Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
Kiểm tra bài cũ: Bài “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn ” và trả lời câu hỏi SGK.

Kiểm tra bài cũ: Bài “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn ” và trả lời câu hỏi SGK.

Tải bản đầy đủ - 0trang

Tiết 20

GIÂY, THẾ KỈ

I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết đơn vị giây, thế kỉ

- Biết được mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỉ và năm

- Biết xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào?

* HS HT: Thực hiện được BT1,2,3

II. Đồ dùng dạy học: Đồng hồ thật có đủ 3 kim chỉ giờ, phút, chỉ giây; Bảng vẽ sẵn trục thời gian (như

trong SGK)

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ: Bảng đơn vị đo khối lượng

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- HS làm bài và nhắc lại bảng ĐVĐ khối

- GV nhận xét

lượng

2. Dạy bài mới:

- HS nhận xét

Hoạt động1: Giới thiệu về giây

GV dùng đồng hồ có đủ 3 kim để ơn về giờ, phút và giới

thiệu về giây

- GV cho HS quan sát đồng hồ, yêu cầu HS chỉ kim giờ,

kim phút.

- Kim hoạt động liên tục trên mặt đồng hồ là kim chỉ - HS chỉ

giây.

- Khoảng giữa của 2 số trên đồng hồ là 5 giây, kim giây - 5 x 12 = 60 giây

đi 2 số liên tiếp trên đồng hồ là 5 giây. Vậy nếu kim giây

đi hết một vòng là bao nhiêu giây?

- Kim phút đi từ 1 vạch đến vạch tiếp liền nó là 1 phút.

Vậy kim phút đi hết một vòng là bao nhiêu phút?

- 5 x 12 = 60 phút

- Kim chỉ giờ đi từ 1 số đến số tiếp liền nó hết 1 giờ. Vậy

1 giờ = … phút?

- GV chốt:

- 1 giờ = 60 phút

+ 1giờ = 60 phút

+ 1 phút = 60 giây

- Vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Giới thiệu về thế kỉ

- GV giới thiệu: đơn vị đo thời gian lớn hơn năm là “thế

kỉ”. GV vừa nói vừa viết lên bảng: 1 thế kỉ = 100 năm,

yêu cầu vài HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

- Cho HS xem hình vẽ trục thời gian và nêu cách tính

mốc các thế kỉ:

+ Ta coi 2 vạch dài liền nhau là khoảng thời gian 100 năm - HS quan sát

(1 thế kỉ)

+ GV chỉ vào sơ lược tóm tắt: từ năm 1 đến năm 100 là + HS nhắc lại

thế kỉ thứ nhất. (yêu cầu HS nhắc lại)

+ Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ thứ 2. (yêu cầu HS + HS nhắc lại

nhắc lại)

- Năm 1975 thuộc thế kỉ nào?

- Thế kỉ thứ XX

- Hiện nay chúng ta đang ở thế kỉ thứ mấy?

- Thế kỉ thứ XXI

- GV lưu ý: người ta dùng số La Mã để ghi thế kỉ (ví dụ:

thế kỉ XXI)

Hoạt động 3: Thực hành



Bài tập 1:

Viết số thích hợp vào chỗ trống (đổi đơn vị đo thời gian)

Bài tập 2: Thảo luận nhóm

Tìm thế kỉ

Bài tập 3:

- Muốn tính số năm tới nay là bao nhiêu năm ?

3. Củng cố - dặn dò:

- 1 giờ = … phút?

- 1 phút = …giây?

- Tính tuổi của em hiện nay?

- Năm sinh của em thuộc thế kỉ nào?

- Chuẩn bị bài: Luyện tập



- HS làm bài

- Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả

- Thảo luận nhóm

- HS làm bài

- Ta lấy số năm hiện tại trừ đi số năm đó .

- HS quan sát bảng

- HS phát biểu trả lời



Tập làm văn

Tiết 8

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN

I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:



- Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi

với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó.

* HS HT: Biết xây dựng cốt truyện

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho cốt truyện: nói về lòng hiếu thảo của người con khi mẹ ốm.

- Tranh minh họa cho cốt truyện: nói về tính trung thực của người con khi mẹ ốm.

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

1. Khởi động

- HS hát 1 bài hát

2. Kiểm tra bài cũ: Cốt truyện

3. Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Xác định yêu cầu của đề bài.

- HS đọc đề bài.

- Treo bảng phụ đề bài.

- Gạch chân những từ ngữ quan trọng: Tưởng

- GV cùng HS phân tích đề

tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện. Câu

-GV : Để xây dựng được cốt truyện với những điều

chuyện có 3 nhân vật: Bà mẹ ốm, người con

kiện đã cho (có 3 nhân vật: bà me ốm, người con, bà

của bàbằng tuổi em và một bà tiên.

tiên), em phải tưởng tượng để hình dung điều gì có thể - HS lắng nghe

xảy ra, diễn biến của câu chuyện. Vì là xây dựng cốt

truyện, em chỉ cần kể vắn tắt, không cần kể cụ thể, chi

tiết.

Hoạt động 2: Lựa chọn chủ đề của câu chuyện.

- Cho HS dựa vào gợi ý (SGK) để chọn lựa chủ đề.

- 2 HS đọc 2 gợi ý. Một vài HS tiếp nối nhau

- GV nhắc: từ đề bài đã cho, các em có thể tưởng

nói chủ đề câu chuyện em lựa chọn.

tượng ra những cốt truyện khác nhau. SGK gợi ý 2

-HS làm việc cá nhân, đọc thầm và lần lượt

chủ đề (sự hiếu thảo, tính trung thực) để các em có

trả lời các câu hỏi khơi gợi tưởng tượng theo

hướng tưởng tựong, xây dựng cốt truyện theo 1 trong

gợi ý 1 hay 2

2 hướng trên.

Hoạt động 3: Thực hành xây dựng cốt truyện.

- Nhận xét và tính điểm, bình chọn bạn có câu chuyện - HS thực hiện kể theo nhóm đơi

tưởng tượng sinh động, hấp dẫn nhất.

- Mỗi tổ chọn 1 bạn lên kể theo chủ đề của

4. Củng cố - dặn dò:

mình.

- HS nhắc cách xây dựng cốt truyện.

- Về nhà viết lại vào vở cốt truyện của mình đã được

- HS nhắc lại

xây dựng.

- Chuẩn bị phong bì, tem thư, nghĩ về đối tượng em sẽ

viết thư để làm tốt bài kiểm tra viết thư.



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Kiểm tra bài cũ: Bài “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn ” và trả lời câu hỏi SGK.

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×