Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
- Kỹ sư trưởng (nhóm trưởng) phân công nhiệm vụ cho công nhân, người xây khu nhà ở, người xếp đường đi...cô bao quát giúp trẻ bố trí sắp xếp hợp lý các khu vực, khi xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh nhà, xây vườn hoa, trồng cây, kết hợp giáo dục t

- Kỹ sư trưởng (nhóm trưởng) phân công nhiệm vụ cho công nhân, người xây khu nhà ở, người xếp đường đi...cô bao quát giúp trẻ bố trí sắp xếp hợp lý các khu vực, khi xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh nhà, xây vườn hoa, trồng cây, kết hợp giáo dục t

Tải bản đầy đủ - 0trang

về nội dung của sách. Đốn được người qua hình vẽ.

- Thuộc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình.

3. Nhận xét:

Cơ đến từng góc chơi nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương trẻ

chơi tốt, kết hợp giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, giáo dục trẻ ý thức

bảo vệ bản thân, giữ gìn vệ sinh cơ thể. ( Sau khi đã nhận xét xong các

góc cơ hướng trẻ đi thăm quan sản phẩm của góc xây dựng).



- Ôn: Truyện: - Học hát - Học bài - Ơn: Trẻ biết - Trò chơi với

Hoạt

động

chiều



“Ba cơ gái”



“Cả



nhà đồng



- Chơi trò đều yêu”

chơi

gian:



dao đếm đến 6. chữ e, ê.



bống Nhận biết số - Ôn vận

lượng 6, nhận động bài “Cả

dân - Chơi tự do bang”.

Thả ở các góc - Ôn các biết số 6.

nhà đều yêu”



đỉa ba ba.



chơi.



“Cái



chữ số trong - Chơi trò chơi - Chơi tự do.

phạm vi 5.

dân gian



==========********==========



33



KẾ HOẠCH NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

( Từ ngày 21/ 10- 25/10/ 2013)



Ngày soạn: 20/10/ 2013

Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm2013

1. Vệ sinh - Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh

2. Hoạt động có chủ đích

Tiết 1: Phát triển thể chất



ĐI KHUỴU GỐI

I. Mục đích - Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện các động tác đi thường, đi khuỵu gối theo hướng dẫn.

+ Biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân, tay, mắt.

2. Kỹ năng:

- Biết đi khéo léo, luyện sự kiên trì và khả năng phối kết hợp giữa tay và chân

khi thực hiện động tác đi khuỵu gối. Giúp trẻ phát triển cơ chân, sự phối hợp giữa

các cơ

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, thích tham gia hoạt động, Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính

khéo léo, kiên trì cho trẻ. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe

mạnh. Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng ơng bà cha mẹ, biết tiết kiệm nước, khi đi

rửa tay, không vặn quá nhiều nước, không làm rớt nước xuống nền nhà. Biết vệ sinh môi

34



trường sạch sẽ: Không vứt rác bừa bãi, giữ cho môi trường luôn trong sạch. Chấp hành

tốt luật an tồn giao thơng.

II. Chuẩn bị

1. Của cơ:

- 1 đường kẻ làm vạch chuẩn., 1 vạch làm đích

- 4 ngơi nhà có gắn 4 hình, mỗi trẻ một số nhà là các hình hình học: Vng, tròn,

tam giác, chữ nhật.

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.

2. Của trẻ:

- Sơ đồ sân tập.

xxxxxxxxxxxx



xxxxxxxxxxxx

- Trẻ khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.

3. Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc, văn học, tốn.

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô



Hoạt động của trẻ



1. Vào bài:

- Cơ kể cho trẻ nghe đoạn đầu câu chuyện Tích Chu: “ - Chú ý nghe cô giáo kể

Ngày xửa, ngày xưa......bà quạt cho tích Chu ngủ”.



chuyện.



Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Hướng trẻ vào bài.



- Trò chuyện cùng cơ.



35



- Thế chúng mình có muốn đến thăm bà Tích chu



- Có ạ.



khơng? Mời các bạn cùng lên tàu nào!

