Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
- Nhóm Mẹ con: Cô gợi ý để trẻ có một số kĩ năng như bế em, rửa mặt… sau đó có thể nhập vai chơi cùng trẻ khi trẻ chưa biết cách chơi. Mẹ chăm sóc con mặc quần áo rửa mặt, và nấu ăn các món ăn cần thiết cho cơ thể mà mình thích con thích ăn.

- Nhóm Mẹ con: Cô gợi ý để trẻ có một số kĩ năng như bế em, rửa mặt… sau đó có thể nhập vai chơi cùng trẻ khi trẻ chưa biết cách chơi. Mẹ chăm sóc con mặc quần áo rửa mặt, và nấu ăn các món ăn cần thiết cho cơ thể mà mình thích con thích ăn.

Tải bản đầy đủ - 0trang

tạo cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt và sáng tạo, các câu đối thoại

mạch lạc.

* Góc xây dựng. " Xây dựng khu nhà bé ở”:

- Trẻ tự thỏa thuận với nhau về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù

hợp. Sau đó xếp đường về nhà.

- Cô gợi ý trẻ xây dựng nhà sáng tạo, nhà sẽ đẹp hơn khi có vườn xung

quanh nhà, có lối đi, hàng rào, trong vườn có thảm cỏ, cây cảnh, vườn

hoa, ao cá.

- Kỹ sư trưởng (nhóm trưởng) phân cơng nhiệm vụ cho công nhân,

người xây khu nhà ở, người xếp đường đi...cơ bao qt giúp trẻ bố trí

sắp xếp hợp lý các khu vực, khi xây xong tiến hành xây hàng rào bao

quanh nhà, xây vườn hoa, trồng cây, kết hợp giáo dục trẻ có ý thức bảo

vệ mơi trường giữ gìn sức khỏe, biết tự bảo vệ bản thân.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, kết hợp khuyến khích động viên trẻ. Cơ gợi

hỏi trẻ để trẻ nêu được ý tưởng, tiến trình của việc xây nhà, xếp hình và

thể hiện trên việc xây dựng của trẻ, cách sắp xếp vật liệu gì, xây dựng như

thế nào…



73



- Cơ cùng trẻ nhận xét về kiểu dáng, sự cân đối, màu sắc hài hòa của

các ngơi nhà, nhận xét về các khu vui chơi, các bức ghép...

- Cô giáo dục trẻ ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh cảnh quan

ngơi nhà….

* Góc Âm nhạc: "Múa hát về chủ điểm”:

- Cô lần lượt giới thiệu trẻ lên biểu diễn xen kẽ giữa các bài và các hình

thức: Hát cá nhân, theo nhóm, theo tổ...

- Trẻ biểu diễn các bài: “Cháu yêu bà”, “Nhà của tôi”, “Cả nhà thương

nhau”, “Càng lớn càng ngoan”... (Cơ động viên, khuyến khích trẻ...)

3. Nhận xét:

Cơ đến từng góc chơi nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương trẻ

chơi tốt, kết hợp giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, giáo dục trẻ ý thức

bảo vệ bản thân, giữ gìn vệ sinh cơ thể. (Sau khi đã nhận xét xong các

góc cơ hướng trẻ đi thăm quan sản phẩm của góc xây dựng).

Hoạt

động

chiều



Học



hát



- Ôn: Thêm bớt,



“Ông cháu”



chia số lượng 6



- Ôn các chữ



thành



cái đã học.



theo nhiều cách



2



phần



khác nhau



- Chơi tự do ở



- Chơi trò chơi



các góc chơi.



dân gian: Kéo co.



============*****************===========



KẾ HOẠCH NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở

( Từ ngày 04/11 – 08/11)

74



Ngày soạn: 03/11/2013.

Ngày dạy: Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2013



1. Vệ sinh - Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh

2. Hoạt động có chủ đích

Tiết 1: Phát triển nhận thức



MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CẦN THIẾT TRONG GIA ĐÌNH



I. Mục đích - u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia

đình mình.

- Biết so sánh sự giống và khác nhau của một số đồ dùng, biết phân loại đồ dùng

theo công dụng, chất liệu

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn mạnh

dạn và tự tin.

3. Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cơ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn

thận và sắp xếp các đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước

và vệ sinh mơi trường, thực hiện an tồn giao thơng.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Đồ dùng để ăn , để uống: thìa, bát, đĩa, cốc, ca...

75



- Đồ gỗ: Bàn ghế, giường, tủ

- Đồ điện: Bàn là, quạt, ti vi …

- 3 bức tranh ( 1 bức tranh vẽ về đồ dùng để ăn, 1 bức tranh vẽ đồ dùng bằng

gỗ, đồ dùng sử dụng điện), que chỉ, vòng thể dục …

2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một bộ lơ tơ đồ dùng trong gia đình

- Một tổ đồ dùng để ăn, để uống: Cốc, bát, đĩa

- Một tổ đồ gỗ: bàn, ghế, tủ

- Một tổ đồ điện: bàn là, quạt, ti vi.

3. Tích hợp:

- Âm nhạc, tốn, văn học, tạo hình.

III. Cách tiến hành:

1. Vào bài:

- Cơ cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”



- Trẻ hát.



- Cơ hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?



- Cả nhà thương nhau



- Bạn nào giỏi hãy kể về gia đình của mình cho cơ - Trẻ kể về gia đình của

và các bạn biết nào?



mình



Cơ hướng trẻ vào nội dung bài.

2. Nội dung:

a. Tìm hiểu về đồ dùng cần thiết trong gia đình bé:

Các con ạ, mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình và - Lắng nghe.

trong gia đình cũng cần rất nhiều đồ dùng phục vụ

cho nhu cầu của chúng ta.

- Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn biết

những đồ dùng trong gia đình con nào?

76



- Trẻ kể được một số đồ



(gọi 2-3 trẻ kể)



dùng trong gia đình



* Cơ chốt lại: Trong gia đình có có rất nhiều đồ

dùng, mỗi đồ dùng đều có cơng dụng, chất liệu khác - Nghe cô giảng.

nhau nhưng đều là những đồ dùng cần thiết trong

gia đình.

- Hơm nay cơ thấy lớp mình tổ nào cũng học rất

giỏi, cơ có 3 món q thưởng cho 3 tổ

- Cơ gọi 3 trẻ lên nhận món quà của tổ và cho trẻ về - Lắng nghe.

ngồi theo tổ

- Khi trẻ về vị trí cơ giao nhiệm vụ cho trẻ: Bây giờ - 3 tổ lên nhận q

các đội hãy lấy đồ dùng của nhóm mình ra quan sát

kỹ đồ dùng của nhóm mình xem đồ dùng đó tên là

gì? Có đặc điểm gì? Được làm bằng chất liệu gì,

dùng để làm gì?



- Trẻ chú ý quan sát đồ

dùng của nhóm mình biết

tên gọi, đặc điểm,cơng



(Cơ cho trẻ tri giác, quan sát đồ dùng của nhóm dụng, chất liệu

mình 1-2 phút ).

- Các đội hãy lên giới thiệu về đồ dùng của mình ?

- Cơ mời đại diện đội trưởng của từng đội lên giới

thiệu từng đồ dùng của nhóm mình, nếu đội đó trả

lời thiếu cơ cho đội khác bổ xung (Cô chốt lại đặc - Trẻ nói được đồ dùng

của nhóm mình.

điểm từng đồ dùng).

b. So sánh :

* Quan sát cái bát, cái cốc :

- Cái bát và cái cốc có đặc điểm gì chung?



- Cái cốc và cái bát khác nhau ở điểm nào?

- Đều có thân, đế, miệng và

77



là đồ dùng trong gia đình

- Cái bát là đồ dùng để ăn

làm bằng sứ còn cái cốc là

* Ngồi cái cốc, cái bát, cái đĩa là đồ dùng để ăn, để

uống ra trong gia đình các con còn những đồ dùng



đồ dùng để uống làm bằng

thuỷ tinh

- Trẻ kể (cái thìa ,ca,bình



gì khác nữa cũng dùng để ăn, để uống.



đựng nước…



( Cho 3- 4 trẻ kể)

* Giáo dục trẻ : Những đồ dùng này làm bằng thuỷ

tinh và bằng sứ rất dễ vỡ vì vậy khi sử dụng các con

phải cầm nhẹ nhàng không làm rơi vỡ, vậy khi ăn

cơm xong các con để bát, thìa vào rổ như thế nào?



