Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
II. ĐỒ DÙNG D HỌC:

II. ĐỒ DÙNG D HỌC:

Tải bản đầy đủ - 0trang

Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

… chia 35 HS thành các nhóm,

mỗi nhóm 7 HS

… Có bao nhiêu nhóm?

1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm

vào vở.

Bài giải:

Số nhóm HS được chia là:

35: 7 = 5 (nhóm )

- Bài 4:

Đáp số.5 nhóm

- GV hướng dẫn HS làm sgk

Lớp nhận xét tuyên dương hoặc

-GV nhận xét, chốt ý đúng.

sữa sai nếu cần.

5/Nhận xét-Dặn dò: Về nhà học HS thực hiện

bài, làm lại các bài tập vào vở. -1/7 của 21 con mèo là 3 con.

Xem trước bài sau.

-1/7 của 14 con mèo là 2 con.

-YC HS làm vào vở, 1 em lên bảng

giải

-Cho HS đổi phiếu kiểm tra. Những

em nào đúng? khen.

-GV NX chốt, nhắc HS nắm được

cách giải toán có lời văn.



TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T22-23

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ Mục Tiêu:



A. TẬP ĐỌC

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời được các CH 1,2,3,4, )

B.KỂ CHUYỆN:

KC : kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ trong SGK.

III.Lên lớp

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Ổn đònh:

2. Kiểm tra bài cũ: Bài “Bận”

-3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn +

+Mọi người xunh quanh

bé bận trả lời câu hỏi gắn với ND

những gì?

đoạn.

+Vì sao mọi người bận mà vui?

- GV nhận xét - ghi điểm

3.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em

sẽ đọc một truyện về các bạn nhỏ

với, một cụ già qua đường. Qua câu

chuyện này, các em sẽ thấy bạn

nhỏ trong truyện đã biết quan tâm

đến người khác như thế nào, sự

quam tâm của các bạn có tác dụng -3HS nhắc lại.

như thế nào đối với cụ già đang

buồn khổ, lo âu.

-Theo dõi GV đọc.

- Ghi tựa

b.Luyện đọc:

… 5đoạn.

* GV đọc toàn bàiTTND. Sự quan tâm

Trang 2



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

của các bạn nhỏ đối với ông cụ.

- Bài này có mấy đoạn?

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm

hiểu:

- Mỗi em đọc một câu, (Chú ý từ

khó) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt

nghỉ đúng...

- Đọc các đoạn trước lớp: Mỗi HS

đọc 1 đoạn trước lớp.

-Giải nghóa từ khó SGK: sếu, u sầu,

nghẹn ngào.

- Yêu cầu HS đặt câu với từ: u

sầu, nghẹn ngào.



- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp

đến hết bài.

-HS đọc các đoạn trước lớp.

- HS dựa vào SGK để trả lời.

+ Hôm nay, bạn Na có gì buồn

mà vẻ mặt u sầu.

+ Em bé nói trong tiếng nức nở

nghẹn ngào.

- 5 HS đọc 5 đoạn nối tiếp trong

nhóm.

-Từng nhóm HS đọc bài.



- 2 nhóm HS thi đọc.

HS đọc thầm và TLCH:

- 2 HS đọc đoạn 1 + 2

- Các bạn đi về nhà sau một

cuộc chơi vui vẻ. Các bạn gặp

một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ

ven đường, vẻ mệt mỏi cặp

+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì khiến mắt lộ vẻ u sầu.

các bạn nhỏ phải dừng lại?

- Các bạn băn khoăn và trao đổi

với nhau đoán …rồi đến tận nơi

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như hỏi thăm ông cụ

thế nào?

-Vì các bạn là những đứa trẻ

ngoan và nhân hậu muốn giúp

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông đỡ ông cụ.

cụ như vậy?

-Luyện đọc theo đoạn.

-Đọc đoạn theo nhóm.

-GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng

-Thi đọc theo nhóm.

c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:



GV: Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ

nhìn thấy một ông cụ ngồi ven

đường mặt u sầu. Thấy vậy các

bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và

đến tận nơi hỏi thăm ông cụ.

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn

nhỏ ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn?



GV chốt: Bà cụ ốm năng đang nằm

bệnh viện nên ông cụ buồn.Ông

cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm

của các bạn nhỏ.



