Tải bản đầy đủ - 212 (trang)
Ổn đònh. 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài mới:

Ổn đònh. 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài mới:

Tải bản đầy đủ - 212trang

- Kẻ trước bảng vào vở . - Đọc mục “ Em có biết ?”.
- Xem trước bài giun đất, HS chuẩn bị giun đất
TUẦN:8 PPCT: 15
Giun đất
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức : - Nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển , dinh dưỡng, sinh sản của
giun đất đại diện cho ngành giun đốt. - Chỉ rỏ đặc điểm tiến hóa của giun đất so với giun tròn.
2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp thảo luận nhóm.
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ ĐV có ích.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu và giải quyết vấn đề. Thảo luận theo nhóm nhỏ.
Quan sát tìm tòi.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh giun đất phóng to, mơ hình mẫu mỗ giun đất. Bảng phụ.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn đònh. 2. Kiểm tra bài cũ: 5’


50
Bài 15
Kể tên một số giun tròn ký sinh, tác hại? Nêu vòng đời của giun kim? Nêu đặc điểm chung của giun tròn?

3. Bài mới:


Mở bài
: Thơng tin SGK đầu bài
 Hoạt động 1: cấu tạo ngoài, trong của giun đất
15’
Mục tiêu
: HS biết được đặc điểm cấu tạo ngồi và trong của giun
đất.
Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: Cho HS đọc thông tin và quan sát H15.1,2,3,4 trả lời câu hỏi:
+ Giun đất có cấu tạo ngồi phù hợp với lối sống chui rút trong đất
như thế nào? + So với giun tròn tìm ra hệ cơ quan
mới xuất hiện ở giun đất? cấu tạo thế nào?
- GV: thống nhất ý kiến và đi đến kết luận chuẩn:
- GV: Thông báo. + Khoang cơ thể chính thức có
chứa dịch  cơ thể căng  gọi là thể xoang
+ Thành cơ thể có lớp mơ bì tiết chất nhày  da trơn
+ Dạ dày có thành cơ dày có khả năng co bóp nghiền thức ăn
+ Hệ thần kinh tập trung dạng chuỗi hạch đặc điểm tiến hóa
+ Hệ tuần hồn: giảng về sự chuyển máu theo mũi tên H15.4
- GV: yêu cầu HS rút ra kết luận chung, GV cần bổ sung hoàn chỉnh.
- HS: Đọc thông tin và quan sát H15.1,2,3,4 ghi nhớ kiến thức, thảo
luận nhóm, trả lời câu hỏi: - u cầu nêu được:
+ Hình dạng cơ thể, vòng cơ ở mỗi đốt.
+ Hệ tuần hồn: có mạch lưng , mạch bụng, mạch vòng hầu, tim
đơn giản. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác
bổ sung. - HS: nắm thông tin  kết luận.
Tiểu kết
:
- Cấu tạo ngồi: + Cơ thể dài, thn 2 đầu, đối xứng 2 bên.
+ Phân đốt, mỗi đốt có vòng tơ. + Chất nhày làm trơn da.
+ Có đai sinh dục , lỗ sinh dục.
- Cấu tạo trong:
51
+ Có khoang cơ thể chính thức thể xoang chứa dịch. + Hệ tiêu hóa phân hóa rỏ: Lỗ miệng
 hầu  thực quản  diều  dạ dày cơ  ruột tịt  ruột  hậu môn.
+ Hệ tuần hồn: Kín, có mạch lưng, mạch bụng, vòng hầu tim đơn giản.
+ Hệ thần kinh: Dạng chuỗi hạch.
 Hoạt động 2: di chuyển của giun đất 7’
Mục tiêu
: HS miêu tả được cách di chuyển của giun đất.
Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: cho HS quan sát H15.3
- GV: Nhận xét bổ sung. - GV: Thông báo Giun đất co giãn
cơ thể là do sự điều chỉnh dịch khoang trong các phần khác nhau
của cơ thể. - HS: quan sát trên mẫu kết hợp
H15.3, thảo luận hoàn thành bài tập, yêu cầu:
+ Xác định được hướng di chuyển + Phân biệt 2 lần thu mình phồng