- Trẻ chú ý nghe cô giáo



* Tương tự cô cho trẻ so sánh bàn là - ấm điện; Bàn- dục

ghế.



+ Trả lời câu hỏi.



* Cô GD: Đồ dùng làm bằng gỗ dễ sứt sát, dễ gãy - Trẻ so sánh.

khi sử sụng phải nhẹ nhàng, cẩn thận.

- Còn đồ điện thì rất là nguy hiểm sờ vào những ổ điện

sẽ bị điện giật vì vậy các bạn nhỏ khơng được sờ vào



- Lắng nghe.



các ổ điện và các đồ dùng bằng điện vì rất nguy hiểm.

c. Trò chơi củng cố kiến thức:

* Trò chơi 1: Kể đủ 3 thứ

- Cách chơi : Bạn hãy kể đủ 3 đồ dùng theo yêu cầu

của cô và không được kể trùng với đồ dùng vừa

quan sát và kể trùng với đội bạn nếu kể trùng sẽ

không được tính



- Trẻ chơi trò chơi.



- Hãy kể tên một số đồ dùng là đồ điện

- Hãy kể tên đồ dùng bằng gỗ



78



- Trẻ kể tên đồ dùng nào cô đưa đồ dùng đó ra (nếu

có). Kết thúc trò chơi cô khen động viên trẻ đã kể - Đầu đĩa, ti vi ,tủ lạnh...

đúng , đủ đồ dùng theo yêu cầu của cơ

- Bàn, giường, tủ…

* Trò chơi 2: Lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Các đội hãy xếp lô tô đồ dùng để ăn 1

hàng , đồ uống để 1 hàng , đồ gỗ để 1 hàng, đồ điện

để 1 hàng. Khi cơ nói tên cơng dụng hoặc chất liệu

của đồ dùng nào thì giơ đồ dùng đó lên và đọc to



- Trẻ chú ý nghe cô giáo



- VD :



dục



+ Lấy cho cô cái bát.

+ Lấy cho cô đồ dùng bằng gỗ dùng để ngồi

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

* Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh:

- Cách chơi: Cơ có 3 bức tranh u cầu các đội lên - Trẻ biết cách chơi ,luật

chơi và tìm đồ dùng đúng

chơi sẽ phải bật nhảy qua 3 chiếc vòng

- Đội 1 sẽ khoanh tròn những đồ sử dụng bằng điện.



theo yêu cầu của cô



- Đội 2 sẽ khoanh tròn những đồ bằng gỗ

- Đội 3 sẽ khoanh tròn những đồ dùng để ăn, để uống



- Trẻ lắng nghe cơ nói

cách chơi và luật chơi



- Luật chơi : Trò chơi được tiến hành trong một bản

nhạc đội nào khoanh dúng theo yêu cầu của cô sẽ

- Trẻ hứng thú tham gia



thắng cuộc

- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả từng đội và khen



chơi



động viên trẻ.

3. Kết thúc:

- Cho trẻ về góc nặn đồ dùng trong gia đình mà trẻ thích.

- Nghe cơ nhận xét.

79



- Trẻ về góc chơi.



3. Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây xanh, nhặt lá rụng.

- Trò chơi có luật: Có bao nhiêu đồ vật.

- Chơi tự do: Chơi theo ý thích.

4. Hoạt động góc:

- Góc Phân vai: “Chơi mẹ con, nấu ăn, bán hàng.”

- Góc Xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở.

- Góc Âm nhạc: Hát múa, biểu diễn những bài về gia đình.

5. Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.

6. Hoạt động chiều:

- Vệ sinh – Ăn phụ.

- Học hát “Ông cháu”

- Ôn các chữ cái đã học.

- Chơi tự do ở các góc chơi.

- Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ.



80



Ngày soạn: 04 /11/2013.

Ngày dạy: Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2013



1. Vệ sinh - Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh

2. Hoạt động có chủ đích

Tiết 1: Phát triển nhận thức



THÊM BỚT, CHIA SỐ LƯỢNG 6 THÀNH 2 PHẦN

THEO NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU



I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành 2 phần. Theo nhiều

cách khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, thêm bớt và phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương gia đình. Biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết

liên hệ thực tế.

