Tải bản đầy đủ - 207 (trang)
Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm. Luyện tập

Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm. Luyện tập

Tải bản đầy đủ - 207trang

TUẦN 09 TẬP LÀM VĂN
Bài 09 Tiết 36
CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM
I . Mục đích yêu cầu :
Giúp HS : _ Tìm hiểu những cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm có thể mở rộng phạm vi,kĩ năng làm văn
biểu cảm. _ Tiếp xúc với nhiều dạng văn bản,nhận ra cách viết của mỗi đoạn văn
II . Phương pháp và phương tiện dạy học
- Đàm thoại , diễn giảng
- SGK + SGV + giáo án
III . Nộidung và phương pháp lên lớp 1. Ổn định lớp : 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ : 5 phút. 2.1 Thế nào là đồng nghĩa?Cho ví dụ?
2.2 Từ đồng nghĩa được sử dụng như thế nào? 2.3 Khi sử dụng từ đồng nghĩa cần phải lựa chọn không?

3. Giới thiệu bài mới.1 phút T.gian


Hoạt động của thầy và trò Nội dung lưu bảng
25 phút
GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm.
GV gọi HS đọc đoạn 1,2 ,3 1 và 32 ,4 SGK trang 117,118,119,120 và trả lời
câu hỏi cuối mỗi đọan. Đạn 1:
Liên tưởng đến tương lai,ngày mai sắt thép,xi măng nhiều thêm nhưng tre vẫn
còn mãi bóng mát trên đường tre mang khúc nhạc,tre làm cổng chào,đu tre bay
bổng,sáo diều tre bay.đời sống tình cảm con người.
Đoạn 2
Hồi tưởng quá khứ thể hiện cảm xúc của tác giả đối với con gà đất và mở ra là
cảm nghĩ về đồ chơi trẻ em. Đoạn 31
Tưởng tượng tình huống  tình cảm của cô giáo – những kỉ niệm về cô giáo
cô giữa đàn em nhỏ , nghe tiếng cô giảng bài , cô theo dõi lớp học…. Chẳng
bao giờ quên cô được.

I. Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm.


69
10 phút
Đoạn 3 2 Tưởng tượng tình huống giả định,ở
cực Bắc tác giả nghĩ về cực Nam, trên núi nghĩ vể biển nơi đầy chim ông nghĩ
về xứ cá,tơm tình u đất nước và khát vọng thống nhất đất nước.
Đoạn 4
Quan sát chi tiết cảm xúc gợi tả bóng dáng, khn mặt người mẹ đã già
thương cảm hối hận vì mình thờ ơ,vơ tình.
Để khơi nguồn cho mạch cảm xúc,bài văn biểu cảm có thể viết như thế nào?
Lập ý cho văn bản biểu cảm?
Để tạo ý cho bài văn biểu cảm khơi nguồn cho mạch cảm xúc nảy sinh có thể :
_ Hồi tưởng kỉ niện quá khứ. _ Suy nghĩ về hiện tại.
_ Mơ ước tới tương lai. _ Tưởng tượng những tình huống gợi cảm.
_ Vừa quan sát vừa suy ngẫm vừa thể hiện qua
cảm xúc. Chú ý
Dù dùng cách gì thì tình cảm trong bài cũng phải chân thật và sự việc nêu ra phải có trong kinh
nghiệm.Được như thế bài văn mới làm cho người đọc tin và đồng cảm.

II. Luyện tập


Đề : cảm xúc về vườn nhà 1. Tìm hiểu đề
2. Tìm ý 3. Lập dàn bài.
a. Mở bài : giới thiệu về vườn nhà và cản xúc đối với vừơn.
b. Thân bài : miêu tả lai lịch vườn _ Vườn và cuộc sống vui buồn của gia đình.
_ Vườn và lao động của cha mẹ _ Vườn qua 4 mùa.
c. Kết bài : cảm xúc về vườn nhà.
4 Củng cố : 2 4.1 Để khơi nguồn cho mạch cảm xúc,bài văn biểu cảm có thể viết như thế nào?
5. Dặn dò:1 phút Học thuộc bài cũ ,đọc soạn trước bài mới “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh” SGK trang 123
70
TUẦN 10 VĂN BẢN
Bài 10 Tiết 37
CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH
Tĩnh Dạ Tứ Lí Bạch
I . Mục đích yêu cầu :
Giúp HS : _ Thấy được tình quê hương sâu nặng của nhà thơ
_ Thấy được một số đặc điểm nghệ thuật cùa bài thơ : hình ảnh gần gũi,ngơn ngử tự nhiên , bình
dị ,tình cảm giao hòa _ Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp 22 trong một bài thơ tuyệt cú , thủ pháp đối và tác dụng
của nó. II . Phương pháp và phương tiện dạy học
- Đàm thoại , diễn giảng
- SGK + SGV + giáo án
III . Nộidung và phương pháp lên lớp 1. Ổn định lớp : 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ : 5 phút. 2.1 Để khơi nguồn cho mạch cảm xúc,bài văn biểu cảm có thể viết như thế nào?
2.2 Bài văn có bố cục mấy phần

3. Giới thiệu bài mới.1 phút T.gian


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm. Luyện tập

Tải bản đầy đủ ngay(207 tr)

×