Tải bản đầy đủ - 85 (trang)
Những lần thử thách của em bé 4 lần thử thách Sự thông minh của em béqua những lần giải đố

Những lần thử thách của em bé 4 lần thử thách Sự thông minh của em béqua những lần giải đố

Tải bản đầy đủ - 85trang

những tình huống phức tạp. Từ đó tạo nên tiếng cười, sự hứng thú, khâm phục cả người nghe. Em bé thông minh là một trong những loại truyện ấy.
3. Bài mới
Hoạt động thầy Hoạt đơng trò
GV hướng dẫn đọc Giọng đọc, kể vui, hóm hĩnh, lưu ý những đoạn
đối thoại, những câu hỏi và trả lời em bé với quan, vua.
H. Tìm bố cục của văn bản? Nội dung của các phần?
H. Truyện có những nhân vật nào? Nhân vật chính của truyện?
H. Hình thức sử dụng câu đó để thử tài có phổ biến trong truyện cổ tích VN không?
H. Chúng ta đã học những truyện dân gian nào có dùng hình thức câu đố để thử tài?
H. Tác dụng của hình thức sử dụng câu đố để thử tài?
H. Sự mưu trí thơng minh của em bé được thử thách qua mấy lần?
H. Em có nhận xét gì về các lần thử thách đó?Vì sao?
Bài cũ: Nêu những thử thách mà em bé thông minh đã vượt qua?
H.Trong mõi lần thử thách, em bé đã dùng những cách gì để giải những câu đố ối oăm?

I. Đọc - hiểu chú thích HS nghe


HS đọc HS tìm hiểu một số từ khó trong chú thích

II. Tìm hiểu văn bản


1. Bố cục: 3 phần -Từ đầu - lỗi lạc: Quan tìm người hiền tài giúp
nước. -Tiếp - láng giềng: Em bé giải các câu đố
-Còn lại: Em bé trở thành trạng nguyên
HS trả lời
HS trả lời
1. Tác dụng của hình thức sử dụng câu đố Câu đố có vai trò quan trọng trong việc thử tài:
- Tạo ra thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất.
- Tạo tình huống cho sự việc phát triển. - Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe

2. Những lần thử thách của em bé 4 lần thử thách


+ Lần 1: Đáp lại câu đố của viên quan. + Lần 2: Đáp lại thử thách của vua đối với dân
làng: Ni trâu đực đẻ chín con. + Lần 3: Thử thách của vua: 1 con chim sẻ làm 3
cỗ thức ăn. + Lần 4: Câu đố thử thách của sứ thần nước
ngoài: xâu chỉ qua ốc vặn. = Lần sau khó khăn hơn lần trước. Yêu cầu
ngày càng tăng. - Người đố: quan – vua – vua - sứ thần
- Tính chất ối oăm của câu đố ngày 1 tăng: nội dung và yêu cầu của câu đố, những thành phần
phải giải đố được thử thách nhưng bất lực, bó tay.
TIẾT 2 HS trả lời

3. Sự thơng minh của em béqua những lần giải đố


+ Lần 1: Đố lại viờn quan
Họ và tên : Cù Thị Cẩm 37
H. Nhng cách giải đố của em bé thơng minh lí thú ở chổ nào?
H. Vậy em có suy nghĩ gì về cậu bé? H. Nêu ý nghĩa của truyện?
GV: Từ câu đố của viên quan, vua và sứ thần nước ngoài đến những lời giải đáp của em bé đều
tạo ra các tình huống bất ngờ, thú vị. Nơi dung, u cầu phần đó và đáp đem lại tiếng cười.
Trong truyện, từ dân làng đến các nhà thông thái đều thua tài em bé.
Em bé thông minh nhưng luôn hồn nhiên, ngây thơ trong sự đối đáp.
+ Lần 2: Để vua tự nói ra sự vơ lí, phi lí của điều mà vua đã đố
+ Lần 3: Cũng bằng cách đố lại. + Lần 4: Dùng kinh nghiệm của đời sống dân
gian. Lí thú
= Đẩy thế bí về phía người ra câu đố, lấy “gậy ông đập lưng ông”.
- Làm cho những người ra câu đố tự thấy cái vơ lí, phi lí của điều mà họ nói.
- Những lời giải đố đều không dựa vào kiến thức sách vở, mà dựa vào kiến thức đời sống.
- Làm cho người ra câu đố, người chứng kiến và ngừi nghe ngạc nhiên vì sự bất ngờ.
- Cậu bé là người thơng minh, hài hước. 4. Ý nghĩa của truyện
+ Đề cao trí thông minh Em bé được coi là thông minh không phải qua
chữ nghĩa, văn chương, thi cử. Truyện cổ tích này khơng nhằm phủ nhận kiến thức sách vở
nhưng nó tập trung ca ngợi, đề cao kinh nghiệm sống. Cuộc đấu trí xoay quanh chuyện đường
cày, bước chân ngựa, con trâu, con chim sẻ, con óc, con kiến càng.
+ Ý nghĩa hài hước, mua vui.
Bài tập trắc nghiệm 1.Mục đích chính cảu truyện em bé thơng minh là gì?
A. Gây cười; B. Phê phán kẻ ngu dốt;
C. Khẳng định sức mạnh của con người; D. Ca ngợi, khẳng định trí tuệ tài năng của con người.

2. Tại sao em bé thông minh được hưởng vinh quang A. Nhờ may mắn và tinh ranh;


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Những lần thử thách của em bé 4 lần thử thách Sự thông minh của em béqua những lần giải đố

Tải bản đầy đủ ngay(85 tr)

×