-2 HS đọc lại đoạn 3–4. HS đọc

thầm và TLCH.

… cụ bà bò ốm nặng, đang nằm

trong bệnh viện, rất khó qua

khỏi.

+ Ông cảm thấy nỗi buồn được

chia sẻ.

+ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì

có người cùng trò chuyện.

+ Ông cảm động trước tấm

lòng của các bạn nhỏ.

+ Ông thấy được an ủi ví các

bạn nhỏ quan tâm đến ông.

-Ông cảm thấy lòng ấm lại vì

các bạn nhỏ. …

2 –3 HS đọc lại đoạn 5. Cả lớp đọc

thầm.

HS các nhóm thảo luận. Cử đại

Trang 3



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

+ Em chọn tên khác cho truyện.



diện báo cáo.

+ Những đứa trẻ tốt bụng Vì

các bạn nhỏ trong truyện thật

tốt bụng, giàu tình thương người.

+ Các bạn nhỏ đã chia sẻ với

ông cụ nỗi buồn, làm cụ cảm

thấy lòng nhẹ hơn. Vì vậy đặt

tên truyện là chia sẻ

C-âu chuyện muốn nói với em điều + Ông cụ đã cám ơn các bạn

gì?

nhỏ quan tâm tới cụ, làm lòng

cụ ấm lại. Vì vậy đặt tên khác

cho truyện là: Cảm ơn các cháu.

GV: Các bạn nhỏ không giúp được cụ già nhưng + Con người phải biết quan tâm

cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho giúp đỡ nhau.

cụ thấy lòng nhẹ hơn. Như vậy, sự quan tâm giúp

đỡ và thông cảm với nhau là rất cần + Con người phải thương yêu

thiết.Câu chuyện muốn nói với các em: Con nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau.

người phải yêu thương nhau quan tâm đến nhau. + Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người

xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy lo lắng, là rất cần thiết, rất đáng quý.

buồn phiền dòu bớt làm cho cuộc sống tốt đẹp

hơn.



-HS lắng nghe.

d. Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai.

-1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai -Mỗi tốp HS em thi đọc truyện

(người dẫn truyện, ông cụ và 4 bạn theo vai (người dẫn truyện, ông

nhỏ).

cụ và 4 bạn nhỏ.

-GV và cả lớp bình chọn CN và

nhóm đọc tốt nhất.



KỂ CHUYỆN



1.GV nêu N/vụ: Trong phần kể

chuyện hôm nay các em thi kể mỗi

em nhập 1 vai (4 bạn nhỏ trong truyện

)

2.HD kể lại câu chuyện theo lời

một bạn nhỏ

* GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ, không nhìn

sách. Có thể kèm với động tác,

cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kòch.

* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng

lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn

sinh động nhất.

* Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV

NX nhanh về ND; diễn đạt; cách thể

hiện.

-Nhận xét ghi điểm.

4.Củng cố -dặn dò:

- NX bình chọn TD.

-GDTT cho HS.



-Về ND: kể có đủ ý, đúng trình

tự không?

-Về diễn đạt: nói đã thành câu

chưa? Dùng từ có phù hợp

không? Đã biết kể bằng lời

của mình chưa (mức độ cao )?

-Về cách thể hiện: Giọng kể có

thích hợp, có tự nhiên không?

Đã biết phối hợp lời kể với

điệu bộ nét mặt chưa? (cần

đặc biệt khen những HS có lời

kể sáng tạo ).

Chú ý: Lời xưng hô phải nhất

quán.



Trang 4



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

- Về nhà kể lại câu chuyện cho -Lắng nghe và ghi nhận.

người thân nghe tập dựng một hoạt

cảnh theo mội dung câu chuyện.



THỨ BA, NGÀY 6 THÁNG 10 NĂM 2009

TOÁN – T37

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I/ Mục Tiêu:



- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán .

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần .



II. Chuẩn bò:

 Các tranh vẽ như SGK hoặc dùng bông hoa, hình vuông thay thế hình

con gà.

 Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2.

III. Lên lớp

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ: -Luyện tập

- GV gọi HS đọc bảng nhân 7

-3 HS lên bảng đọc bài.

-GV nhận xét - Ghi điểm.

