Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
III. Phương pháp trắc nghiệm viết

III. Phương pháp trắc nghiệm viết

Tải bản đầy đủ - 0trang

Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN

• TNTL có 2 loại:

- Tự luận tự do

- Tự luận theo cấu trúc.

• TNTL tự do có thể: là một bài viết, tiểu luận.

– Thường gây khó khăn cho thí sinh trong quá trình tìm

hiểu ý đồ của giáo viên và cũng rất khó khăn cho giáo

viên khi chấm bài.



• TNTL cấu trúc là những câu hỏi nhỏ được sắp xếp

theo trình tự khó dần với số điểm tương ứng. (qui

định số lượng từ hạn chế cho mỗi câu hỏi nhỏ)

Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN

• Câu hỏi: Hãy kể ra những ưu điểm và nhược điểm của phương

pháp trắc nghiệm tự luận?

• Ưu điểm

• Nhược điểm



Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



Yêu cầu đối với trắc nghiệm tự luận:

• Nghiên cứu mục đích và nội dung vấn đề cần kiểm tra. Xác

định được trọng tâm của vấn đề cần kiểm tra và tìm ra một số

câu hỏi xác đáng bao quát được nội dung vấn đề.

• Ra đề chính xác, dễ hiểu, thống nhất ở mỗi học sinh, sát với

trình độ các em, phù hợp với thời gian làm bài, phát huy trí

thơng minh của học sinh.

• Tổ chức cho làm bài thực sự nghiêm túc, tránh mọi tiêu cực

trong khi làm bài. Giáo dục học sinh tính tự giác khi làm bài.

• Tạo điều kiện cho học sinh làm bài đầy đủ, khơng gây phân

tán chú ý.

• Thu bài đúng giờ. Giao bài cho hai người chấm độc lập và

nhóm trưởng làm trọng tài quyết định điểm số cuối cùng.

Chấm bài cẩn thận, có nhận xét về nội dung, hình thức trình

bày và thái độ khi làm bài...

Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



Câu hỏi?

• Hãy lấy ví dụ về một đề trắc nghiệm tự luận có sai sót hoặc có

“vấn đề”? Hãy chỉ ra sai sót hoặc “vấn đề” của đề trắc nghiệm

tự luận trên và cách khắc phục



Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TNKQ

Phân loại:

• Câu đúng – sai:

• Loại câu TNKQ nhiều lựa chọn

• Loại câu ghép đơi

• Loại câu điền khuyết

• Trả lời ngắn



Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TNKQ

Câu đúng – sai:

• Câu đúng – sai được trình bày dưới dạng một câu phát

biểu và thí sinh phải trả lời bằng cách lựa chọn Đúng (Đ)

hay Sai (S).

Một số ưu nhược điểm của loại câu đúng – sai

Nhược điểm



Ưu điểm



- Xác suất đoán mò 50%

- Viết được nhiều câu cho

- Khuyến khích học vẹt

một chủ đề trong thời gian

- Đôi khi không phù hợp với

ngắn.

thực tế

- Khó thẩm định

- Khó viết trong một số lĩnh vực

nhạy cảm

Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TNKQ

Chỉ nên sử dụng câu Đ-S với các điều kiện sau

- Các trường hợp Đ-S phải chắc chắn, không tuỳ thuộc vào

quan niệm riêng của từng người.

- Lựa chọn những câu phát biểu mà 1 thí sinh có khả năng

trung bình khơng thể nhận ra ngay là đúng hay sai mà

khơng có đơi chút suy nghĩ.

- Mỗi câu chỉ miêu tả một ý duy nhất.

- Không chép nguyên văn từ SGK.

- Tránh dùng các từ “tất cả”, “không bao giờ”, “đôi khi” v.v.

Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TNKQ

Câu TNKQ nhiều lựa chọn

• Cấu trúc gồm:

– Phần gốc: Được viết ngắn gọn, sáng sủa, có thể

được trình bày dưới dạng một câu hỏi hay câu bỏ

lửng (chưa hoàn tất), phải hàm chứa vấn đề mà ta

muốn hỏi

– Phần lựa chọn: gồm 1 câu trả lời đúng và nhiều

câu trả lời sai.



Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



Yêu cầu khi viết câu nhiều lựa chọn

- Các phương án sai phải có vẻ hợp lý, phải có một yếu tố nào đúng

trong đó, học sinh phải cân nhắc kỹ và so sánh với các lựa chọn

khác.

- Nên dùng 4 – 5 phương án chọn

- Chỉ có 1 phương án đúng nhất

- Đảm bảo cho câu gốc nối liền với phương án chọn đúng ngữ

pháp.

- Tránh dùng câu phủ định, đặc biệt phủ định 2 lần

- Tránh tạo phương án đúng quá khác biệt với các phương án sai

- Sắp xếp các phương án theo thứ tự ngẫu nhiên

- Tránh lạm dụng kiểu “tất cả đều đúng” v.v.

Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TNKQ

Loại câu TNKQ nhiều lựa chọn

• Ví dụ:

1. Nếu (N+68)2= 654481, thì (N+58)(N+78)=?

a. 654381



d. 654581



b. 654471



e. 654524



c. 654481

2. Trong sự phân giải định lượng một chất hữu cơ có chứa C, H, O, N

nguyên tố được định phân sau cùng là:

a. Carbon



d. Nitrogen



b. Hidrogen



e. Nguyên tố nào cũng được



c. Oxigen



Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Đánh giá trong giáo dục



PHƯƠNG PHÁP TNKQ

Loại câu ghép đôi: là dạng của câu nhiều lựa chọn

• Cấu trúc gồm: hai cột chứa các yếu tố có thể liên quan hoặc

khơng liên quan đến nhau:

• Chú ý: nên cho số lượng các yếu tố hai bờn khụng bng

nhau

Vớ

d

1.Hồ Tây cnh đẹp hoá gò sơng

a. Thâm Tâm

Thổn thức bên song mnh giấy tàn



2.Rặng liễu đỡu hiu đứng chịu tang

Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng

3.Bóng chiều không thắm, không vàng vọt

Sao đầy hoàng hôn trong mắt trong



b. Xuân Diệu

c. Huy Cn

d. Nguyễn Du



4.Con đờng nhỏ nhỏ, gió xiêu xiêu

L l cành hoang, nắng trở chiều



e. Hàn Mặc Tử



5. ở ngoài kia vui sớng biết bao nhiêu

Nghe chim reo trong gió mạnh lên triều



g. Tố Hữu



Các phương pháp đo lương kết quả học tập



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

III. Phương pháp trắc nghiệm viết

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×