2. Nội dung:

2.1. Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu theo yêu cầu của - Trẻ làm đoàn tàu, về hàng

cô: Đi thường- đi bằng mũi bàn chân- đi thường- đi dọc.

bằng gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậmđi thường về 2 hàng dọc. Điểm số, tách hàng.



- Trẻ đi chầm chậm và

dừng lại.



- Cơ nói” Chúng mình đến nhà của Tích Chu rồi. Cơ

kể chuyện tiếp “ Nhưng Tích Chu suốt ngày chỉ biết

rong chơi....Tích Chu đi lấy nước suối tiên cho bà - Nghe cô kể chuyện.

uống.” Chúng mình có muốn giúp Tích Chu đi lấy

nước suối tiên khơng? Bây giờ chúng mình cùng Tích

Chu tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh nhé.

2.2. Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay: Đánh chéo hai tay ra 2 phía trước và sau.

- ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối.



- Trẻ tập 2L x 8N



- ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- ĐT Bật: Bật tách chụm chân.



- Trẻ tập động tác 3Lx 8N

- Trẻ tập 2L x 8N



b. Vận động cơ bản: “Đi khuỵu gối”



- Trẻ tập 2L x 8N



* Cơ làm mẫu: Cơ nói: “ Bây giờ chúng mình và

Tích Chu có đủ sức khỏe để vượt qua mọi thử thách

- Nghe cô giới thiệu, chú ý



rồi.Chúng mình đã sẵn sàng chưa?



xem cơ làm mẫu.



- Thử thách thứ nhất: Đi khuỵu gối

- Cô làm mẫu 3 lần:

36



+ Lần 1: Làm mẫu khơng phân tích động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2 và phân tích: Tư thế chuẩn bị:

Bắt đầu đi thường từ điểm xuất phát được 3m, hơi



- Chú ý xem cô làm mẫu và



khom người, đầu gối hơi khuỵu xuống và đi tiếp



nghe cô phân tích động tác.



tục 2m (vừa đi vừa vung tay để giữ thăng bằng.)

rồi lại đứng lên đi thường 3m....

- Cô làm mẫu lần 3: Làm mẫu nhấn mạnh động tác.

- Gọi 1 trẻ lên tập mẫu, các trẻ khác và cô giáo

nhận xét.

* Trẻ thực hiện:



- Xem cô làm mẫu.



+ Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên tập. ( 2 lần)



- Trẻ lên làm mẫu, cô và trẻ

khác nhận xét.



+ 4 trẻ/ 2 tổ tập.

+ Cho 2 tổ thi đua.

Sau mỗi lần tập cô động viên và khích lệ trẻ tập.

- Cơ nói: Nhờ uống nước suối tiên mà chim đã hóa

lại thành bà, từ đó bạn Tích chu rất ngoan và biết



+ Trẻ lần lượt lên thi đua

nhau tập

+ Tổ thi đua.



nghe lời bà. Còn các con có ngoan khơng? Có vâng

lời ơng bà, cha mẹ khơng? Các con cần làm gì để

ơng bà cha mẹ vui lòng.



- Trẻ lắng nghe nêu ý kiến.



- Giáo dục trẻ chăm ngoan, yêu quý ông bà, cha mẹ

và biết vâng lời…

c. Trò chơi: “ Tìm đúng nhà”

- Cơ giới thiệu trò chơi: Bây giờ bạn Tích Chu đã

ngoan rồi. Cô giáo dạy cho bạn rất nhiều điều nào là



- Nghe cơ giáo dục.



múa, hát, chữ cái... Bạn Tích Chu muốn rủ chúng

mình chơi một trò chơi đó là trò chơi “ Tìm đúng nhà”

- Nghe cơ giới thiệu tên trò

37



- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi:



chơi.



+ Luật chơi: Về đúng nhà của mình.