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài “ Giảm đi một số - 3 HS nhắc lại

lần”

- Ghi tựa

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

… Có 6 ô hình vuông

-GV treo bảng phụ có số ô vuông.

+ Số ô vuông ở hàng trên có bao … Giảm 3 lần ta có 6 : 3 = 2 (ô

nhiêu?

vuông)

+ Số ô vuông ở hàng dưới so với

hàng trên giảm 3 lần thì số ô

vuông ở hàng dưới ?

- HS nhắc lại tóm tắt

-GV ghi tóm tắt:

Hàng trên; 6 ô vuông

Hàng dưới; 6: 3 = 2 (ô

vuông)

-Số ô vuông ở hàng trên giảm 3 -Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta chia

lần thì được số ô vuông ở hàng 8cm cho 4.

dưới.

-Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta chia

-GV kẻ đoạn thẳng AB và CD như SGK 10kg cho 5.

rồi HD tương tự.

… Muốn giảm một số đi

-Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nhiều lần ta chia số đó cho

nào?

số lần.

-Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm – 3HS nhắc lại

thế nào?

-Qua các ví dụ trên em cho biết

muốn giảm một số đi nhiều lần ta -HS nêu yêu cầu và tìm kết quả

làm thế nào?

phép tính ghi vào SGK.

Trang 5



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

2. Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

- Những em nào có kết quả đúng

như bạn? khen.



Bài 2: GV hỏi để tóm tắt:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

a.Giải (mẫu)

Số quả bưởi còn lại là:

40: 4 = 10 (quả)

Đáp số: 10 quả

- HS nêu yêu cầu BT.

b. Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

GV tóm tắt:

Làm tay:

30 giờ

Làm máy: 1/5 số giờ

đó ? giờ



SĐC

12

Giả

3

m 4

lần

Giả

2

m 6

lần



48

12



36

9



24

6



8



6



4



.. mẹ có 40 quả bưởi, sau khi đem

bán thì số bưởi giảm đi 4 lần.

…? mẹ còn bao nhiêu trái bưởi.

-HS tự đọc đề toán, tóm tắt và

làm bài vào vở.

1 HS lên giải ở bảng lớp.

- 2 HS đọc bài toán

… một công làm việc bằng tay

hết 30 giờ, nếu làm bằng máy

thì thời gian giảm 5 lần.

… công việc đó làm bằng máy

hết mấy giờ?



Bài giải (2b)

Thời gian làm công việc đó

bằng máy là:

30: 5 = 6 (giờ)

Đáp số: 6

-GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm

giờ

được cách giải toán có lời văn.

-HS đọc kết quả lần lượt -lớp

Bài 3: Cho HS nêu y/c.

theo dõi tự chữa.

-Cho HS đứng dậy trình bày.

- HS nêu yêu cầu.

-Lớp NX

-GV chốt, lưu ý phân biệt giảm 4 -HS làm vở - Hai HS lên bảng

lần và giảm 4cm.

làm:

-HS1 làm bài 3a – tính nhẩm độ

dài của đoạn thẳng CD, 8: 4 =

2(cm)

-GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên -Vẽ đoạn thẳng CD 2cm.

dương

-HS 2 làm bài 3b; Tính nhẩm độ

-Nhận xét ghi điểm.

dài của đoạn thăng MN;

8 - 4 =

4/Củng cố dặn dò:

4(cm).

5/Nhận xét-Dặn dò: Về nhà học -Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài

bài, làm lại các bài tập vào vở. 4cm

-HS tự

Xem trước bài sau. “Luyện tập”.

tính và nêu cách giải.

Trang 6



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

-HS đổi chéo vở KT - chữa bài.

-Nhận xét sửa sai nếu cần



TẬP VIẾT – T8

CHỮ HOA: G

I/ Mục Tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng ) C , Kha ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Gò Cơng ( 1 dòng ) và câu ứng

dụng : Khơn ngoan ……

hoài đá nhau ( 1 lần ) bằng chữ viết cỡ nhỏ

II. Chuẩn bò:

 Mẫu chữ viết hoa G.-Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ trên dòng

kẻ ô li.

 Vở TV; Bảng con; phấn...

III. Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên bảng viết. từ và câu

- GV NX TD -Nhận xét chung

ứng dụng. Cả lớp viết bảng con

B.Bài mới:

Ê-đê, Em

1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ YC của tiết học - Ghi tựa

2.HD viết trên bảng con:

- 3 HS nhắc lại.

a. Luyện viết chữ hoa:

* Tìm các chữ hoa có trong DT riêng?

-GV viết mẫu.

G, C, K

- 3 HS nhắc lại cách viết.

b. HS viết từ ứng dụng ( tên

-HS tập viết bảng con các chữ: G,

riêng)

-GV: Gò Công là tên một thò xã C, K

thuộc tónh Tiền Giang, trước đây là -HS viết bảng con : Gò Công

nơi đóng quân của Trương Đònh một

lãnh tụ nghóa quân chống Pháp.

* Lưu ý cách viết tên riêng.

c. HS viết câu ứng dụng:

-HS viết bảng con các chữ

-Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc Khôn, Gà.

câu ứng dung.



Khôn ngoan đối đáp

người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ

hoài đá nhau.



-HS viết bài vào vơ.û



-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục

ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta anh em

trong nhà phải đoàn kết thương yêu

nhau.

Trang 7



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

3.Hướng dẫn viết vào vở TV:

-GV nêu y/c:

+ Viết chữ G, C, Kh: 1 dòng cỡ -2 đội lên thi đua viết câu ứùng

dụng.

nhỏ.

+ Viết tên

Gò Công:2 dòng

cỡ nhỏ.

-Lắng nghe.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần.

-GV nhắc nhở HS viết bài.

-Chấm nhanh 5-7 bài. NX rút kinh

nghiệm.

4.Củng cố - dặn dò

-NX tiết học. TD những em viết đẹp.

-Nhắc HS luyện viết ở nhà, học

thuộc câu ứng dụng. Chuẩn bò bài

tiếp theo.



TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T15

VỆ SINH THẦN KINH

I/ Mục Tiêu:



- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh .



 GDMT :Tránh những việc làm gây ảnh hưởng tới cơ quan thần kinh.

-Biết một số việc làm có lợi , có hại cho sức khoẻ .



II. Chuẩn bò: Các hình trong sách trang 32-33.

III. Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A.Mở đầu Khởi đầu lớp hát.

-Lớp hát vỗ tay

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học - -3 HS nhắc lại

Ghi tựa

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- Mục tiêu: Nêu được 1 số việc nên làm

và không nên làm để giữ vệ sinh cơ

quan thần kinh.

-Cách tiến hành:

-1 HS lên thực hiện như H1

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

SGK.

-GV YC các nhóm quan sát tranh TL.

-Nhóm trưởng điều khiển các

-Nhóm 1, 3 nêu tên các việc làm có lợi bạn quan sát hình 1a, 1b và

cho cơ quan thần kinh.

đọc mục bạn cần biết ở trang

-Nhóm 2, 4 nêu tên các việc làm có hại 28 SGK để TLCH.

cho cơ quan thần kinh.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

-ĐD các nhóm T/bày KQ thảo

-1 HS nói về 1 hình.

luận của N/mình. Mỗi nhóm

-GV NX, HS làm.

chỉ trình bày phần trả lời 1

Trang 8



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

GV chốt: Khi ngủ cơ quan TK được nghỉ

ngơi. Khi chơi TK được thư giãn. Nhưng nếu

chơi qua sức phơi nắng lâu sẽ bò

ốm.Thức quá khuya để đọc sách làm

thần kinh bò mệt. Chơi trò chơi điện tử

nếu chỉ chơi trong chốc lát thì có TD giải

trí nhưng nếu chơi lâu TK căng thẳng. Xem

văn nghệ giúp giải trí TK thư giãn. Khi

được bố mệ chăm sóc, trẻ em luôn

cảm thấy mình được an toàn, trong sự che

chở, thương yêu của GĐ, điều đó có lợi

cho TK. Khi bò đánh mắng trẻ em bò căng

thẳng, sợ hãi hoặc oán giận, thù hằn.

-Điều đó không có lợi cho TK.

* Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái

tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan

thần kinh.

