Tải bản đầy đủ - 95 (trang)
Khởi động: 2. Bài cũ: “Hộp thư mật.” Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

Khởi động: 2. Bài cũ: “Hộp thư mật.” Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

Tải bản đầy đủ - 95trang

TẬP ĐỌC
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:


- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. 2. Kĩ năng:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng
từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài; các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu ý chính của bài.
3. Thái độ: - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính
thiêng liêng của mỗi con người trước cội nguồn dân tộc. II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn
văn. + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK.

III. Các hoạt động:


TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’
1’ 30’
6’

1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Hộp thư mật.”


- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo?
+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới:
“Phong cảnh đền Hùng.”

4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.


Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa
chính xác. VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi,
sừng sững, ngã ba Hạc … - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong
sách để chú giải. - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn
giọng các từ ngữ miêu tả như yêu cầu.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi
- Hát - Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động lớp, cá nhân .
- Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó.
- Nhiều học sinh đọc thành tiếng mỗi lần xuống dòng là một.
- 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. Các em nêu thêm từ ngữ chưa nếu có.
Hoạt động nhóm, lớp.
Giáo án lớp 5 Trang 36
15’ ở SGK.
- Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào?
- Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng?
∗ Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết,
Lạc Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng
Vương, đóng đơ ở thành Phong Châu. Hùng Vương truyền được 18 đời, trị vì 2621 năm.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi.
- Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về truyền thuyết sự nghiệp dựng nước của
dân tộc. Tên của các truyền thuyết đó là gì?
- Giáo viên bổ sung:  Đền Hạ gợi nhớ sự tích trăm trứng.
 Ngã Ba Hạc →
sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh.
 Đền Trung →
nơi thờ Tổ Hùng Vương →
sự tích Bánh chưng bánh giầy.  Mỗi con núi, con suối, dòng sơng mái
đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, cội nguồn của dân tộc Việt
Nam. - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về
sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy như thế nào?
∗ Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết vua
Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào
ngày 113 âm lịch →
người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ.
- Học sinh phát biểu. Dự kiến: Bài văn viết về cảnh đền Hùng,
cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vị vua
Hùng, tổ tiên dân tộc.
Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, cách đây hơn 1000
năm
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi.
Dự kiến: Cảnh núi Ba Vì →
truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng
nước. Núi Sóc Sơn
→ truyền thuyết
Thánh Giống: chống giặc ngoại xâm. Hình ảnh nước mốc đá thế
→ truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp
dựng nước và giữ nước của dân tộc. Giếng Ngọc
→ truyền thuyết Chữ Đồng Tử và
Tiên Dung: sự nghiệp xây dựng đất nước của dân tộc.
- 1 học sinh đọc: “Dù ai đi ngược về xuôi.
Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười tháng ba.” - Học sinh nêu suy nghĩ của mình về câu
ca dao. Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của
người dân Việt Nam thuỷ chung – ln
Giáo án lớp 5 Trang 37
5’
4’
1’ Câu ca dao còn có nội dung khun
răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt
bùi. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận
trong nhóm để tìm hiểu ý nghĩa của câu thơ. - Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên
nhiên nơi đền Hùng?
 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn.
VD: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Tình. Trước đền những khóm
hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như múa
quạt xoè hoa. - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. Tổ
chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.
 Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính của
bài.
- Giáo viên nhận xét.

5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài.


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Khởi động: 2. Bài cũ: “Hộp thư mật.” Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

Tải bản đầy đủ ngay(95 tr)

×