Tải bản đầy đủ - 31 (trang)
Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Mục đích yêu cầu Rèn kó năng kể

Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Mục đích yêu cầu Rèn kó năng kể

Tải bản đầy đủ - 31trang

3 Phần kết thúc
. + HS thực hiện chơi
+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. + GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn
nội dung nhảy dây đã học. 5 phút
Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS:


+ Củng cố về khái niệm phân só
+ Rèn kó năng rút gọn phân số , qui đồng mẫu số các phân số

II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy


Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu nêu kết luận về tính chất cơ bản của phân số và làm bài
hướng dẫn thêm ở tiết trước. + Nhận xét và ghi điểm cho HS.

2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập


.+ Bài 1 : + GV yêu cầu HS tự làm
+ GV sửa bài , HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian .
Bài 2 : +H- muốn biết phân số nào bằng phân số
9 2
, chúng ta làm NTN?
+ GV yêu cầu HS làm bài
Bài 3: + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi sửa bài.
-Cương,Rể làm bảng . Lớp theo dõi và nhận xét.
+ 2 em lên bảng làm + Hs làm bài vào vở luyện tập
5 2
6 :
30 6
: 12
30 12
= =
9 4
5 :
45 5
: 20
45 20
= =
5 2
14 :
70 14
: 28
70 28
= =
+ HS laéng nghe và nhắc lại. + HS thực hiện:
phân số
18 5
là phân số tối giản Phân số
9 2
3 :
27 3
: 6
27 6
= =
Phân số
9 2
7 :
63 7
: 14
63 14
= =
Phân số
18 5
2 :
36 2
: 10
36 10
= =
+ 2 em lên bảng thực hiện a
24 15
; 24
32
b
45 25
; 45
36
TUẦN : 22 - 5 -
Giáo Viên: Dương Văn Lý
Bài 4 + GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời
+ GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số của mình
+ GV nhận xét cho điểm 3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ cách rút gọn phân số và làm bài làm thêm ở nhà.
1. Rút gọn phân số: 18
27 ;
12 8
; 75
100 ;
250 1000
c
36 21
; 36
16
d
12 7
; 12
8 ;
12 6
a
3 1
b
3 2
c
5 2
d
5 3
+ HS suy nghó và trả lời. + HS lắng nghe và ghi bài.
Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG

I. Mục tiêu: Giúp HS:


+ Nêu được vai trò của âm thanh đối với cuộc sống + Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh
+ Biết đánh giá , nhận xét về sở thích âm thanh của mình II. Đồ dùng dạy học:
+ HS chuẩn bò theo nhóm : vỏ chai , cốc thuỷ tinh III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ + GV gọi 2HS lên bảng, lần lượt trả lời câu hỏi:
1. Làm thí nghiệm để chứng tỏ sự lan truyền của âm thanh ?
2. Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường nào ?
+ GV nhận xét và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
H: Tai để làm gì? Hằng ngày, tai của chúng ta nghe được rất nhiều âm
thanh trong cuộc sống, những âm thanh dó phát ra từ đâu trong cuộc sống . Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
qua bài …… Hoạt động 1 Vai trò của âm thanh trong cuộc sống
+ GV tổ chức cho Hs thảo luận theo nhóm cặp Phương, Lâm
- Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe - Trả lời câu hỏi GV nêu.
TUẦN : 22 - 6 -
Giáo Viên: Dương Văn Lý
- Yêu cuả HS quan sát hình trong SGK và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và các vai trò
khác mà em biết - Gọi HS trình bày , các nhóm khác bổ sung
GV kết luận : Âm thanh rất quan trọng và cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta , nhờ có âm thanh
chúng ta có thể học tập , nói chuyện với nhau , thưởng thức âm nhạc ….
Hoạt động 2: Em thích và không thích những âm thanh nào ?
+ Cho HS hoạt động nhóm. + GV nêu yêu cầu: Hãy tìm và ghi vào giấy những
âm thanh em thích và những âm thanh không thích
+ Mõi em chỉ nói 1 loại âm thanh em thích và giải thích loại âm thanh không thích vì sao
+ Gọi cacù nhóm trình bày của nhóm mình.
+ GV nhận xét các cách mà HS trình bày . +GV kết luận : Mỗi người có một sở thích về âm
thanh khác nhau , có ý nghóa đối với cuộc sống sẽ được ghi âm lại
+ Hoạt động 3 Ích lợi của việc ghi lại âm thanh H- Em thích nghe bài hát lúc nào ? Lúc muốn nghe
bài hát đó em làm như thế nào ? + GV hỏi việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì ?
Hiện nay người ta ghi lại âm thanh bằng cách nào ? + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
+ GV nêu các loại hình ghi âm thanh hiện nay phổ biến nhất : máy ghi âm , đóa CD , băng cát-xét , điện
thoại …. 3. Củng cố, dặn dò:
+ GV cho HS chơi trò chơi: Người nhạc công tài hoa + GV chia lớp thành 2 nhóm và phổ biến luật chơi:
+ GV hướng dẫn cách chơi theo SHD + GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài .
chuẩn bò bại sau + Lần lượt HS phát biểu, phân loại, em
khác có thể bổ sung cho hoàn chỉnh. + Âm thanh giúp cho người giao lưu
văn hoá …….. + Âm thanh giúp con người nghe được
các tín hiệu đã qui đònh : tiếng trống trường, tiếng còi xe …
+ Âm thanh giuùp cho con người thư giãn , thêm yêu cuộc sống…
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ Các nhóm hoạt động, hoàn thành yêu cầu của GV.
- Em thích nghe nhạc vào mỗi lúc rãnh rỗi , thoải mái ….
- Em không thích nghe tiếng còi ô tô hú vì nó rất chói tai ….
- Em thích nghe tiếng chim hót vì nó làm cho ta có cảm giác yên bình ….
- Em không thích nghe tiếng máy cưa vì tiếng máy cưa làm cho ta nhức đầu ….
+ HS nhắc lại
+ HS trả lời tuỳ thích . + Việc ghi lại âm thanh giúp cho chúng
ta có thể nghe lại được những bài hát , đoạn nhạc hay ….
+ Việc ghi lại âm thanh còn giúp cho chúng ta không nói đi nói lại nhiều lần
về vấn đề gì đó +Hiêïn nay ngưồi ta có thể ghi lại +Âm
thanh bằng băng đóa …. + HS đọc nối tiếp
+ HS lắng nghe và thực hiện. + Theo dõi nhận xét
TUẦN : 22 - 7 -
Giáo Viên: Dương Văn Lý
KỂ CHUYỆN CON VỊT XẤU XÍ