Các bước tiến hành:

Bước 1: Chia lớp làm 4 nhóm, phát phiếu

có các câu hỏi về trạng thái tâm lí:

+ Tức giận; + Vui vẻ; + Lo lắng; + Sợ hãi.

-Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt

của người có trạng thái tâm lí trên.

Bước 2: Nhận xét tuyên dương, chốt.

-Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay

tức giận sẽ làm ảnh hưởng đến dây

thần kinh: Chúng ta thường vui vẽ thoải

mái để thần kinh được thư giãn có lợi

cho sức khoẻ.

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Kể được tên một số thức ăn

đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại

đối với cơ quan TK.

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp, yêu cầu HS

quan sát hình

9 /33 SGK và trả lời:

-Nêu và chỉ tên những thức ăn đồ

uống có hại cho hệ TK.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

-Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp.

GV kết luận: Những thức ăn đồ uống

như: rượu, bia, thuốc lá … Nếu đưa vào cơ

thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

đặc biệt ma tuý nó gây cho con người

chúng ta nghiện và sức khoẻ bò giảm

sút. Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa



câu hỏi, các nhóm khác bổ

sung.

-HS lắng nghe.



-HS thực hiện

-Nhóm trưởng điều khiển các

bạn thực hiện theo yêu cầu

của phiếu.

-Mỗi nhóm cử một bạn lên

trình diễn

-Các nhóm khác quan sát và

đoán xem bạn có thể hiện

đúng tâm lí ở phiếu không?

-Như vậy có lợi hay có hại

đối với cơ quan thần kinh?



-HS làm việc nhóm 2 em quay

mặt vào nhau cùng quan sát

và trả lời:

-Rượu, bia, thuốc lá, ……

-3-4 HS trình bày trước lớp.

-Lớp lắng nghe nhận xét bổ

sung.

-Các nhóm T/hành thử PXạ

đầu gối trước lớp.



-HS tự xung phong và nêu

trước lớp.



-Lắng nghe và ghi nhận.



Trang 9



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

ma tuý.

2.Củng cố dặn dò:

-Nêu một số việc làm và không nên

làm để giữ vệ sinh thần kinh.

-Kể một số thức ăn đồ uống có hại cho

cơ quan thần kinh

-NX tiết học.

-Dặn dò: Về nhà học bài, làm lại các

bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Vệ

sinh TK (TT)”.



ĐẠO ĐỨC – T8

QUAN TÂM, CHĂM SÓC

ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM.

I/ Mục Tiêu:

- Biết được vì sao mọi người trong GĐ cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em trong cuộc sống hàng

ngày ở GĐ.

II/.Chuẩn bò:

 VBT: Phiếu học tập; các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.

 Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 3 tiết 2.

III.Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Khởi động.

-Lớp hát bài “ Cả nhà

-Bài hát này nói lên điều gì?

thương nhau”

-GV chuyển ý giới thiệu - Ghi tựa.

Hoạt đông 1: Bày tỏ ý kiến.

-3 HS nhắc tựa.

* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về

các quyền trẻ em có liên quan đến chủ

đề bài học.

-HS biết thực hiện quyền được tham gia của

mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý

kiến đúng và không đồng tình với những

ý kiến sai.

Cách tiến hành: GV lần lượt đọc từng ý

kiến, HS suy nghó và bày tỏ thái độ tán

thành, không tán thành hoặc lưỡng lự

bằng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa -HS đọc từng ý kiến có

theo quy đònh.

thái độ tán thành, không

-GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng:

tán thành hoặc lưỡng lự

a.Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ nêu lý do.

yêu thương quan tâm, chăm sóc.

-HS nhận xét bạn.

b.Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, -HS giơ thẻ hoặc giơ tay.

chăm sóc.

-HS có ý kiến đúng được

c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, lên gắn thẻ.

chăm sóc những người thân trong gia đình.

Trang 10



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, ý

kiến b là sai

Hoạt động 2. Xử lý tình huống đóng vai.

Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm,

chăm sóc những người thân trong gia đình.

Cách tiến hành:

-Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận về nội dung một tranh và cho

ý kiến nhận xét.

-GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình huống

1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé

đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân

như trèo cây nghòch bẩn … nếu em là bạn

Lan em sẽ làm gì?