II. Chuẩn bị:

1. Của cô:

- Các đồ dùng gia đình có số lượng trong phạm vi 6 đặt xung quanh lớp

81



- Xắc xơ, một số nhóm đồ vật có số lượng 6. Chữ số 4,5.6.

- 2 lọ hoa, 6 bông hoa tươi, thẻ chữ số từ 1- 6

- Mơ hình 3 ngơi nhà có cây xanh xung quanh. 6 bông hoa, thẻ số từ 1- 6.

- Tranh 3 lọ khơng có hoa, 20 bơng hoa giấy.

2. Của trẻ:

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có: 6 bơng hoa, thẻ số từ 1-6.

- Thẻ chữ số 1- 6. Kéo, hồ dán, nước rửa tay, khăn lau.

3. Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, tạo hình.

III.Cách tiến hành:



Hoạt động của cô



Hoạt động của trẻ



1. Vào bài:

- Cho trẻ đọc thơ “Ngơi nhà”.



- Trẻ đọc thơ.



- Trò chuyện với trẻ về chủ đề cô hướng trẻ vào nội - Trò chuyện cùng cơ:

dung bài dạy.

- Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý ông bà, bố mẹ, - Lắng nghe cô giảng

nhường nhịn em bé, biết yêu quý ngôi nhà của mình bài.

và biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà ln sạch, đẹp...

2. Nội dung:

a. Ơn luyện các nhóm có số lượng 6 và chữ số 6.

* Cho trẻ chơi trò chơi: Thi ai nhanh

- Chia trẻ thành 3 đội chơi, yêu cầu mỗi đội lên lấy 6

đồ dùng gia đình theo nhóm



- Chơi trò chơi theo

hướng dẫn của cô



+ Đội 1 lấy đồ dùng để uống

+ Đội 2 lấy đồ dùng để ăn

82



+ Đội 3 lấy đồ dùng vệ sinh

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và gắn số tương ứng.



- Kiểm tra kết quả, gắn



* Trò chơi: Về đúng nhà:



số tương ứng.



- Hướng dẫn chơi: Cơ có rất nhiều các thẻ số tượng

trưng cho các chìa khóa, cho số nhà của các gia đình.

+ Có 3 ngơi nhà: (Ngơi nhà 1 có 6 cây phía trước, - Trẻ chơi trò chơi theo

tương ứng với số 6, ngơi nhà 2 có 5 cây phía trước hướng dẫn của cô.

tương ứng với số 5, ngôi nhà 3 có 4 cây phía trước

tương ứng với số 4.

- Cơ sẽ chia chìa khóa cho các con, chìa khóa là số.

Các con cầm các chìa khóa vừa đi vừa hát bài “trời

nắng, trời mưa” khi bài hát kết thúc cô hơ hiệu lệnh

tìm nhà, tìm nhà các con nhanh chân cầm chìa khóa

về đúng số nhà của mình nhé.

b. Thêm, bớt chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành

2 phần:

* Cho trẻ chia theo ý thích:

- Cơ giới thiệu nhóm hoa (Có 6 bơng hoa) Mời một

trẻ lên chia thành hai lọ.

- Trẻ cắm 6 bông cho



- Cô cùng trẻ đếm kiểm tra kết quả.



cho 2 lọ theo ý thích.



- Cơ u cầu trẻ xếp 6 bơng hoa ra bảng và đếm.



- Đếm số hoa ở từng lọ.

- Trẻ xếp 6 bông hoa ra



- Cho trẻ chia 6 bông hoa thành 2 phần (theo ý thích ). bảng và đếm

- Trẻ chia 6 bông hoa

thành 2 phần theo ý thích



- Cơ mời một số trẻ nói kết quả.



- Đếm số lượng từng

83



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

- Nhóm Mẹ con: Cô gợi ý để trẻ có một số kĩ năng như bế em, rửa mặt… sau đó có thể nhập vai chơi cùng trẻ khi trẻ chưa biết cách chơi. Mẹ chăm sóc con mặc quần áo rửa mặt, và nấu ăn các món ăn cần thiết cho cơ thể mà mình thích con thích ăn.

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×