Tải bản đầy đủ - 34 (trang)
Kiểm tra bài cũ Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh? Củng cốù, dặn dò: H: Trong đời sống hằng ngày, người ta đã ứng

Kiểm tra bài cũ Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh? Củng cốù, dặn dò: H: Trong đời sống hằng ngày, người ta đã ứng

Tải bản đầy đủ - 34trang

H: Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì? Ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
+ Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi. H: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc
biệt?
H: Ngoài kéo co, em còn biết các trò chơi nào khác?
H: Đoạn 3 ý nói gì? Ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
H: Nội dung bài nói lên điều gì? Đại ý: Bài văn giới thiệu kéo co là trò chơi thú
vò và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta.
+ Yêu cầu HS nhắc lại. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
+ Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
+ GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc: “ Hội làng Hữu Trấp…người xem hội”
+ HS thi đọc đoạn văn, bài văn. + Nhận xét giọng đọc và tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò: H: Em có thích trò chơi kéo co không? Vì sao?
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bài sau.
+ 2 HS giới thiệu cách chơi kéo co. + HS trả lời
+ HS đọc. + Cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong
làng. So lượng mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ông trong
giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng.
+ HS trả lời + HS trả lời nối tiếp
+ 1 em nêu lại. + HS nhắc lại đại ý
+ 4 HS đïc nối tiếp bài. + HS luyện đọc theo cặp.
+ HS thi đọc diễn cảm.
+ HS trả lời. + Lắng nghe và thực hiện.
Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
I Mục đích yêu cầu + Giúp HS biết tự làm thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính chất của không khí.
+ Biết được ứng dụng tính chất của không khí và đời sống. + Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung.
II. Đồ dùng dạy – học + Bong bóng bay, dây thun để buộc, quả bóng đá, bơm xe đạp.

III. Hoạt động day - học


Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 1. Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh?
2. Hãy nêu đònh nghóa về khí quyển? 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Ghi đề
H: Xung quanh ta luôn có gì? 3HS
+ HS lắng nghe. - Xung quanh chúng ta luôn có không khí.
TUẦN : 16 - 2 -
Dương Văn Lý
Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có màu, mùi, vò.
+ GV cho HS quan sát cái li thuỷ tinh rỗng và hỏi: Trong li có gì?
+ Yêu cầu HS sờ, ngửi, nếm xem thấy có vò gì?
+ GV mở lọ dầu thơm và hỏi HS ngửi thấy mùi gì? Đó có phải là mùi của không khí không?
- GV : Ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chòu, đấy không phải là mùi của không khí mà là
mùi của các chất khác có trong không khí. H: Vậy không khí có những tính chất gì?
- GV kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vò.
Hoạt động 2: Trò chơi: “ Thi thổi bóng” + Tổ chức cho HS thổi bóng bay trong nhóm.
H: Cái gì làm cho quả bóng căng phồng lên? Các quả bóng này có hình dạng như thế nào?
H: Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất đònh không? Vì sao?
Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất đònh mà nó có hình dạng của toàn bộ
khoảng trống bên trong vật chứa nó- - Hoạt động 3: Không khí có thể bò nén lại
hoặc dãn ra + GV cho HS quan sát hình minh hoạ SGK và
làm thí nghiệm bằng bơm tiêm. H: Qua thí nghiệm này các em thấy không khí
có tính chất gì? + Yêu cầu các nhóm thực hành thí nghiệm
bơm một quả bóng. H: Không khí có những tính chất gì?
H: Để giữ gìn bầu không khí trong lành chúng ta phải làm gì?

3. Củng cốù, dặn dò: H: Trong đời sống hằng ngày, người ta đã ứng


dụng tính chất của không khí vào những việc - HS quan sát và trả lời.
- Ngửi thấy mùi thơm, không phải là mùi của không khí mà là mùi của dầu thơm.
- HS lắng nghe.
HS nhắc lại - HS nhắc nói tiếp
+ HS hoạt động trong nhóm. + Không khí được thổi vào quả bóng và bò
buộc lại trong đó khiến quả bóng căng phồng lên. Hình dạng khác nhau.
+ Không khí không có hình dạng nhất đònh mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó.
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ HS quan sát hình minh hoạSGK và thí nghiệm.
+Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra. + Các nhóm thưc hành bơm quả bóng và giải
thích thí nghiệm. - Không khí trong suốt, không màu, không
mùi, không vò, không có hình dạng nhất đòng, không khí có thể nén lại hoặc giãn ra.
+ Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, mùi hôi, thối bốc mùi vào không khí.
+ Bơm bóng bay, bơm lốp xe đạp, xe máy, ô tô, bơm phao bơi, làm bơm tiêm.
+ HS đọc nối tiếp 1 HS đọc lại
TUẦN : 16 - 3 -
Dương Văn Lý
gì? + Gọi HS đọc ghi nhớ
+ Dặn HS về nhà học bài.
Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG
I. Mục đích yêu cầu + HS hiểu được ý nghóa của lao động: giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc
sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người. + HS yêu thích và có tinh thần lao động.
+ Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, phù hợp với khả năng của mình và tự giác làm tốt các việc phục vụ bản thân.
II. Đồ dùng dạy – học + Một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động.

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Kiểm tra bài cũ Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh? Củng cốù, dặn dò: H: Trong đời sống hằng ngày, người ta đã ứng

Tải bản đầy đủ ngay(34 tr)

×