đoạn đầu, thun đoạn cuối + Vai trò của vòng tơ tại mỗi đốt
- Đại diện nhóm trình bày đáp án:
Tiểu kết
: Giun đất di chuyển bằng cách: Cơ thể phình duỗi xen kẽ, vòng tơ làm chổ dựa kéo cơ thể về một phía.
 Hoạt động 3:dinh dưỡng của giun đất 8’
Mục tiêu
: HS hiểu được hệ tiêu hóa của giun đất đã tiến hóa nhiều
so với giun tròn do sự xuất hiện nhiều cơ quan.
Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: cho HS tham khảo thơng tin về q trình dinh dưỡng thực hiện ở
hệ tiêu hóa, trả lời câu hỏi: + Vì sao mưa nhiều giun đất lại bò
lên mặt đất?
+ cuốc phải giun đất thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra đó là gì? Tại
sao?
- GV: u cầu HS tự rút ra kết luận - HS: đọc thông tin, ghi nhớ kiến
thức, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Nước ngập giun đất không hô hấp được nên trồi lên mặt đất hơ
hấp qua da. + Vì giun đất bắt đầu có hệ tuần
hồn kín, máu mang sắc tố chứa oxi nên có màu đỏ.
Tiểu kết
:
52
- Thức ăn vụn thực vật, đất  lỗ miệng  hầu  diều chứa
thức ăn  dạ dày cơ nghiền thức ăn  ruột tịt tiết enzim tiêu
hóa  ruột hấp thụ nuôi cơ thể hậu môn đưa chất thải ra ngồi
- Hơ hấp qua da
 Hoạt động 3:sinh sản của giun đất 5’
Mục tiêu
: HS hiểu được sự lưỡng tính của giun đất và hiện tượng
ghép đơi.
Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: cho HS đọc thông tin và quan sát H15.6, trả lời câu hỏi:
+ Giun đất lưỡng tính hay phân tính?
+ Ở giun đất có hiện tượng sinh sản gì?
+ Tại sao giun đất lưỡng tính, khi sin sản lại ghép đơi vì chúng ln
thực hiện sự thụ tinh chéo - HS đọc thông tin và quan sát
H15.6, trả lời: + Lưỡng tính.
+ Sinh sản ghép đơi - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm
khác bổ sung
Tiểu kết
:
Giun đất lưỡng tính, khi sinh sản chúng ghép đôi, trứng được thụ tinh phát triển trong kén thành giun non.
V.Củng cố - đánh giá: 3’ HS đọc ghi nhớ.
Trình bày cấu tạo giun đất phù hợp với đời sống chui rút trong đất? Cơ thể giun đất có đặc điểm gì tiến hóa so với ngành động vật trước?
VI.Dặn Dò: : 2’
- Học bài trả lời câu hỏi SGK . - Kẻ trước bảng vào vở .
- Đọc mục “ Em có biết ?”. - Chuẩn bị mỗi nhóm 1 con giun đất to
- Dặn dò HS học bài kiểm tra 1 tiết từ chương I đến chương IV
53
TUAÀN:8 PPCT: 16
THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐỐT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức : Nhận biết được các loài giun, chỉ rõ được cấu tạo ngoài và cấu tạo
trong.
2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng mổ, sử dụng các dụng cụ mổ, kính lúp.
3.Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, kiên trì và tinh thần hợp tác trong giờ thực
hành.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu và giải quyết vấn đề. Thảo luận theo nhóm nhỏ.
54
Bài 16
Quan sát tìm tòi.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-HS mỗi nhóm chuẩn bị: 2 con giun đất, xem kĩ hướng dẫn trước ở nhà
-GV: Bộ đồ mổ, kính lúp cho các nhóm đã được phân cơng.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn ñònh. 2. Kiểm tra bài cũ:


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Ổn đònh. 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài mới:

Tải bản đầy đủ ngay(212 tr)

×