GV kết luận: Lan chạy ra khuyên ngăn

em không được nghòch bẩn hay là chơi

trò chơi nguy hiểm và dẫn em vào

nhà lấy đồ chơi cho em chơi.

-Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen

đọc báo hằng ngày. Nhưng mấy hôm nay

ông bò đau mắt nên không đọc báo được.

Nếu em là bạn Huy em sẽ làm gì tại sao?

GV kết luận: Huy nên dành thời gian

đọc báo cho ông nghe nhắc ông uống

thuốc để mắt chóng khỏi.

Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm.

Mục tiêu: HS được bày tỏ tình cảm của

mình đối với những người thân trong gia

đình.

Cách tiến hành: -GV yêu cầu tự giới

thiệu mình và món quà của mình đònh

tặng ông bà cha mẹ anh chò em.

-GV yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi.

-NX tuyên dương

Kết luận: Đây là những món quà rất

quý nó chứa đựng tình cảm của các em

đối với những người thân trong gia đình,

các em về thực hiện tặng quà cho những

người thân trong gia đình. Mọi người sẽ rất

vui khi được nhận quà của các em.

Hoạt động 4: HS múa hát kể chuyện về

chủ đề bài học.

Mục tiêu: Củng cố bài học.

Cách tiến hành: HS thi đua các nhóm

biểu diễn các tiết mục.

-GV cho HS nhận xét rút ra ý nghóa của

bài thơ bài hát hay câu chuyện mà các

em biểu diễn.



-Các nhóm thảo luận

chuẩn bò đóng vai.

-Đại diện mỗi nhóm lên

trình bày.

-Thảo luận lớp: HS nêu

nhận xét về cách ứng

xử trong mỗi tình huống

và cảm xúc của từng

nhân vật khi đóng vai được

phân công.

-Các nhóm đóng vai.

-Các nhóm t/bày.

-Lớp NX chọn nhóm thể

hiện các vai tốt nhất.



-Lớp thảo luận nhóm đôi

-HS lên trình bày

-Lớp NX bổ sung.

-HS bày tỏ thái độ đồng

tình, không đồng tình về

món quà bạn đònh tặng

người thân.

-Lắng nghe.



-HS tự điều khiển chương

trình tự giới thiệu tiết mục

của nhóm mình rồi lên

biểu diễn.

-Lớp nhận xét, tuyên

dương.

-Lớp lắng nghe.



Trang 11



Giáo án Lớp 3 - Tuần 8

Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chò

em là những người thân yêu nhất của

em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc

và dành cho em những gì tốt đẹp nhất.

Ngược lại, em cũng có bổn phận quan tâm

họ để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận

đầm ấm, hạnh phúc

Hướng dẫn thực hành:

-Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã

học

-Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục

ngữ...Và vẽû tranh về chủ đề quan tâm

giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chò em và

những người thân trong gia đình.

-Chuẩn bò học sau. “Chia sẽ buồn vui cùng

bạn”.



CHÍNH TẢ – T15

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ Mục Tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xi .

- Làm đúng BT ( 2 ) a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn .

II. Chuẩn bò:

 Bảng phụ viết sẵn BT 2; -Vở BT.

III. Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ:

-GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn -3 H/S viết bảng lớp, cả lớp

ngào, kiên trung, kiêng nể.

viết vào bảng con:

- GVNX – Ghi điểm

- HS nhận xét cho bạn..

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ YC của tiết

học.

- 3 HS nhắc tựa.

- Ghi tựa

2.HD viết chính tả:

a. Hướng dẫn chuẩn bò

Cả lớp theo dõi sgk.

-GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả.

… Cụ già nói với các bạn nhỏ

+ Đoạn này kể chuyện gì?

lý do khiến cụ buồn: cụ bà ốm

nặng phải nằm viện khó qua

khỏi. Cụ cảm ơn lòng tốt của

- Hướng dẫn HS nhận xét về cách các bạn. Vì các bạn đã làm cho

trình bày bài:

cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn.

+ Đoạn văn gồm có mấy câu?

… 7 câu.

+ Những chữ nào trong đoạn văn được … Các chữ đầu câu.

viết hoa?

dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai

+ Những dấu câu nào được dùng trong chấm, dấu gạch đầu dòng.

Trang 12



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

II. ĐỒ DÙNG D HỌC:

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×