Tải bản đầy đủ - 0 (trang)
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tải bản đầy đủ - 0trang

* Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác.

* Cách tiến hành:

- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận

- GV gọi HS trình bày

 Giáo viên kết luận về từng nội dung

a.  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi- Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xemb.  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chưa đồng ý.

c.  Em đưa giúp 1 lá thư cho bác Nga, thư đó khơng dán- Em mở ra xem qua xem thư viết gì.

d.  Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan và bọc lại sách cho Lan.

GV cần giúp HS có kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi.

b. Hoạt động 2: Đóng vai

HĐ nhóm

* Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng thực hiện 1 số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác.

* Cách tiến hành

- GV u cầu các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai theo tình huống đã ghi trong phiếu

- GV gọi các nhóm trình bày

* GV kết luận

- Trường hợp 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ khơng tự ý lấy đọc.

- Trường hợp 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho

Thịnh.

GV cho HS liên hệ thực tế với bản thân mình.



3. Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

 ĐIỀU CHỈNH:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

_________________________________

Tiếng Việt

ÔN TIẾT 1. BÀI TẬP ĐỌC: BỘ ĐỘI VỀ LÀNG

70



I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65

tiếng/phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. Đọc hiểu nội dung bài thơ “ Bộ đội về làng”

2. Kĩ năng : Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (sách giáo khoa) biết dùng

phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động.

3. Thái độ: u thích mơn học.

* Riêng học sinh M 3,4 đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng trên 65 tiếng/1 phút); kể được

toàn bộ câu chuyện.



II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập, SGK

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1. Hoạt động khởi động

- Tổ chức trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng

2. Hoạt động thực hành

a. Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

HĐ cá nhân

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc các bài tập đọc đã học đến giữa học kì II.

* Cách tiến hành:

- Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách giáo khoa và yêu cầu học sinh lên

bốc thăm chọn bài tập đọc.

- Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc.

- Nhận xét

- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại.



- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.

GV cần nhắc nhở các em mức 1 về nhà luyện đọc thêm

b. Hoạt động 2: Làm bài tập 2

HĐ cặp đôi

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết kể lại câu chuyện Quả táo theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể

được sinh động.

* Cách tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tập kể



71



- Gọi HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh.

- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện.( Dự kiến: V. Anh)

- Nhận xét, chốt lại

- Nhắc nhở HS khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động.

+ Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, bỗng thấy một quả táo. Nó định nhảy lên hái táo,

nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ơû một cây thông

bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào:

- Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với !

+ Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm vào bộ lông sắc

nhọn của chị Nhím. Nhím chồng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo, gọi:

- Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tơi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào!

+ Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím hết sợ dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và quạ cũng tới nơi. Cả

ba đều nhận là quả táo của mình.Thỏ quả quyết : “ Tơi nhìn thấy quả táo trước.” Qụa khăng khăng :

“ Nhưng tơi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo : “Chính tơi mới là người bắt được quả táo!” Ba

con vật chẳng ai chịu ai.



Dự kiến: HS mức 1 khơng ghi nhớ hết tồn bộ nội dung câu chuyện

c. Hoạt động 3: Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài thơ: Bộ đội về làng

HĐ nhóm

- Nhóm trưởng điều hành các bạn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi

trong SGK.

- Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau tìm hiểu ý nghĩa bài thơ.

Rèn đọc cho H.Anh, Trinh, Chanh,…

3. Hoạt động nối tiếp :

-Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.

- Chuẩn bị bài sau:Ôn tiết 2

 ĐIỀU CHỈNH:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

__________________________________________

Tiếng Việt

ƠN TIẾT 2. BÀI TẬP ĐỌC: TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH

I. MỤC TIÊU:

72



1. Kiến thức : Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65

tiếng/phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. Đọc hiểu nội dung bài tập đọc: Trên đường mòn

Hồ Chí Minh

2. Kĩ năng : Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa (Bài tập 2 a / b).

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Riêng học sinh M 3,4 đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng trên 65 tiếng/1 phút); kể được

toàn bộ câu chuyện.



II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập, SGK

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1. Hoạt động khởi động

- Tổ chức Đố vui

- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng

2. Hoạt động thực hành

a. Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

HĐ cá nhân

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc các bài tập đọc đã học đến giữa học kì II.

* Cách tiến hành:

- Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách giáo khoa và yêu cầu học sinh lên

bốc thăm chọn bài tập đọc.

- Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc.

