Tải bản đầy đủ - 109 (trang)
Mục tiêu: Giúp HS: Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy

Mục tiêu: Giúp HS: Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy

Tải bản đầy đủ - 109trang

- Tổ chức cho HS phát biểu trong nhóm mỗi nhóm gồm 4 HS
- Gọi HS các nhóm trình bày, yc các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến
- Gv nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm Bài 2:
- Yc HS đọc yc của bài - Yc HS làm bài cá nhân. Phát giấy khổ to cho 3 HS
tả 3 bộ phận của cây - Yc 3 HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc
đoạn văn của mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét 3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoà thành đoạn văn miêu tả lá, thân
hay gốc của một cây mà em thích và phân tích cách tả lá cây, thân cây qua 2 đoạn văn Bàng thay lá và Cây
tre - 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn Lá bàng và
cây sồi - Thảo luận làm việc trong nhóm theo yc
- Trình bày, bổ sung
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, - Làm bài vào vở hoặc giấy
- Dán bài và đọc bài
- 3 đến 5 HS đọc bài
Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: Giúp HS:


- Củng cố về so sánh hai phân số - Biết cách so sánh 2 phân số có cùng tử số

II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy


Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 109
- GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập - thực hành
Bài 1: - Bài tập yc chúng ta làm gì?
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm ntn?
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe
- So sánh 2 phân số - Ta phải quy đồng mẫu số 2 phân số
- 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài vào VBT
- GV lần lượt chữa từng phần của bài - Nhận xét
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS tự so sánh 2 phân số
7 8

8 7
- GV nhận xét ý kiến của HS đưa ra, sau dó thống nhất 2 cách só sánh
+ Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh + So sánh với 1
Hỏi: Với các bài toán về so sánh 2 phân số, trong trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng
cách so sánh phân số với 1? - GV yc HS tự làm tiếp các phần còn lại
Bài 3: - GV cho HS quy đồng mẫu số rồi so sánh 2
phân số
7 4
; 5
4
như ví dụ nêu trong SGK - Yc HS tự nêu nhận xét và nhắc lại ghi nhớ
nhận xét này b Cho áp dụng nhận xét của phần a để so sánh
2 phân số có tử số bằng nhau Bài 4:
- Yc HS đọc đề bài - GV yc HS tự làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- HS trao đổi với nhau, sau đó phát biểu ký kiến trước lớp
- HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
Tuần 23
Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009
Tập đọc Hoa học trò
I .Mục tiêu:Giúp HS:
hoa theo thời gian. -
Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả, hiểu ý nghĩa của hoa phợng, hoa học trò, đối với những HS đang ngồi trên ghế nhà trờng.
II .Chuẩn bị: - Tranh, ảnh về cây hoa phợng.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung
Phơng pháp A. Bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chợ Tết: trả lời câu hỏi trong
SGK. GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới: GTB: Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy.
HĐ1.. Luyện đọc. Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối đoạn, GV kết hợp chữa lỗi phát âm cho HS đoá,
tán hoa lớn xoè ra, , đọc đúng câu hỏi, hiểu nghĩa từ khó trong bài phợng, phần tử, tin thắm.
-
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -
Gọi một HS khá đọc cả bài. -
GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2. Hớng dẫn tìm hiểu bài. -
Yêu cầu HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. + Tại sao tác giả lại gọi hoa phợng là hoa học trò?
Vì hoa phợng là loai cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò... + Vẻ đẹp của hoa phợng có gì đặc biệt.
Hoa phợng đỏ rực, đệp không phải ở một đoa mà cả loạt, cả một vùng... Hoa phợng tạo cảm giác vừa buồn lạ, vừ vui...
+ Màu hoa phợng đổi nh thế nào theo thời gian? Hoa phợng nở nhanh đến bất ngờ.
Lúc đầu... đỏ còn non... ti dịu đậm dần... rực lên. + Yêu cầu HS nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn. Hoa phợng có vẻ đẹp độc
đáo dới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả phợng là loài hoa học trò... HĐ3..Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối đọc bài văn, tìm giọng đọc của bài văn.
Giọng đọc nhẹ nhàng, suy t: nhấn giọng ở những từ ngữ đợc dùng một cách ấn tợng để tả vẽ đẹp của hoa phợng
- Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễm cảm một đoạn tiêu biểu.

C: Củng cố dặn dò: -


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Mục tiêu: Giúp HS: Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy

Tải bản đầy đủ ngay(109 tr)

×