Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
II. Một số đề xuất và kiến nghị

II. Một số đề xuất và kiến nghị

Tải bản đầy đủ - 0trang

PPDH, nâng cao chất lượng dạy học, rèn luyện được các phẩm chất trí tuệ cho học

sinh,….Nhưng chắc chắn sẽ còn những vấn đề cần trao đổi và bổ sung rất mong được

đón nhận những ý kiến đóng góp của các cấp chỉ đạo chuyên môn và các bạn đồng

nghiệp.

Xin trân trọng cảm ơn!

Nam Hoa, ngày 10 tháng 05 năm 2014

Tác giả



NGUYỄN CÔNG MINH



TÀI LIỆU THAM KHẢO

STT



TÊN SÁCH



TÁC GIẢ



1



Sách giáo khoa tốn 6,7,8,9 (Tập 1,2) - NXBGD



Tơn Thân



2



Bài tập Tốn 6,7,8,9( Tập 1,2) - NXBGD



Tôn Thân



2



Nâng cao và phát triển Toán 6,7,8,9 - Tập 1,2



3



Nâng cao và các chuyên đề Tốn 6,7,8,9(Tập 1,2)



4



Hướng dẫn học sinh lớp 9 ơn luyện thi vào lớp 10



Vũ Hữu Bình

Vũ Dương Thụy

Đồn Thế Phiệt



THPT mơn Tốn

5

Một số bài tập dành cho các em u thích Tốn



Phạm Gia ĐứcVũ Hồng Lâm



6



23 Chun đề giải 1001 bài toán sơ cấp bồi

dưỡng HSG và luyện thi vào lớp 10



7



Phương pháp dạy học mơn tốn



8



Khuyến khích một số hoạt động trí tuệ của học

sinh thơng qua mơn tốn ở trường THCS



9



Thực hành giải toán (Tập 1,2)



Nguyễn Đức Đồng Nguyễn Văn Vĩnh

Nguyễn Bá Kim

Nguyễn Bá Kim –

Dương Minh- Tôn Thân

Đặng Đình Lăng Nguyễn Hữu Túc



Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI

CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI

CỦA PHÒNG GD - ĐT NAM TRỰC

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................



.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................



HỘI ĐỒNG TƯ VẤN KHOA HỌC

NGÀNH GD - ĐT NAM TRỰC

PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

1. Tên tác giả: NGUYỄN CƠNG MINH

2. Chức vụ, nơi cơng tác: Tổ trưởng tổ Khoa học tự nhiên

Trường THCS Nam Hoa

3. Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh

THCS thơng qua việc giảng dạy giải bài tốn suy luận lơgic”.

4. Lĩnh vực ( mơn) áp dụng sáng kiến: Mơn Tốn THCS

PHẦN CHO ĐIỂM:

I



II



III



IV



V



Trình bày

sáng kiến



Tính mới

của giải

pháp sáng

kiến



Phạm vi

áp dụng



Hiệu quả kinh tế - xã hội mà

sáng kiến mang lại:tính

thành tiền và khơng tính

thành tiền(lợi ích xã hội, mơi

trường, cộng đồng,v..v..)

Phải thiết thực và có ích



Tổng điểm



………….



………….



………



………….



………….



/ 5 điểm



/ 20 điểm



/ 15 điểm



/ 60 điểm



/ 100 điểm



Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA ỦY VIÊN HỘI ĐỒNG :

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Ngày ……tháng ……năm 20..

GIÁM KHẢO 1



GIÁM KHẢO 1



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

II. Một số đề xuất và kiến nghị

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×