Tải bản đầy đủ - 151 (trang)
Hình ảnh vầng trăng - Nơi thành phố hiện đại, ít ai để ý đến

Hình ảnh vầng trăng - Nơi thành phố hiện đại, ít ai để ý đến

Tải bản đầy đủ - 151trang

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI GHI
5p
5p
15p
5p
5p
HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU Gọi HS đọc chú thích
GV hệ thống những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm, phân tích rõ hoàn cảnh stác của
bài thơ.
HOẠT ĐỘNG 2 : ĐỌC HIỂU VĂN BẢN GV hướng dẫn cách đọc, gọi HS đọc bài thơ,
nhận xét. ? Tìm bố cục, nhận xét về sự kết hợp giữa tự
sự và trữ tình trong bài thơ ? = Bài thơ như là một câu chuyện kể theo
trình tự thời gian. Dòng cảm nghó trữ tình của tg theo đó mà bộc lộ. Khổ 4 là bước ngoặt để
nhà thơ bộc lộ cảm xúc, thể hiện chủ đề của tác phẩm.
? Hình ảnh vầng trăng mang nhiều tầng ý nghóa. Em hãy phân tích ?
? Nhận xét về kết cấu và giọng điệu của bài thơ?
? Tìm chủ đề và ý nghóa khái quát của bài thơ?

I. GIỚI THIỆU - Nguyễn Duy tên thật là Nguyễn Duy


Nhuệ 1948, quê ở Thanh Hóa. ng là nhà thơ tiêu biểu trong thời kì chống
Mó. - Tập thơ nh trăng được tặng giải A
của Hội nhà văn Việt Nam1948. II. TÌM HIỂU BÀI THƠ

1. Hình ảnh vầng trăng - Nơi thành phố hiện đại, ít ai để ý đến


vầng trăng. Sự xuất hiện đột ngột của vầng trăng đã gây ấn tượng mạnh cho
nhà thơ. - Vầng trăng hồn nhiên, tươi mát –
người bạn tri kỉ chứa đựng bao nghóa tình.
- Vầng trăng còn là vẻ đẹp bình dò và vónh hẵng của đời sống.
- Con người có thể vô tình lãng quên nhưng quá khứ thì luôn tròn đầy bất
diệt. 2. Kết cấu và giọng điệu.
- Kết hợp tự sự và trữ tình. - Giọng điệu tâm tình.
- Nhòp thơ khi thì trôi chảy tự nhiên, khi thì ngân nga thiết tha, lúc lại trầm
lắng suy tư. Làm nổi bật chủ đề, tạo nên tính
chân thành truyền cảm. 3. Chủ đề
- Bài thơ là lời tự nhắc nhở thấm thía về thái độ, tình cảm đối với quá khứ
Trang 77
5p
HOẠT ĐỘNG 3 : TỔNG KẾT
Bước 4 : Củng cố 3p Ý nghóa hình ảnh vầng trăng?
Bước 5 : Dặn dò 1p Học bài, xem trước bài Tổng kết về từ vựng.
TIẾNG VIỆT. TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG Luyện tập tổng hợp
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học để phân tích những hiện tượng ngôn ngữ trong
thực tiễn giao tiếp, nhất là trong văn chương. II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Bước 1 : Ổn đònh lớp 1p GV kiểm tra só số HS.
Bước 2 : Kiểm tra bài cũ 5p Đọc thuộc lòng bài thơ nh trăng, ý nghóa biểu trưng của hình ảnh vầng trăng ?
Bước 3 : Dạy học bài mới 35p TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI GHI
7p
5p
7p
HOẠT ĐỘNG 1 : So sánh hai dò bản của câu ca dao
GV gọi HS đọc 2 câu ca dao. Trong trừơng hợp này thì “gật đầu”
hay “gật gù” thể hiện thích hợp hơn ý nghóa cần biểu đạt ? Vì sao?
HOẠT ĐỘNG 2 : Nhận xét cách hiểu từ ngữ của người vợ trong
truyuện cười GV gọi HS đọc truyện cười, trả lời
câu hỏi .
HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn trả lời câu hỏi 3,
yêu cầu học sinh đọc yêu cầu 3 và
1. So sánh hai dò bản của câu ca dao : Từ “gật gù” thể hiện thích hợp hơn ý nghóa cần
thể hiện : tuy món ăn đạm bạc nhưng đôi vợ chồng nghèo ăn rất ngon miệng vì họ biết chia
sẻ những niềm vui trong cuộc sống.

2. Người vợ hiểu sai về cách nói “một chân sút” giỏi ghi baøn.


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Hình ảnh vầng trăng - Nơi thành phố hiện đại, ít ai để ý đến

Tải bản đầy đủ ngay(151 tr)

×