+ Cách chơi: Cơ vẽ trên sân những ngơi nhà , trong

đó có ghi số nhà là các hình hình tam giác, hình

vng, tròn, chữ nhật. Phát cho mỗi trẻ một “số

nhà”. Một trẻ làm “Cáo”, những trẻ khác làm “thỏ”

Lần 1: Chơi như chơi trò chơi “ Chó Sói xấu

tính”: Khi “ cáo” đuổi “thỏ” phải chạy về đúng số

nhà của mình.

Lần 2: Các “chú thỏ” đổi số nhà cho nhau.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần.



- Nghe cô phổ biến luật

chơi, hướng dẫn cách chơi.



Trong q trình chơi, cơ bao quát, động viên trẻ,

nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi 2-3 lần



3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng.



- Nghe cơ nhận xét.



- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng./.



Trò chơi chuyển tiếp: “Tung bóng”

________________________________________

Tiết 2: Phát triển ngơn ngữ:



38



TRUYỆN: BA CƠ GÁI



I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung diễn biến câu chuyện. Nhớ trình tự

diễn biến câu chuyện, thể hiện ngữ giọng điệu của nhân vật. Trẻ biết trả lời đủ câu,

rõ lời, mạch lạc

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe và kể chuyện. Rèn kĩ kể diễn cảm.

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, quan sát, lắng nghe cơ nói, trả lời cô mạch lạc, đầy đủ ý,

phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ chăm ngoan, học giỏi , biết yêu quý Dạy trẻ biết hiếu thảo với ông bà, cha

mẹ và những người thân trong gia đình.Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, biết tiết

kiệm điện, nước...

II. Chuẩn bị :

1. Của cô:

- Kể diễn cảm truyện: “Ba cô gái”. Tranh minh hoạ câu chuyện.

2. Của trẻ: Một số bài hát về chủ đề.

3. Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, tốn.

III. Cách tiến hành :

Hoạt động của cơ



Hoạt động của trẻ



1. Vào bài:

- Cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”

39



- Trẻ hát.



- Trò chuyện nội dung bài hát



- Trò chuyện cùng cơ.



+ Các con vừa hát bài hát gì?



+ Bài “Cả nhà thương

nhau.”

- Trẻ trả lời.



+ Trong bài hát nhắc tới ai?



+ Các con thấy tình cảm mọi người trong gia đình như - Lắng nghe.

thế nào? Các con có u q gia đình của mình khơng?

+ Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình. Mọi - Trẻ lắng nghe.

người trong gia đình ln u thương quan tâm chăm

sóc đến nhau. Đặc biệt là mẹ, mẹ là người gần gũi với

chúng ta nhất, mẹ là ngọn lửa giữ ấm cho cả gia đình,

mẹ yêu thương chăm sóc vỗ về, mẹ lo cho chúng ta

từng li từng tí. Có phải khơng các con? Thế nhưng có

những người con khơng hề quan tâm đến mẹ của mình

khi hay in mẹ bị ốm. Các con có muốn biết những

người con đó là ai khơng?

Bây giờ cơ sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về

những người con này nhé.

2. Nội dung:

a. Cô kể chuyện:

* Cô kể câu truyện diễn cảm cho trẻ nghe.

- Cô hỏi trẻ vừa được nghe cơ kể câu truyện gì?

- Giảng nội dung truyện: Chuyện kể về một gia đình, - Nghe cơ kể.

người mẹ trong gia đình rất thương u các con và - Truyện “Ba cơ gái”

chăm sóc cho các con nhưng không phải người con

nào cũng biết thương yêu và chăm sóc mẹ. Khi mẹ bị

ốm cơ cả và cô hai đã không về thăm mẹ ngay, lấy lý

do là phải cọ chậu và xe chỉ, nhưng cô út rất thương

40



- Chú ý nghe



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

- Kỹ sư trưởng (nhóm trưởng) phân công nhiệm vụ cho công nhân, người xây khu nhà ở, người xếp đường đi...cô bao quát giúp trẻ bố trí sắp xếp hợp lý các khu vực, khi xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh nhà, xây vườn hoa, trồng cây, kết hợp giáo dục t

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×