- Nhận xét

- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại.



- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.

GV cần nhắc nhở các em mức 1 về nhà luyện đọc thêm

b. Hoạt động 2: Nhân hố

HĐ nhóm

* Mục tiêu: Củng cố lại cho học sinh cách nhân hóa.

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Đọc mẫu bài thơ

- Gọi 1 HS đọc lại bài thơ

- Gọi 1 HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c; yêu cầu cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa.

- Phát phiếu học tập cho các nhóm.



73



- Cho học sinh học nhóm

- Yêu cầu các nhóm làm xong dán bài lên bảng

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Nhân hoá bằng từ chỉ đặc điểm và hoạt động:

- Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng.

- Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy.

- Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã.

b) Nối kết quả đúng:

- Làn gió --> giống một bạn nhỏ mồ côi.

- Sợi nắng --> giống một người bạn ngồi trong vườn cây -->giống một người gầy yếu.

c/ Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn,những người ốm yếu,

khônh nơi nương tựa.

 Kết luận: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những

người ốm yếu không nơi nương tựa.

GV giúp HS hiểu cái hay của bài thơ khi sử dụng biện pháp nhân hóa.



c. Hoạt động 3: Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: Trên đường mòn Hồ Chí

Minh

HĐ nhóm

- Nhóm trưởng điều hành các bạn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi

trong SGK.

- Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau tìm hiểu nội dung bài.

Rèn đọc cho H.Anh, Trinh, Chanh,…

3. Hoạt động nối tiếp :

-Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.

- Chuẩn bị bài sau:Ôn tiết 3

 ĐIỀU CHỈNH:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

________________________________________________________________

Chiều

Tốn

74



CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.

2. Kĩ năng: Biết cách đọc và viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (khơng có

chữ số 0 ở giữa). Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

3. Thái độ: u thích mơn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.



II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Bảng phụ

2. Học sinh: Đồ dùng học tập, SGK

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1. Hoạt động khởi động :

- Tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học.

2. Hoạt động hình thành kiến thức:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số .

HĐ cả lớp

* Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen số có 5 chữ số.

* Cách tiến hành:

 Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000.

- Viết lên bảng số 2316. Yêu cầu HS đọc số và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục,

mấy đơn vị.

- Viết tiếp 1000 lên bảng và hỏi tương tự như trên

 Viết và đọc số có năm chữ số.



 Giới thiệu số 10 000.

- Viết số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc.

- Sau đó giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục nghìn.

- Hỏi: Cho biết 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

 Treo bảng có gắn các số 42 316.

- Yêu cầu HS cho biết:

+ Có bao nhiêu chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đv?

- Yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ơ trống).

 Hướng dẫn HS cách viết số

Hướng dẫn học sinh viết từ trái sang phải: 42 316

 Hướng dẫn HS cách đọc số

- Cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn của số 42 316.

- Nêu cách đọc: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”.



75



 Luyện cách đọc.

- Cho HS đọc các cặp số sau.

5.327 và 45.327; 8.735 và 28.735; 6.581 và 96.581; 32.741 và 83.253; 65.711 và 87.721.

GV lưu ý HS ghi nhớ số có 5 chữ số gồm hàng chục nghìn, hàng nghìn hàng trăm, hàng chục,

hàng đơn vị. GV rèn đọc số cho HS mức 1,2.

2. Hoạt động thực hành

* Mục tiêu: Giúp HS biết viết và đọc số có 5 chữ số.

* Cách tiến hành:

Bài 1:HĐ cá nhân

Viết theo mẫu

- Cho HS QS mẫu trong sách giáo khoa

- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Cho HS nhận xét

- Nhận xét, chốt lại

GV lưu ý HS phân tích các hàng trong 1 số

Bài 2: HĐ cá nhân

Viết theo mẫu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS QS mẫu.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 4 HS lần lượt lên bảng làm bài.

- Nhận xét, chốt lại.

Dự kiến: HS hoàn thành tốt

Bài 3:HĐ cá nhân

Đọc số

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- Viết lên bảng các số

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, chốt lại

GV lưu ý HS khi viết cách đọc các số có chữ số 0, 5.



3. Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập

 ĐIỀU CHỈNH:



76



..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

____________________________________________

Tiếng Anh

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

__________________________________________

Chào cờ

NHẬN XÉT DƯỚI CỜ

_____________________________________________________________________

Sáng



Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2018

Thể dục



THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRỊ CHƠI: HỒNG ANH – HOÀNG YẾN

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Giúp cho HS tiếp tục ôn bài TDPTC với hoa hoặc cờ, nhảy dây kiểu chụm hai chân.

