Tải bản đầy đủ - 34 (trang)
Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà học

Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà học

Tải bản đầy đủ - 34trang

H. Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào?
H. Những hình ảnh , chi tiết nào trong truyện em cho là ngộ nghónh và lí thú?
H. Truyện nói lên điều gì?
Đại ý : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về
chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác . Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
+ Gọiõ HS đọc phân vai người dẫn chuyện, Ba- ra-ba, Bu-ra-ti-nô ,cáoA-li-xa
+ GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc: “Cáo lễ phép… nhanh như mũi tên”
+ Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc.
+ Nhận xét và ghi điểm. H: Bài văn nói lên điều gì?
3. Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà học
bài;Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khoá vànghay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô.
-HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi - Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn
ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình thét lên:”Ba-ra-ba kho báu ở đâu, nói ngay”
khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật.
- Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để
kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan.Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mãnh
bình. Thừa dòp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên chú lao ra ngoài.
+HS tiếp nối nhau phát biểu Em thích chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc
bình bằng đất, ngồi im thin thít. Em thích hính ảnh Lão Ba-ra-ba uống rượu
say rồi ngồi hơ bộ râu dài. Em thích hính ảnh mọi người đang há hốc
mồm nhìnBu-ra-ti-nô lao ra ngoài. -
Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết được điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão
Ba-ra-ba.
- Nhắc nối tiếp
- 4 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra cách đọc. - HS lắng nghe.
-Luyện đọc trong nhóm - HS thi đọc.
- 2 HS nêu.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Khoa học KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I.Mục đích yêu cầu : Giúp HS:
+ Tự làm thí nghiệm để xác đònh được hai thành phần chính của không khí là khí ô-xi duy trì sự cháy và ni-tơ không duy trì sự cháy
TUẦN : 16 - 22 -
Dương Văn Lý
+ Tự làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn khác.
+ Luôn có ý thức giữ gìn bầu không khí trong lành. II. Đồ dùng dạy học.
+ Các hình minh hoạ trong SGK + GV chuẩn bò: Nước vôi trong , các ống hút nhỏ.
+ HS chuẩn bò theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đóa nhỏ. III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ. + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
H: Em hảy nêu một số tính chất của không khí?
H.Làm thế nào để biết không khí bò nén lại hoặc ghiãn ra?
H. Con người đã ứng dụng một số tính chất của không khí vào những việc gì?
+ Nhận xét trả lời và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài
HĐ1: Hai thành phần chính của không khí.
+Gv chia nhóm và kiểm tra lại việc chuẩn bò của mỗi nhóm.
+Gọi 1 HS đọc to phần thí nghiệm trang 66
+ Yêu cầu các nhóm đọc kó cách làm thí nghiệm và cả nhóm cùng thảo luận câu
hỏi: Có đúng là không khí gồm hai thành phần chính khí ô-xi duy trì sự cháy và ni-
tơ không duy trì sự cháy không? + yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm.
+ GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát mực nước trong cốc lúc mới úp cốc và sau
khi nến tắt?Thảo luận và trả lời câu hỏi: 1. Tại sao khi úp cốc vào một lúc nến lại
tắt? 2. Khi nến tắt, nước trong đóa có hiện
tượng gì, em hãy giải thích? 3. Phần không khí còn lại có duy trì sự
cháy không? Vì sao em biết? 2HS
+ HS lắng nghe.
- Nhắc lại đề - 1HS đọc , lớp đọc thầm.
-Trong nhóm có ý kiến là đúng , có ý kiến là không đúng.
- Lám thí nghiệm, thảo luận và cử đại
diện trình bày ttrước lớp.
1. Khi mới úp cốc, nến vẫn cháy vì trong cốc có không khí, một lúc sau nến tắt ví đã
cháy hết phần không khí duy trì sự cháy bên trong cốc.
2. Khi nến tắt ,nước trong đóa dâng vào trong cốc điều đó chứng tỏsự cháy đã làm
mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc choiếm chỗ phần không
khí bò mất đi. 3. Phần không khí còn lại trong cốc không
duy trì được sự cháy, vì vậy nến đã bò tắt. + Đại diện các nhóm trình bày nghiệm, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
TUẦN : 16 - 23 -
Dương Văn Lý
+Gọi đại diện các nhóm trình bày nghiệm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
H. Qua thí nghiệm trên em biết không khí gồm mấy hành phần chính? Đó là thành
phần nào? + GV kết luận lại
HĐ2:Khí các-bô-níc có trong không khí và hơi thở
+ Chia lớp thành 6 nhóm làm chung thí nghiệm ở hoạt động 1. GV rót nước vôi
trong vào cốc cho các nhóm + Yêu cầu1 HS đọc nội dung thí nghiệm 2
trang 67. +Yêu cầu các nhóm quan sát hiện tượng
và giải thích tại sao. +Gọi đại diện 2 đến 3 nhóm trình bày kết
quả thí nghiệm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Kết luận: Trong không khí và trong
hơi thở của chúng ta có chứa khí các- bô-níc.Khí các-bô-níc gặp vôi trong sẽ
tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong nước làm nước vôi vẩn đục.
H. Em còn biết những hoạt động nào sinh ra khí các-bô-níc?
- Kết luận: Rất nhiều hoạt động của con ngườiđang ngày càng làm tăng lượng khí
các-bô-níc làm mất cân bằng các thành phần không khhí, ảnh hưởng nghiêm trọng
đến cuộc sống của con người, động vật, thực vật.
-
HĐ3: Liên hệ thực tế
- Cho HS hoạt động theo nhóm bàn
+ Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ 4,5 trang 67cùng thảo luận để
tìm ra trong thực tế không khí còn chứa - Không khí gốm hai thành phần chính,
thành phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy.
- HS lắng nghe.
-HS đọc + HS quan sát , thảo luận về hiện tượng
xảy ra. Cử đại diện trình bày.
Sau khi thổi vào lọ nước vôi trong nhiều lần, nước vôi không còn trong nữa mà đã
bò vẩn đục. Hiện tượng đó là do trong hơi thở của chung 1 ta có khí các-bô-níc.
-Lắng nghe
+ HS nối tiếp nhau trả lời: Quá trình hô hấp của người, động vật.
Khi đốt các hợp chất hữu cơ hay vô cơ. Khi ta đun bếp.
+ HS lắng nghe -
3 đến 5 HS nhắc lại -
HS thảo luận và trình bày trrong nhóm
+ Cử đại diện trình bày Ví dụ:
• Trong không khí còn chứa hơi
nước.Những hôm trời nồm, độ ẩm
TUẦN : 16 - 24 -
Dương Văn Lý
những thành phần nào khác? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó.
+ Gọi các nhóm trình bày
+ Nhận xét ,tuyên dương các nhóm có hoểu biết, trình bày lưu loát.
- Kết luận: Trong không khí còn chứa
hơi nước ,bòu, nhiều loại vi khuẩn.Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bợt
lượng chất độc hại trong không khí?
- Tónm lại: Không khí gồm có những
thành phần nào?
3. Củng cố dặn dò. + Nhận xét giờ học.

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà học

Tải bản đầy đủ ngay(34 tr)

×