I. Mục đích yêu cầu Rèn kó năng kể


+ Dựa vào lời kể của GV và tranh minh học, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1; 2 câu; kể lại đựơc câu chuyện, có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
+ Nắm được nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. - Câu chuyện khuyên ta phải nhận ra được cái đẹp của người khác , biết yêu thương người khác .
Không nên lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác + Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ cốt truyện.
+ Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp đựơc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học
+ Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. III. Đồ dùng dạy – học
Đồ dùng dạy Đồ dùng học
Hoạt động 1: Giới thiệu truyện + GV cho HS quan sát tranh minh họa yêu cầu HS đọc
thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK. Hoạt động 2: GV kể chuyện
+ Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu, hào hứng ở đoạn cuối. Kể phân biệt lời các nhân vật , nhấn giọng ở các
từ xấu xia , nhỏ xíu , quá nhỏ , yếu ớt , buồn lắm , hắt hủi , vô cùng xấu xí , vụng về , vô cùng sung sướng ,
lớn khôn , vô cùng mừng rỡ + GV kể lần 1, HS nghe. GV kết hợp hỏi
H. Thiên Nga ở lại cùng đàn vòt trong hoàn cảnh nào ? H- Thiên Nga cảm thấy thế nào khi ở lại ?
H- Thái độ của Thiên Nga NTN? H- Câu chuyện kết thúc NTN ?
+ GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu của bài tập
a Lời thuyết minh cho mỗi tranh. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
+ GV dán lên bảng 4 bức tranh. Yêu cầu HS suy nghó, nói lời thuyết minh cho 4 tranh.
+ GV nhận xét lời thuyết minh. + HS quan sát tranh minh hoạ, lắng
nghe lời giới thiệu của GV.
+ HS lắng nghe và nhắc lại câu trả lời .
+ HS lắng nghe và kết hợp quan sát tranh minh hoạ.
+ 1 HS đọc. + Vài em thuyết minh, lớp theo dõi và
nhận xét. + HS lắng nghe.
+ Tranh 1: Hai vợ chồng Thiên Nga ……… + Tranh 2: Vòt mẹ bận rộn ………..
+ Tranh 3: Vợ chồng Thiên Nga quay trở lại ……….. + Tranh 4: Thiên Nga bay đi cùng bố mẹ …….
b HS kể. + Yêu cầu HS kể trong nhóm.
+ Yêu cầu HS kể trước lớp. 3 em kể tiếp nối toàn
+ 1 HS đọc. + HS kể chuyện trong nhóm.
+ 3 HS lên kể nối tiếp câu chuyện.
TUẦN : 22 - 8 -
Giáo Viên: Dương Văn Lý
+ Đại diện mỗi nhóm 1 em kể. + Nhận xét từng bạn.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Lòch sử và đòa lí TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I. Mục tiêu Sau bài học, H S nêu được :


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Mục đích yêu cầu Rèn kó năng kể

Tải bản đầy đủ ngay(31 tr)

×