Tải bản đầy đủ - 95 (trang)
Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước.

Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước.

Tải bản đầy đủ - 95trang

TẬP ĐỌC
MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:


- Đọc trôi chảy từng bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài. 2. Kĩ năng:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ
của chuyện.
3. Thái độ: - Hiểu các từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn trong
sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô.

II. Chuẩn bị:


+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
+ HS: Xem trước bài, SGK.

III. Các hoạt động:


TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’
1’
30’ 6’

1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước.


- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
- Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào?
- Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơ cuối?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới:
Một vụ đắm tàu. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm nam, nữ
→ vấn đề về giới tính, thực hiện quyền bình
đẳng giữa nam và nữ. Bài học “Một vụ đắm tàu” sẽ cho các em thấy tình bạn trong sáng,
đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. 4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước
ngồi: Li-vơ-pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó.
- Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc.
Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn”
Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống”
Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng
kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn - Hát
- Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời.
Hoạt động lớp, cá nhân .
- 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh đọc đồng thanh. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng
đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc
Giáo án lớp 5 Trang 57
15’ biến của truyện.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi.
• Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng
bao nhiêu tuổi? •
Nêu hồn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
- Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta trong truyện được tác giả giới
thiệu có hồn cảnh và mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên
chuyến tàu về với gia đình. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời
câu hỏi.
• Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-
ri-ơ bị thương?
• Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào?
• Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy
con tàu đang chìm? •
Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói
xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu
một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ.
- u cầu 1 học sinh đọc đoạn 3.
• Ma-ri-ơ phản ứng như thế nào khi xuồng
cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? •
Quyết định của Ma-ri-ơ đã nói lên điều gì về cậu bé?
• Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào?
- Giáo viên chốt: Quyết định của Ma-ri-ô thật làm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã
nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người
khác mới hành động như thế. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn
bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật
nước ngồi, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x ...
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghĩ vá phát biểu.
• Ma-ri-ơ khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-
ri-ơ, hơn tuổi bạn một chút. •
Hồn cảnh Ma-ri-ơ bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: đang trên
đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ.
- 1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi.
• Thấy Ma-ri-ơ bị sóng ập tới, xơ ngã dúi,
Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ
chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn.
• Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá
thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi.
• Hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn
mặt biển. •
“Sực tỉnh …lao ra”.
- 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. •
Ma-ri-ơ quyết định nhường bạn …ôn lưng bạn ném xuống nước, không để các
thuỷ thủ kịp phản ứng khác. •
Ma-ri-ơ nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp.
• Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hồng nhìn
bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt.
Giáo án lớp 5 Trang 58
5’
4’
1’ chính trong chuyện?
- Giáo viên chốt bổ sung: Ma-ri-ô mang những nét tính cách điển hình của nam giới
Giu-li-ét-ta có nét tính cách quan trọng của người phụ nữ dịu dàng nhân hậu.
→ Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh.
 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm
giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa Giu-li-ét-ta
bàng hồng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió.
Cơ bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. - “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”
- Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
 Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm
nội dung chính của bài. - Giáo viên chốt lại ghi bảng.

5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài.


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước.

Tải bản đầy đủ ngay(95 tr)

×