

%



35



43.75%



4



11.11%



4



10.00

%



4



8.89%



7



10.00

%



8



10.00%



5



13.89

%



3



7.50%



3



6.67%



6



8.57%



10



12.50%



4



11.11%



2



5.00%



6



13.33

%



4



5.71%



6



7.50%



4



11.11%



5



12.50

%



2



4.44%



8



11.43%



6



7.50%



4



11.11%



4



10.00

%



5



11.11%



6



8.57%



5



6.25%



5



13.89

%



6



15.00

%



5



11.11%



9



12.86

%



10



12.50%



36



100



40



100



45



100



70



100



80



100



(Nguồn: Nguồn: Phòng Tổ chức- Hành chính Cơng ty Cổ Phần Thương mại và Dịch vụ

Mạnh Hưng Phát)



Nhận xét:

Qua bảng trên ta thấy được hiệu quả của công tác đào tạo nhân lực công ty.

Qua từng năm số lượng lao động qua đào tạo tăng đáng kể, đặc biệt là những học

Bùi Đình Nghĩa K9N2 QT



47



Viện ĐH Mở Hà Nội



Khoa Kinh Tế



sinh mới tuyển dụng và các nhân viên kỹ thuật. Những học sinh mới tuyển dụng

tăng từ 10 lao động (2013) lên 35 lao động (2017), có được điều này cơng ty đã mở

rộng thêm nhà xưởng, mở rộng quy mô tạo cơng ăn việc làm cho lao động. Bên cạnh

đó để đảm bảo an tồn lao động và phòng cháy chữa cháy cho công nhân, công ty đã

thường xuyên cử lao động tham gia đào tạo. Vì hiện nay tỷ lệ tai nạn lao động trên

cả nước còn xảy ra nhiều, nhận thức được điều đó, cơng ty thường xun cử đi tham

gia học tập. Điều này chứng tỏ công ty rất quan tâm tới sự an toàn của người lao

động. Công ty đã phát triển thêm nhiều mẫu quần áo mới nên cần nâng cao chất

lượng nhân viên biết sử sụng thiết bị áp lực



Bảng 12: Kế hoạch đào tạo, huấn luyện nhân sự

Thời gian

đào tạo



Năm 2013



Năm 2014



Năm 2015



Năm 2016



Nội dung đào tạo, huấn luyện



Số lượng

đào tạo

(người)



Đào tạo chuyên sâu về Marketing



6



Đào tạo chuyên sâu về quản lí kho, xưởng



10



Đào tạo chuyên sâu về kỹ năng bán hàng



9



Huấn luyện các trưởng phòng bán hàng



11



Đào tạo chuyên sâu về kỹ năng bán hàng



10



Đào tạo chuyên sâu về quản lí kho, xưởng



20



Đào tạo chuyên sâu về Marketing



10



Đào tạo chuyên sâu về kỹ năng bán hàng



15



Đào tạo chuyên sâu về quản lí kho, xưởng



10



Đào tạo chuyên sâu về Marketing



5



Đào tạo chuyên sâu về quản lý chất lượng



5



Đào tạo chuyên sâu về kỹ năng bán hàng



35



Đào tạo chuyên sâu về quản lí kho, xưởng



25



Đào tạo chuyên sâu về Marketing



10



Đào tạo chuyên sâu về quản lý chất lượng



10



Bùi Đình Nghĩa K9N2 QT



48



Viện ĐH Mở Hà Nội



Năm 2017



Năm 2018



Khoa Kinh Tế



Đào tạo chuyên sâu về kỹ năng bán hàng



17



Đào tạo chuyên sâu về quản lí kho, xưởng



13



Đào tạo chuyên sâu về Marketing



30



Đào tạo chuyên sâu về quản lý chất lượng



20



Đào tạo chuyên sâu về kỹ năng bán hàng



60



Đào tạo chuyên sâu về quản lí kho, xưởng



40



Đào tạo chuyên sâu về Marketing



65



Đào tạo chuyên sâu về quản lý chất lượng



45



Đào tạo chuyên sâu về Marketing



50



Dự kiến đến Đào tạo chuyên sâu về quản lí kho, xưởng

năm 2025

Đào tạo chuyên sâu về kỹ năng bán hàng

Huấn luyện các trưởng phòng bán hàng



30

40

30



(Nguồn: Phòng Hành chính – Nhân sự Công ty cổ phần Mạnh Hưng Phát)

3.1.3 Đánh giá và sử dụng lao động sau đào tạo

 Đánh giá sử dụng lao động sau đào tạo

Đào nhân lực nhằm nâng cao trình độ, khả năng thích nghi với cơng việc cho

cán bộ công nhân viên đồng thời để cho những chi phí cơng ty bỏ ra đem lại hiểu

quả cao trong kinh doanh thì việc đánh giá kết quả đào tạo là một bước quan trọng

và cần thiết.

Sau mỗi khóa đào tạo, cơng ty có những cuộc đánh giá kết quả của khóa đào

tạo mà cơng ty thực. Để đánh giá kết quả đào tạo công ty sử dụng những phương

pháp đánh giá khác nhau. Đối với những phương pháp đào tạo tại cơng ty thì có

những phương pháp đánh giá sau đây:

- Thông qua các bài kiểm tra:Những học viên khơng thuộc diện thi nâng

ngạch hoặc nâng bậc thì phải làm bài kiểm tra này

- Cuộc thi nâng bậc cho cơng nhân: Hình thức thi cuộc thi này gồm 2 phần:

phần 1 lý thuyết, phần 2 thi thực hành. Trong cuộc thi nâng bậc thì cơng nhân

Bùi Đình Nghĩa K9N2 QT



49



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

+ Chế độ, chính sách khác

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×