- Học trò chơi "Hồng Anh – Hoàng Yến".

2. Kĩ năng: Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được động tác tương đối đúng, chính

xác và nâng cao thành tích.Yêu cầu biết cách chơi, chơi đúng luật, nhiệt tình.

3. Thái độ: u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sân tập sạch sẽ, an tồn.Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

2. Học sinh: Giày ba ta.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng trên sân trường.

- Xoay các khớp : cổ tay, chân, khớp vai, hông, gối...và thực hiện động tác chao dây,

bật nhẹ.

- Trò chơi : Tìm những con vật bay được.

77



- Bài TDPTC

-Gv nêu nội dung,yêu cầu tiết học

2. Hoạt động thực hành:

* Hoạt động 1 : Ôn nhảy dây :Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Bài thể dục

phát triển chung với hoa hoặc cờ

- GV hướng dẫn, triển khai đội hình tập luyện, cho HS khởi động kỹ các khớp trước

khi tập luyện.

- Tập theo tổ theo khu vực quy

định.

- HS thực hiện.

- GV quan sát và sửa sai..

- GV hướng dẫn và triển khai đội hình đồng diễn bài thể dục.

- HS thực hiện, GV sửa sai.

* Yêu cầu : thực hiện đúng kĩ thuật động tác.

Dự kiến: 1 số HS thực hiện nhảy dây tốt, nhiều lần.

* Hoạt động 2:Tổ chức chơi trò chơi: "Hồng Anh- Hồng Yến”

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi và luật chơi.

- Cho HS 1-2 em lên thực hiện ném vào rổ và GV giải thích lại.

- Chia 2-4 đội với số lượng bằng nhau.

- Chơi thử 1-2 lần bắt đầu cuộc

chơi

- Tổ thắng biểu dương, thua phạt.



GV cần động viên HS nhút nhát mạnh dạn tham gia chơi.

3. Hoạt động tiếp nối:

- Đi theo nhịp hát, vỗ tay và làm động tác thả lỏng.

- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét giờ học, dặn dò về nhà tập luyện thêm.

 ĐIỀU CHỈNH:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................

______________________________________________

Tiếng Việt

78



ƠN TIẾT 3. BÀI TẬP ĐỌC: NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65

tiếng/phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. Đọc hiểu nội dung bài tập đọc: Trên đường mòn

Hồ Chí Minh

2. Kĩ năng : Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở Bài tập 2 (về học tập, hoặc về lao động,

về công tác khác).

3. Thái độ: u thích mơn học.

* Riêng học sinh M 3,4 đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng trên 65 tiếng/1 phút); kể được

toàn bộ câu chuyện.



II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập, SGK

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1. Hoạt động khởi động

- Tổ chức Đố vui

- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng

2. Hoạt động thực hành

a. Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

HĐ cá nhân

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc các bài tập đọc đã học đến giữa học kì II.

* Cách tiến hành:

- Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách giáo khoa và yêu cầu học sinh lên

bốc thăm chọn bài tập đọc.

- Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc.

- Nhận xét

- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại.



- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.

GV cần nhắc nhở các em mức 1 về nhà luyện đọc thêm

b. Hoạt động 2: Trình bày báo cáo

HĐ nhóm

* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS về trình bày báo cáo.

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Gọi 1 HS đọc mẫu bản báo cáo đã học ở tuần 20, trang 20 SGK.



79



- Hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết Tập làm văn

tuần 20?

- Chốt lại: Những điểm khác

+ Người báo cáo là chi đội trưởng.

+ Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách.

+ Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh.

+ Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về công tác khác.

- Yêu cầu học nhóm

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua.

+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động

của chi đội.

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp.

- Nhận xét, chốt lại.

- Nhắc nhở HS cách trình bày bản báo cáo

GV cho HS tự lien hệ thêm.



c. Hoạt động 3: Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: Người trí thức u nước

HĐ nhóm

- Nhóm trưởng điều hành các bạn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi

trong SGK.

- Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau tìm hiểu nội dung bài.

Rèn đọc cho H.Anh, Trinh, Chanh,…

3. Hoạt động nối tiếp :

-Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.

- Chuẩn bị bài sau:Ôn tiết 4

 ĐIỀU CHỈNH:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

________________________________________

Toán

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.



80



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tải bản đầy đủ ngay(0 tr)

×